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关键词： 小学教育   管理   方法   科学文化修养   思想道德修养  

摘要： 随着时代的发展,小学的教育管理和发展已经成为了我国目前备受关注的一个问题,很多人在学生上小学时就十分注重学生的成绩和素质,因此对学校提出的挑战和要求也就越来越大,如果小学在学生的教育管理这方面不达标,那么很快就会被淘汰,作为学校的一份子,我们都应该在这一方面做出努力,对小学进行更好的教育管理并不是单单针对对小学生的教育来说,而是针对学生的整体素质和教师的专业水平以及管理上,本篇文章主要讲述如何更好的进行小学教育管理,包括对学生的科学文化修养的管理和思想道德修养的管理两个方面。

关键词： “基础”课   教学语言艺术   路径  

摘要： 语言是进行"基础"课教学活动最为基础的媒介,是教师表情达意的基本物质外壳。锤炼语言艺术修养,首先要了解"基础"课教学语言艺术的基本要求。在此基础上,提高教师自身修养,提高课堂应变力,提升语言表现力、感染力和亲和力,对教师在"基础"课的教学中提升教学效果尤为重要。

关键词： 翻转课堂   教学模式   《思想道德修养与法律基础》课程  

摘要： 翻转课堂对高等教育产生着越来越大的影响,高校课程改革必须考虑翻转课堂的影响。本文以翻转课堂推广为背景,从分析翻转课堂及参与主体的特点出发,结合高校《思想道德修养与法律基础》课程内容,对翻转课堂主体互动模式进行分析,制定了详细的翻转课堂实施方案。翻转课堂教学方案的实施取得了非常好的效果。高校翻转课堂在《思想道德修养与法律基础》课程上成功应用,可以为其他课程的教学改革提供参考。

关键词： 中职学校   法律基础知识   教学现状   原因   对策  

摘要： 本文主要针对中职学校《法律基础知识》的教学现状,分析《法律基础知识》课堂效果不佳的原因,结合本人的教学实践,探索提高德育课教学效果的方法和对策。

关键词： 专题式教学   思想道德修养与法律基础   教学模式  

摘要： 专题式教学就是摆脱原来按照章节目录顺序进行教学的局限,根据问题划分成相应专题进行讨论和探索展开课堂学习的教学方式。它能够提高教师的教学能力,解决教学过程中教学方法单一,教学内容设计不合理等问题;提高学生学习兴趣,改善师生互动关系;克服教学资源分配不合理,凸显教育公平理念。实施专题式教学是"基础"课教学模式改革的需要,是促进"基础"课教育健康发展和调动学生学习"基础"课兴趣的需要。专题式教学要求提高教师的专业能力和教学能力,完善教学评价机制,规范教学内容设计。

关键词： 高中历史   素质教育   思想道德修养  

摘要： 素质教育是通过提高学生的国民素质和劳动素质,促进学生身心发展,培养良好的个性心理品质,开发潜能的国民教育。在实施素质教育的过程中,广大高中历史课教师要转变教育思想,不仅注重学生文化科学素质的提高,还注重学生综合素质的提高。只有运用现代教育思想指导工作,才能将素质教育落到历史教学的实处。

关键词： 思想道德修养与法律基础   民族院校   教学效果   路径  

摘要： 在民族院校中,要想提高作为高校思政理论课重要组成之一的《思想道德修养与法律基础》课的教学效果,就必须要考虑到少数民族的特殊性,根据学生的特点进行针对性教学,使《基础》课教学与民族特色文化有效融合,使学生从内心深处认可教学内容。

关键词： 政治大纲   中国特色社会主义理论体系   马克思主义基本原理概论   思想道德修养与法律基础   考研   当代世界经济与政治   中国近现代史纲要   解析  

摘要： 针对2017年考研政治大纲的新变化，考生们既可以抓住规律性的内容深入复习，又可以理解重点．强化考前冲刺。纵观五门课程．马克思主义基本原理概论变化最大．其次是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论．中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础变化不大。最后注意当代世界经济与政治中形势与政策的新变化。

关键词： 市场经济地位   贸易救济措施   出口产品   替代国   市场经济国家   欧盟议会   反倾销案件   特定情形   国内产业   法律基础  

摘要： 中国可以倡导WTO取消反倾销和反补贴协定,把目前的反倾销、反补贴和保障措施三种贸易救济措施整合为一种新的保障措施2016年5月12日,欧盟议会通过了一个决议,呼吁欧盟继续以"非标准的"方式对待来自中国的出口产品,直到中国符合欧盟认为的市场经济标准。该决议"强调中国不是一个市场经济,没有达到欧盟界定的市场经济的五个标准。"中国政府认为,加入WTO以来中国在市场化改革方面取得了实质进展。

关键词： 思想道德修养与法律基础   中国梦   教学改革  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行理想信念教育,提高其思想道德素质的重要课程。在教学过程中,应发挥这门课在推进"中国梦"主题宣传教育活动中的主渠道作用,将基础课分为理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育、法制基础教育四个部分,运用专题讲授的方式融入"中国梦",从而提升教学效果,实现教学目的。