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关键词： 医生   爱心   智慧   身心健康   思想道德修养  

摘要： 医生是一个庄严而又神圣的职业,其医德医术直接关系到患者的健康与生命。成为一个合格的医生需要具备以下四点要素:第一,要具有爱心,这里是指真诚地同情、宽容、关怀、爱护、尊重患者、家属、同事和实习生。第二,要具有智慧,具体是指精湛的医疗技术和良好的为人处事方法。第三,身体、心理要健康。第四,要具有良好的思想道德修养,能够正确地处理权、名、利。

关键词： 法律基础   教学   大学生   法治素质   培育  

摘要： 我国已经进入一个全面推进依法治国的新时代。大学生的法治观念和法律信仰状况直接关系到我国法治建设的成败。高校"法律基础"课是当下对大学生进行法治教育的主渠道。因此,在"法律基础"教学中,应以更高的标准和要求进行教学改革和创新,提高法治教育的实效性。这就要求教师吃透教材,准确把握法律部分的最新修订内容,领会其"知、信、行"的逻辑思路新变化;吃透课程性质与课程目标,精准把握培养大学生法治素质的教育方向;吃透学生,寻找适应学情的有效教学方法,以教育之力助推法治中国建设。

关键词： 思想道德修养与法律基础   体验式教学   教学实效性  

摘要： 在"思想道德修养与法律基础"课教学中运用体验式教学,对提高思想政治理论课教学实效性具有重要的意义。在实施的过程中,要注意结合课堂的实际,创设有利于学生获得体验的场景,引导学生通过体验去理解、感知、领悟教学内容。

关键词： “思想道德修养与法律基础”   精品资源共享   必要性   关系  

摘要： 本文针对“思想道德修养与法律基础”精品资源共享课建设几个问题的思考,包括“思想道德修养与法律基础”精品资源共享课建设的必要性、几个关系和课程性质特征,以期为“思想道德修养与法律基础”精品资源共享课建设提供支持。

关键词： 思政课教学   理论   软技能   职业  

摘要： 本文从思政课教学实际出发，以《思想道德修养与法律基础》课程为例，阐明思政理论课既要“引方向”——帮助学生树立正确的思想观念，还应“接地气”——贴近生活实际，培养软技能，培养学生良好的人格和性格，进而实现“导航程”——指导学生设计职业生涯，起到使其终生受益的重要作用，提出实现理论、软技能、职业生涯设计完美结合的方法和途径。

关键词： 法治思想   法律基础   法治中国   法治意义   中国梦   法治国家   法治道路   战略布局   人类的梦想   法治体系  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,提出众多有关社会主义法治建设的新观点、新理念、新举措,形成了立意高远、内涵丰富、寓意深刻的法治思想,丰富与发展了中国特色社会主义法治理论,为实现＂两个一百年＂战略目标,深入推进＂四个全面＂战略布局,特别是对实现国家治理现代化和建设法治中国提供了基本遵循和行动指南,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了法律基础。

关键词： 高职   思想政治教育   主题教育模式  

摘要： 高职院校思想政治理论课是对高职学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,而实践教学作为思想政治理论课的一种教学模式,是提高思想政治理论课实效性的有效途径,在高职学院进行思想政治理论课主题教育模式有其可行性及实效价值,可以有效的增强教学效果,提高学生学习的自主性。