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关键词： 思想道德修养   法律基础   整体性   内在关系  

摘要： 作为高校思想政治理论课的重要组成部分,《思想道德修养与法律基础》课在形式上是由两个分属于不同学科的内容构成的,但这两部分却是一个有着内在逻辑关系的整体。"思想道德修养"是"法律基础"的价值准则与重要目标,"法律基础"是"思想道德修养"的基础与保障。从整体上看,"思想道德修养"与"法律基础"共同服务于大学生的成长成才,为大学生成长成才打下良好的思想道德基础和法律基础,培育和提升大学生的自我修养。

关键词： 情境式教学   思想政治理论课   思想道德修养   学习的主体性  

摘要： 情境式教学在激发学生学习的主体性、满足学生自我实现的需求、培养学生的创新能力等方面具有积极作用,通过教学方法的改革,能够在实现更好的思想政治理论课教学效果、陶冶学生的情操的同时,培养和增强学生的人文素质。

关键词： 道德   利益   人性   思维  

摘要： 作为国家层面和高等学府具有思想引领性的《思想道德修养与法律基础》这门公共必修课,一直以来被人们贯之以先锋模范的作用。但实际上在高校大学生心目中一直处于被忽视的尴尬位置,被大学生束之高阁。在课堂上、在社会生活中,不能起到其应有的实用价值。为什么会出现曲高和寡的现象呢?究其原因,是否在于讲授这门课程的时候,一直在忽视人性最基本的需求呢?笔者认为,谈思想谈道德都不能忽视人性与利益。本文将从三个方面:一是道德的前提(人性)、二是道德的基石(见利思义)、三是道德的载体(厚德载物),来进行论述人性、利益与道德三者之间的关系。通过传递一种理念,启发一种思维,使学生们能够找到未来人生中"人性、利益、道德"三者之间的最佳契合点。

关键词： 道德   法律   教材   教学   虚实耦合   教学实践  

摘要： 在信息社会,价值教育的逻辑需要从单向的知识逻辑过渡到知识—思想—信息相结合的综合模式。大学价值教育的主干课程《思想道德修养与法律基础》应逐步形成社会主义核心价值观统领的知识性—思想性—信息性有效结合的教学体系,注重道德与法律在知识与价值方面的分离与融合,探索系统化、制度化、虚拟化教学实践以及发展"虚—实"有效耦合的课堂教学新模式。

关键词： 马克思主义学院   西南大学   思想道德修养与法律基础   周琪   思想政治教育学   社会主义核心价值观   马克思主义经典著作   社会核心价值观  

摘要： 从＂爱＂和＂国＂的象形字中阐释爱国的具体对象和实践方式,从＂伦＂的篆书体中追寻中国传统道德和优秀文化的核心精神,从中西不同国家社会核心价值观比较中阐明＂我们为什么需要社会主义核心价值观＂,从＂符号象征—图像叙事＂中追溯中华民族共同体的历史和图像之维,这些都是周琪在＂思想道德修养与法律基础＂＂马克思主义经典著作导读＂＂思想政治教育学原理＂＂比较思想政治教育学＂等课程中的教学专题内容。

关键词： 理想   信念   党员干部   理想信念   思想道德修养  

摘要： 理想信念由理想和信念组成,理想和信念有各自的内涵,理想信念并不是两者数量上的简单相加,而是两者内在的有机统一体。理想信念对党员干部来说,就是人生追求和价值取向。在新的历史条件下,理想信念的科学内涵发生了一些变化,要坚定党员干部的理想信念就要弄清楚、深入理解新时期理想信念的科学内涵,增强党员干部理想信念的实效性。新时期理想信念的主流是积极、健康、向上的,但也存在一些问题。要坚定党员干部的理想信念就必须正确认识这些问题,加强思想道德修养,注重实践,把坚定建设中国特色社会主义道路的政治信念与努力实现"中国梦"的理想结合起来。

关键词： 思想道德修养与法律基础课程   拓展实践   教学改革  

摘要： 基于实践的思想,将拓展实践引入"思想道德修养与法律基础"课程,真正把学生作为教学活动中的主体,通过教学实践,在潜移默化中提高学生人际交往、生涯规划、创新创业、团队合作等技能技巧,从而达到自我教育、自我转变、自我提升的目的。

关键词： 思想政治教育   伦理学概论   道德修养   道德状况   法律基础   公民道德规范   主要学术成果   市场经济进程   学术委员会   人物简介  

摘要： 人物简介:吴潜涛(1949一),男,河南南阳人。伦理学博士,清华大学马克思主义学院教授,博士生导师。首都经济贸易大学特聘教授。中央马克思主义理论研究和建设工程'思想道德修养与法律基础'课教材编写组首席专家。研究方向:新时期思想政治教育;德育的理论与实践。其他职务:中国伦理学会副会长、全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任。主要学术成果:专著:《日本伦理思想与日本现代化》《伦理学与思想政治教育》《新时期思想政治教育史论》《当代中国公民道德状况调查》《现代思想政治教育学》《中华民族精神论纲》等;译著:《伦理学概论》《东西方伦理学》等;主编:《中华处世通鉴》《公民道德规范读本》《市场经济进程中的'两课'教学》

关键词： “基础”课   教学实效性   主题教师博客  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课(简称"基础"课)是大学生最先接触的一门高校思想政治理论课,其实效性如何,不仅关系到其他三门高校思想政治理论课的教学,而且从整体上影响高校思想政治理论课教学目标的实现。结合"基础"课教学目的和内容,充分考虑学生的需要、兴趣,开拓网络教育途径,在青海大学校园网通过建立六大主题的教师博客,使课堂教学与课下教育联动,延伸课堂教学时空,提高"基础"课教学的实效性和感染力。

关键词： 高职院校   “基础”课   微实践   实践教学  

摘要： 实践教学能促使大学生将理论学习内化于心、外化于形,因此在高职思想道德修养与法律基础课教学中具有重要意义。在当前形式多样的实践教学方式中,本文提出了"微实践"教学理念,并指出其内涵及特征。同时基于"微实践",结合当前时代背景及教学实践,构建了"五位一体"的教学应用方法。但是教学应用方法不是一成不变的,而是动态发展、与时俱进的,可基于"微实践"理念及时赋予更丰富的应用内涵。