教学课程资源库 更多>>

关键词： 思想道德修养与法律基础   实践教学   困境   考核体系  

摘要： 实践教学作为实现《思想道德修养与法律基础》课教学目标的关键环节,在教学实践中尽管已做了种种尝试,但依然面临多重困境。如各方重视不足,实践主题和形式陈旧单一,保障机制、运行机制、评价机制不完善等。为破解这种困境应加大宣传教育力度,发挥人的主观能动性;大胆改革,完善保障机制;寻找外援,缓解师生比例失调矛盾;创新实践主题,改进教学方法;建立科学的实践教学考核体系。

关键词： 混合式教学理念   《思想道德修养与法律基础》课   慕课   改革  

摘要： 采用混合式教学理念的高校《思想道德修养与法律基础》慕课化改革,应遵循主体性、发展性、针对性等改革原则;以认知为基础、以能力为核心、以情感为归宿确立改革目标;建构起由在线课程平台、线下课堂教学、教学服务平台构成的改革框架体系;并以评价主体多元化、考核内容全面化、评价方式多样化的评价考核改革作为保障支撑。

关键词： 中职学校   法律基础知识   教学现状   原因   对策  

摘要： 本文主要针对中职学校《法律基础知识》的教学现状,分析《法律基础知识》课堂效果不佳的原因,结合本人的教学实践,探索提高德育课教学效果的方法和对策。

关键词： 值认同   价值自信   教育使命  

摘要： 用社会主义核心价值体系引领大学生,提升大学生对社会主义核心价值观的认同,向来是《思修》课程价值观教育的使命。然而,中国特色社会主义事业建设已然到达一定新高度,且当代中国发展面临的大环境发生极大变化,要培育新一代青年牢固树立中国梦远大理想,坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,以价值认同作为《思修》课程价值观教育的使命显然无法胜任。高校《思想道德修养与法律基础》课程应做好教学内容的调整与融合,做好实践教学"多形式、重成效"的原则坚持,做好课堂教学形式的多样化开发,更广、更深地增强大学生青年的价值观自信。

关键词： 考核模式   网络环境   思想道德修养与法律基础   高职院校  

摘要： 本文探讨网络背景下基于实现知识目标、能力目标和素质目标的高职院校思想道德修养与法律基础课程考核模式,进一步增强学生的思想道德素质和法律素质。

关键词： 中央对手方   法律基础   风险管理   制度完善  

摘要： 期货市场中央对手方制度具有提高结算效率、提升市场流动性、防范系统性风险等多项功能。我国期货市场虽已建立中央对手方制度,但仍存在中央对手方法律制度规定不明确、法律基础无法得到有效解释、期货立法层级较低等诸多问题。另一方面中央对手方制度有其内在矛盾,在防范风险的同时自身也存在着极大风险。随着我国期货市场逐步对外开放,为了提升我国期货市场定价的在国际上的话语权,需要对我国期货结算机构地位以及相关法律法规进行完善,推动我国金融改革,提高金融国际竞争力。

关键词： 外商投资管理体制   全国人大常委会   法律基础   外资企业法   外资开放度   管理模式   监管水平   修正案  

摘要： 外资企业法等4部法律的修正案草案2016年8月29日提请十二届全国人大常委会第二十二次会议审议。专家表示，草案若通过，将为我国对外商投资全面实行负面清单的管理模式奠定法律基础，是外商投资管理体制的一次重大变革，有助于提升我国的外资开放度、透明度和监管水平。

关键词： 师生互动模式   高校课程教学   思想道德修养  

摘要： 在当前大学生思想道德课程修养的过程中,师生互动模式是其中应用较为广泛的一种教学模式,尤其是在社会转型的过程中,对于各项建设提出了更高的要求,各高等院校要重视学生对思想道德方面的认识,才能为我国的社会发展做出更大的贡献。要想实现这一发展目标,就要加强采用师生互动的模式,将其应用在大学生的思想道德修课程中具有一定的现实意义。

关键词： 融渗教育   艺术高校   基础课   潜移默化  

摘要： 融渗教育作为一种新的教学方法,在我国逐渐地被更多人所了解和认可。其教学特点和教学理念适合运用在艺术高校的《思想道德修养与法律基础》课程中,通过运用更适应艺术类大学生的体验式和转换式教学方法,以及将专业学习、社会实践、日常生活与课程内容有机相结合的教学设计,可以更有效地传导价值理念,达到课程教学目的。