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关键词： 着力点   中国梦   教学研究  

摘要： "中国梦"的实践与实现,需要当代大学生从理论层面与实践角度进行深入了解与认知,这就要求将"中国梦"与大学生思想政治教育进行充分结合。"思想道德修养与法律基础"作为大学生进入大学阶段学习的第一门思政课,其教学着力点可以从理想信念、中国精神、道德文明、法治理念、责任意识五个方面与中国梦相结合,充分发挥"中国梦"的导向规范功能,提高"基础"课的教学针对性与实效性,促进"中国梦"的实现。

关键词： 领导干部   “德”   个人全面发展   核对   思想道德修养   用人导向   以德为先   德才兼备  

摘要： “德才兼备．以德为先”是我党我军的用人导向。“德”是个人全面发展的基础．领导干部缺乏基本的思想道德修养．不仅会毁掉个人的前途和发腱，也势必会败坏一个单位的风气。

关键词： 师生互动模式   高校课程教学   思想道德修养  

摘要： 大学生思想道德修养课程是我国大学生教育的一个重要内容,特别是在当前的社会转型时期,由于各项建设的需要,我国对大学毕业生的要求也越来越高。如何培养道德品质优良,且具备真才实学的大学毕业生,是一个值得大家思考的问题。本文通过介绍师生互动模式对大学生思想道德修养课的重大意义,探讨师生互动模式在大学生思想道德修养课教学中的应用。

关键词： 民族高校   思想道德修养与法律基础   教学改革  

摘要： 近年来,针对＂思想道德修养与法律基础＂课程的教学改革在各高校中不断创新与实践。针对民族高校民族大学生开设的＂基础＂课,更要紧密结合学校的实际情况、学生的具体特点开展课程改革。考虑民族大学生的实际思想状况、学习态度以及本课程的具体特点,在实际的教学中,针对教学理念、课程内容、教学方法、考核方式等进行一系列改革尝试,在实践中探索具有自身教学特色的课程体系。

关键词： 友好合作条约   缔约双方   国际法原则   两国关系   欧亚地区   政治磋商   战略协作   地区问题   法律基础   《联合国宪章》  

摘要： 第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议决定：批准2015年5月10日由中华人民共和国代表在明斯克签署的《中华人民共和国和白俄罗斯共和国友好合作条约》。

关键词： 电力企业   排放权交易   碳市场   减排成本   法律基础   碳交易   电力行业企业   市场配置资源   输配电价   中电联  

摘要： 碳市场是一种有效降低全社会减排成本的手段,在依法治国和加强市场配置资源作用的大趋势下,全国碳市场要加快推进。建议一是加快立法,使交易建立在坚实的法律基础上;二是在制度设计上要尽可能地减少交易成本,不仅是直接反映经济性的成本而且包括管理性人力成本等。

关键词： 大学生   法律观念   法律基础   法律意识  

摘要： 当代大学生犯罪案件频发的原因之一就是当代大学生法律观念薄弱。虽然现在国家大力提倡法制中国的建设并且也取得了一定的成效,但是在我国,只有大学才开设法律基础课程,这之前并没有系统的法律教育,而且大部分学生接受的只是非常简单、浅显的法律知识。致使我国的法律教育系统并未发挥真正的作用,学校开设的法律教育公共课并没有引起学生的重视,因此提高大学生法律观念必须:加强法制宣传,在潜移默化中让学生了解法律知识;对法律专业课进行改革,让法律专业课变得生动、实用,引起同学们的广泛兴趣,培育大学生的法律观念,增强大学生的法律意识;切实提高"法律基础"课的教学;理论结合实践,让法律走进学生的生活中,鼓励大学生学会用法律的武器来维护自己的权利。

关键词： 政治理论课   政治课教学   理论学科   学科历史   人才培养   交通大学   专题教学   原理概论   近现代史纲要   法律基础  

摘要： 近年来,北京交通大学充分发挥马克思主义学科在思想政治理论课教学、科研和人才培养等方面的综合引领作用,使思想政治理论课建设与马克思主义学科建设互相促进、共同提升。一、马克思主义理论学科发展情况我校马克思主义理论学科历史悠久。北平解放后,学校就开设了马克思主义政治理论课。1949年11月,学校正式成立了政治课教学委员会。1952年,成立马列主义教研室,1964年。

关键词： 地方文化资源   教学   《基础》课程实践教学  

摘要： 随着教育认知的加深,地方文化资源的价值越来越被看重。文章以《思想道德修养与法律基础》这门课为试点,将地方文化资源作为有效的教育资源进行研究,重点在于实践分享,希望给关注此问题的同行带来一些教学上的思考、借鉴和共鸣。

关键词： 思想道德修养与法律基础   活动式教学法   探析   教学实践  

摘要： 活动式教学法可以一改过往《思想道德修养与法律基础课》课程的枯燥、僵化、乏味的课堂教学模式,能够充分调动学生自主学习性,实现寓教于乐,使教学效果获得事半功倍的成绩。笔者结合自身教学经验,首先介绍思想道德修养与法律基础课的相关教学实践,再进一步对其进行教学效果的总结,希望能提供一些借鉴的价值。