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关键词： 中国传统文化   《思想道德修养与法律基础》   课程教学  

摘要： 中国传统文化历经几千年的发展演变,它注重人伦道德、重视人的思想规范,带有浓重的道德色彩。将传统文化融入《思修》教学中,可充分发挥传统文化的熏陶作用,提高《思修》课程教学的有效性与实效性。

关键词： 企业文化   育人   实践教学  

摘要： 高职院校是培养高素质高技能人才的摇篮,其思想政治理论课又承担着培养企业所需的职业能力、职业素养等目标任务。本文以企业文化为切入点,提出高职大学生必须学习优秀企业文化,并融入学校思想政治理论课的教学,构建基于校企文化对接的高职校思政课实践教学体系。

关键词： 思政课教学   “菜单式”授课   初探  

摘要： 以天津中德职业技术学院为例,就该校在思政课教学中试行教师"菜单式"授课教学模式基础上进行分析和思考,对实施"菜单式"授课产生的效果、遇到的问题和解决的办法进行详细的论述,并针对"菜单式"授课制度的推行提出科学合理的建议。

关键词： 大学生   思想道德修养现状   改善措施  

摘要： 随着教育的改革,每年高等院校的扩招,高等教育已不再是起初的精英教育了,而随着高等教育的普及,随之而出现的各种问题层出不穷。其中,当代高等教育院校大学生的思想道德修养便越来越受到社会各界人士的质疑,越来越多的高校大学生的思想道德修养的欠缺成为了高等院校教育的软肋。本文通过从根本原因对当代大学生思想道德修养现状进行研究,从而抓住根源,提出提升大学生思想道德修改的建议与意见。

关键词： 《易经》   “思想道德修养与法律基础”课   人生价值   明礼   诚信   渗透  

摘要： 《易经》号召人们要进德、崇德,"思想道德修养与法律基础"课教导当代大学生要做一个有道德的人,二者的最终意图都落在了"人"与"德"上,它们彼此有很多相通、相应之处。文章从这种相通、相应之处入手,分析了《易经》中的部分具体内容与"思想道德修养与法律基础"相关教学内容的内在相关性,阐明了《易经》在"思想道德修养与法律基础"课教学中渗透的依据。

关键词： 战略指导   公共资源   实施机制   社会资源   资源配置   京津冀区域   专项行动计划   宏观环境变化   年度计划   法律基础  

摘要： 本规划纲要是指导未来五年全市经济社会发展的纲领性文件。实现首都宏伟发展蓝图,需要进一步完善和创新规划实施机制,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,提高政府的统筹调控能力,通过规划合理配置公共资源、有效引导和调控社会资源,保障规划目标如期实现、各项任务圆满完成。第一章强化规划统筹实施发挥国民经济和社会发展规划纲要的战略指导作用,以城市规划、人口、土地、环境、专项规划和各区规划为支撑。

关键词： 新生   适应性   问题   “基础”课  

摘要： 高职院校的新生在适应大学生活中往往会出现各种问题,如：难以适应新的学习方式,人生目标模糊;在对待大学环境、大学生活上存在理想与现实的落差;存在人际关系矛盾、在参加各种社会活动时缺乏自信等问题。这些问题都需要教师对学生进行有针对性地引导与解决,教师要通过心灵沟通,激发学生的人生动力,使学生摆正心态,不要过分强调客观环境,正确评价自己,掌握交往技巧,树立独立的生活意识和态度。

关键词： 业主大会   共有权   经营性用房   所有权人   业主自治   主体知识   招标文件   法律基础   招标人   评标委员会  

摘要： 一、业主自治 （一）建筑物区分所有权 《物权法》第六章第七十条规定,业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权,对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。这一条款奠定了我国建筑物区分所有权的法律基础。建筑物区分所有权,是指当多数人共同拥有同一建筑物时,将该建筑物在观念上区分成各个独立使用的空间,各区分所有人对区分后的每一特定部分享有专有部分的所有权和共有部分的共有权以及与共有和专有部分不能分离所产生的共同所有人的成员权。

关键词： 《基础》课   实践教学体系   构建  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》是一门紧密联系大学生日常学习、生活中所面临的实际问题,系统开展思想道德和法律教育的课程。实践教学是理论教学的重要支撑,有其重要的理论基础和现实依据。为了达到实践教学的教学目的,必须构建全方位、立体化的实践教学体系。

关键词： 道德修养   道德教育   情景式教学  

摘要： 对思想道德修养与法律基础课程采用情景式教学设计,相比较传统的教学手段,具有生动形象、便于理解、增进师生感情的效果。其实施手段主要是借助多媒体教学工具、课堂辩论、情景剧角色扮演以及课外实践活动等,不过在实行过程中有几个注意事项:首先,要注意突出道德认知的价值;其次,注重内容和形式;最后,要符合学生的年龄需求。