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关键词： “基础”课   教育理念   教学方法   发展路径  

摘要： 高校"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课研究型教学方法的准确运用是增强教学实效性和实现思想政治教育价值的客观要求。"基础"课研究型教学方法在其运用过程中以一定的教育理念为前提,并运用互动教学、案例教学、专题教学、训练教学等教学活动方法予以实践,在此基础上,遵循深化改革、与时俱进,全程指导、严格把关,分工合作、公平考核,集思广益、鼓励创新的发展路径,以促进"基础"课教学目标的全面实现。

关键词： 大学生   思想道德修养与法律基础   参与体验式   教学改革  

摘要： 以大学生为主体的参与体验式教学改革模式对当代大学生“思想道德修养与法律基础”课程教学进行了有益探索，通过创设情境，推行学生课堂内参与和课堂外实践体验式教学方法，能有效激发学生学习主动性，让大学生在参与和实践中感知和领悟，为更好地实现课程教学目标提供了一条创新途径。

关键词： 分组讨论   课程教学   “思想道德修养与法律基础”  

摘要： 分组讨论式课堂教学法作为一种互动性较强的教学方式,在"思想道德修养和法律基础"课程教学中的运用,打破了传统高校思想政治课程教学的固定讲授模式,让课堂教学氛围变得更为活跃,学生从被动倾听者转变为主动参与者,各方面能力也在教学活动中得到不同程度的锻炼。为此,本文首先分析了分组讨论式教学法在课堂教学中运用的重要性,随后探讨了其在"思想道德修养与法律基础"课程中的具体应用,最后就分组讨论教学法的优点进行了详细论述。

关键词： “思想道德修养与法律基础”课   教学改革   法律信仰   培育  

摘要： 大学生的法律信仰状况如何,对于中国特色社会主义事业有着极为重要的意义。当前,大学生对法律的信仰有弱化和动摇现象。因此,要采取切实有效的措施,深化"思想道德修养与法律基础"课教学改革,以适应培育大学生法律信仰的要求。

关键词： 电视新闻   震慑力   法律基础   城市电视台   强制执行力   其特   民生节目   电视民生新闻   就这样   电视屏幕  

摘要： 舆论监督是新闻媒体的重要职能之一,其特有的公开曝光的形式,具有很强的震慑力。受众往往通过电视新闻了解到事件本身,并在自身遇到麻烦或不公之事时,想到要去求助媒体监督。因此,在一些城市电视台,舆论监督类栏目往往收视率颇高。但近年来,新闻舆论监督也受到严峻挑战。一是法律基础薄弱,有效监督很难实现。二是监督无力,挫伤受众期待感。因为媒体监督本身不具备强制执行力或其他行政权力,能做到客观报道已属不易,

关键词： 主题教学   思想道德修养与法律基础   教学模式  

摘要： 创新教学模式，进行主题教学模式改革，是突破《思想道德修养与法律基础》课难点的有效方式之一，有助于提高教学资源的有效性，提高教师的综合能力，提高学生的学习兴趣，促进思政课主阵地地位的发挥，对“基础”课教学改革进行有益探索与实践。

关键词： 时代精神   大学生   “基础”课  

摘要： 当前国际竞争日趋激烈,我国全面致力于实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程,对大学生进行以改革创新为核心的时代精神教育已势在必行。"思想道德修养与法律基础"课作为一门思想政治理论课应充分发挥其教育功能,为更好弘扬时代精神,提高教育教学效果,把握好教学切入点是关键。

关键词： 荒唐   院长   医院   枉法   贪赃   思想道德修养   世界观   犯罪  

摘要： “杨阳走向犯罪的教训再次告诫大家，无论是谁，放松了世界观的改造，放松了思想道德修养，私欲膨胀，都有可能走上犯罪的道路。”