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关键词： 基础课   互动式   教学方法   改革  

摘要： 有效的教学方法改革是提高《思想道德修养与法律基础》课程(以下简称《基础》)教学效果的有效途径。设问激发式、主题讨论式、案例教学式、情景启发式等有效的互动式教学方法使用，在《基础》课教学中能够提高学生学习兴趣和教学效果。

关键词： 思想道德修养与法律基础   问题式专题化教学   教学改革  

摘要： 由于课程改革的必然要求,教学内容多学科性的需求,学生对教学内容与方法上的渴求,问题式专题化教学已成为"基础"课教学的新方式。为了更好地发挥这一教学方式的作用,应在遵循尊重教材而不偏离教材、消化教材而不死套教材原则的基础上设置专题。在问题式专题设计时要考虑全体学生,注意问题的针对性、适度性和启发性。此外,问题式专题化教学虽优势明显,但容易造成割裂教材体系、弱化师生交流、导致教师知识面变窄等负面影响。为此,需进一步完善该教学模式。

关键词： 思政课教学   思想政治理论课教学   中国故事   马克思主义中国化   意识形态属性   思想道德修养   意识形态领域   理论课教师  

摘要： 高校思想政治理论课具有鲜明的意识形态属性,对帮助大学生坚定正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观,正确认识和分析复杂的社会现象,提高思想道德修养和精神境界具有十分重要作用。坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,在思想政治理论课教学中充分体现马克思主义中国化的最新理论成果,用科学理论武装大学生,用优秀文化培育大学生,是每一个思想政治理论课教师应尽的责任。

关键词： 水资源管理   法律基础   考核评估   国内外   水利改革   水资源短缺   可持续发展   协调发展  

摘要： 1引言 水资源短缺、水污染加剧及水生态恶化等问题已严重威胁到我国经济社会的协调发展、绿色发展和可持续发展。为有效解决我国日趋严重的水问题，国务院出台《关于加快水利改革发展的决定》（以下简称“中央一号文件”），提出了一系列针对性强且覆盖面广的加快水利改革发展的重要政策举措。继“中央一号文件”之后，

关键词： 思想道德修养与法律基础   模块化教学   应用   实施方法  

摘要： “思想道德修养与法律基础”课是大学公共必修课之一，是我国大学生必修的通用课程，对大学生的思想教育有着重要的意义。文章主要对模块化教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用进行探索，阐述了模块化教学的优点和应用模块化教学的实施方法。

关键词： 体验式教学   应用型本科院校  

摘要： 体验式教学是一种创新的教学模式,它能提高应用型本科的办学、教学水平;能提高学生竞争意识,优化择业能力,服务地方经济发展需要;能发展全面素质教育,为培养创新创业人才奠定基础。通过课内展示体验式和课外活动组织体验式教学的形式,探索体验式教学在应用型本科院校运用,适应当前应用型本科院校人才培养的需要。

关键词： 优质提问教学法   思想道德修养与法律基础”课   教学研究  

摘要： 根据“基础”课新教材的内容特点、教学目的和要求,以及课堂教学中存在的问题,在“基础”课课堂教学中引入优质提问教学法,促进教师教学方式的转变和学生学习方式的改变,变学生的被动学习为主动探究式学习,让大学生在情感、思维、行动等方面积极主动地参与教学活动,大大提高课堂教学的实效性。

关键词： 区域道德文化资源   绍兴   基础”课   教学  

摘要： 道德文化资源是乡土资源的重要组成部分,也是"思想道德修养与法律基础"课程中非常重要的教学资源。浙江绍兴地区地处中国东南沿海,有着独特的区域道德文化资源。在"基础"课教学中,充分发掘绍兴道德文化资源并在课堂教学中擅加运用,不仅可以丰富教材内容,激发学生兴趣,而且可以增强学生的道德情感,提高学生的道德认知水平与道德实践能力。

关键词： 高职院校   思想道德修养与法律基础   新教材  

摘要： 为了提高《思想道德修养与法律基础》的教学效果,教育部门对于其教材进行了改革,新版的《思想道德修养与法律基础》对于学生思想政治建设以及国家法律的学习和了解有着促进作用。

关键词： 慕课   高校思想政治理论课   SPOC  

摘要： 文章首先从教师和学生的角度分析了SPOC教学模式对高校思想政治理论课改革的影响,随后以思想道德修养和法律基础课程为例,从课前材料的准备和分析、课程教学的实施和设计、教学注意事项三个方面分析了基于SPOC教学模式下的高校思想政治理论课教学改革。