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关键词： 开放教育   学习支持   服务方式   创新  

摘要： 经济法律基础作为一门内容较多的专业课程,在开放教育体系中教学质量一直无法得到保证。本文首先探讨了开放教育学习支持服务创新的基本原则,并以经济法律基础为例,探讨了开放教育学习支持服务创新的方式和要点,为开放教育体系的完善和学习支持服务方式的创新提供资料参考。

关键词： 师范院校   思想道德修养与法律基础   课堂实践  

摘要： 在师范院校转型发展的背景之下,积极探索思想道德修养与法律基础课的有效课堂实践教学模式,提高实践能力,以此提升和深化"基础"课教学的成效。

关键词： 社会主义核心价值观   思修   教学  

摘要： "思修"课程是高校思想政治理论课的必上课程之一,是高校进行德育教育的主渠道。社会主义核心价值观教育是高校德育教育的重要任务之一。本文介绍了社会主义核心价值观融入高校"思修"课的必要性,并进一步阐述了社会主义核心价值观教育融入高校"思想道德修养与法律基础"课教学的具体举措。

摘要： 【裁判要旨】在现有政策、法律规定下，代孕子女的亲子关系，生母应根据分娩说认定为代孕母亲，有血缘关系的委托父亲认领的，应认定为生父，所生子女为非婚生子女。根据婚姻法关于“有抚养关系的继父母子女关系”这一条款的立法目的及立法意图，其子女范围可扩大解释至包括夫妻一方婚前婚后的非婚生子女，其形成以同时具备父母子女相待的主观意愿和抚养教育的事实行为为要件，故与代孕子女生父有合法婚姻关系的养育母亲，可基于其抚养了丈夫之非婚生子女的事实行为及以父母子女相待的主观意愿，而与代孕子女形成有抚养关系的继父母子女关系。代孕行为的违法性并不影响对代孕子女在法律上给予一体同等保护，在确定其监护权归属问题上应秉承儿童最大利益原则，尽最大可能地保护未成年子女的利益。

关键词： 微课程   高校   思想政治理论   设计开发  

摘要： 本文阐述了高校思想政治理论课与微课程相结合的背景,通过"高校""思想政治""微课程"三个关键词探究高校思想政治微课程的本质属性,并围绕高校思想政治学科特点,以"思想道德修养与法律基础"第五章为例,分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价五个方面进行微课设计、录制论述,为高校思想政治理论课的微课程开发提供方法借鉴。

关键词： 教育我的教育   我自己的教育   参与   动机  

摘要： 有效完成《基础》课的教学任务,必须将学生意识中'教育我的教育'转化为'我自己的教育'.本文将心理学、教育学的原理运用到《基础》课教学中,通过激发学生学习动机,引导学生主动思考,强化实践教学等途径,使教育与自我教育达到辨证和谐统一.

关键词： 艺术形式   中职教学   法律基础教学  

摘要： 随着我国经济的发展和教育的进步,我国中职教育遇到了良好的发展机遇,获得了巨大的发展。在中职教育中,法律基础教学是中职基础教学的重要组成部分,对中职教育的全面可持续发展具有至关重要的作用和意义。因此,要采用有效的教学方式,提高中职法律基础教学的质量。探讨了艺术形式在中职法律基础教学中的实践,以期为我国中职法律基础教学提供借鉴。

关键词： 法律基础   预防   大学生犯罪  

摘要： 近年来,大学生犯罪现象呈现出了增长趋势,且犯罪形式和手段日趋多样化.这直接反映出了当前我国大学生法律意识淡薄,普法教育明显不足.本文将根据实际情况分析改革发展法律基础课对于预防大学生犯罪的积极作用.

关键词： 应用技术大学   《思想道德修养与法律基础》课程   主体性   实践教学  

摘要： 国内外学者对学生德育模式都提出了各自的见解,而在应用技术大学发展大背景下,《思想道德修养与法律基础》课程的主体性应用实践教学改革也越来越重要,因此,在应用技术大学发展背景下,应该继续坚持应用技术改革方向,不断提升《思想道德修养与法律基础》课程教学的实践特色,形成本课程可操作、可评价、有实效的应用实践教学新模式。

关键词： 中国梦   思想道德修养与法律基础   微课程设计  

摘要： 随着微时代的到来,微课程教学模式也逐渐在高校开展起来。作为高校开展"中国梦"与社会主义核心价值观教育的主阵地,思想政治理论课应积极顺应时代发展趋势,积极研究"微课程"教学模式。在开展"中国梦"教育宣传活动时,教师可以设计、开发微课程资源。在设计微课程的过程中要注意明确目标,联系实际生活事例开发微视频。同时,教师需要不断学习,提高技能,以解决微课程中存在的问题,帮助大学生树立正确的三观。