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关键词： 思想政治课   时代味   幽默味   情感味   通俗味   生活味  

摘要： 高校政治课一直不受学生欢迎,枯燥乏味是学生对政治课堂的感受。本文主要探讨了要打造"五味俱全"的政治课堂,就要让政治课充满"时代味""幽默味""情感味""通俗味""生活味",这样才能让高校政治课成为学生喜欢的课程。

关键词： 社会主义核心价值观   “基础”课   课堂教学   价值共识  

摘要： 将社会主义核心价值观融入"思想道德修养与法律基础"课教学是确立新时期思政课新课堂应有的题中之义。两者的融合并非简单的知识性融合,而应使社会主义核心价值观成为"基础"课的课堂之魂,要实现其从应然的可能性向实然的可行性的转化,应结合"基础"课的教学目标、教学对象和课程价值等特征,使社会主义核心价值观为"基础"课的课堂教学提供灵魂性指引,树立"以学习者为中心"的教学理念,注意社会主义核心价值观和课程教学内容在整体性与侧重点上的融合,以及社会主义核心价值观引领下的课堂教学方式方法的改革。

关键词： 思想道德修养与法律基础   价值诉求   理性回归  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课作为育人的一门课程,其开设效果直接影响到人才培养的质量。分析《思想道德修养与法律基础》课开设现状,探索课程的价值所在,认为《思想道德修养与法律基础》课需要通过教师人格魅力的发挥,达到教学效果的理性回归。

关键词： 预告登记制度   预购商品房   权利保护   抵押权   法律基础   《房屋登记办法》   按揭贷款业务   商品房预售制度  

摘要： 预购商品房抵押是伴随着我国商品房预售制度的产生和发展，为了防范个人商品房按揭贷款业务的信贷风险而出现的一种担保方式。2007年颁布的物权法首次规定了预告登记制度，2008年建设部发布的《房屋登记办法》将预购商品房抵押登记划人可办理预告登记的范围。由于法律规定较为简单，对于预购商品房抵押权预告登记权利的性质与效力，理论上和实践中存在不同认识，并进一步聚焦于预购商品房抵押权预告登记所表征的权利是否可认定为抵押权、提供预购商品房按揭贷款的银行是否因办理了预购商品房抵押权预告登记而享有了优先受偿权。

关键词： 法律基础   案例教学法   应用模式  

摘要： 法律基础课教学的目的是通过本课程的学习,培养学生的法律意识和法制观念。为了到达这一目的,要求教师理论联系实际,使用案例教学法进行教学。案例教学法试图通过展现一些真实、典型的案例,让学生进入案情,身入其境,充分参与教学,有利于提高教学质量,增强教学效果,有利于培养学生的实践能力和创业精神。

关键词： 高职院校   思政课   体验式教学法   困境   改革  

摘要： 高职院校思政课教学的关键主要在于体验,深化思政课教学改革,把体验式教学法作为教学改革的主要方法。文章以《思想道德修养与法律基础》课程为例,从高职院校思政课教学现状调查入手,分析体验式教学法的困境,针对问题提出了摆脱困境的方法,为提升高职院校思政课教学质量提供了行之有效的教学改革方法。

关键词： 《思想道德修养与法律基础》   情景化教学模式   应用   优势   策略  

摘要： 情境化教学模式在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的应用,能够有效地提高教学质量,并培养学生的综合能力和素质.本文首先对情境化教学模式在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的应用优势进行了分析,并给出了几点提高情境化教学模式在《思想道德修养与法律基础》课程教学中应用质量的有效策略.

关键词： 教学建议   政治理论课   近现代史纲要   原理概论   中国特色   法律基础   教育部社科司   生态环境   道德修养   经济发展  

摘要： 为在高校思想政治理论课教学中贯彻落实党的十八届五中全会精神和习近平总书记有关重要讲话精神、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》的重要精神,近日中宣部理论局和教育部社科司组织教材编写课题组有关专家,编写了"马克思主义基本原理概论""毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论""中国近现代史纲要""思想道德修养与法律基础""中国特色社会主义理论与实践研究""中国马克思主义与当代"六门课程贯彻十八届五中全会精神和"十三五"规划的教学建议,现予刊发,供思想政治理论课教师在教学中使用。

关键词： 考试改革   移动互联技术   大课堂   过程性评价   实时反馈  

摘要： 高校思想政治理论课最突出的教学特点,在于对学生价值观的塑造高于对知识的传授,学生的理论学习考察要与其日常践行考核相结合。传统的期末一卷定结果的考试方式,存在着重知识考核、轻价值品评,重理论掌握、轻个体实践等弊端。利用移动互联技术的发展对考试方式进行改革创新,克服教考分离和大课堂教学考核的局限,以理论性考核与实践性考核相结合,以过程性评价代替结果性评价,通过实现考核结果的实时数据反馈,及时改进课堂教学效果,使集约性考核与贯通性考核相结合,是解决当前考试困境的有效路径。

关键词： 合作实践   边境地区   欧亚地区   安全观   政治形势   老成员   经济带建设   纳扎尔巴耶夫   法律基础   发展阶段  

摘要： 20年前的1996年4月26日,中国与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦四国通过平等协商,在上海共同签署《关于在边境地区加强军事领域信任的协定》（以下简称＂信任协定＂）,并于次年4月24日签定《关于在边境地区相互裁减军事力量的协定》（以下简称＂裁军协定＂）。