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关键词： 思政课教学   理论   软技能   职业生涯  

摘要： 本文从思政课教学实际出发，以《思想道德修养与法律基础》课程为例，阐明思政理论课既要“引方向”——帮助学生树立正确的思想观念，还应“接地气”——贴近生活实际，培养软技能，培养学生良好的人格和性格。进而实现“导航程”——指导学生设计职业生涯，终生受益的重要作用，提出实现理论、软技能、职业生涯设计完美结合的方法和途径。

关键词： 总书记   用典   思想道德修养   党员领导干部   为政以德   传统文化   立身之本   党性修养  

摘要： 我们国家历来讲究读书修身、从政以德。古人讲，“修其心、治其身，而后可以为政于天下”，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，“读书即是立德”，说的都是这个道理。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。按照今天的说法，就是要不断加强党员领导干部的思想道德修养和党性修养.

关键词： 思想道德修养   思想政治工作  

摘要： 思想政治工作是党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线。在新的历史发展阶段,干部职工的思想观念、精神面貌、道德水准和行为方式也发生了深刻变化,如何积极做好广大干部职工思想政治工作,正确引导干部职工价值取向和行为选择,积极推动'四个全面'战略布局落地生根,是摆在我们政工干部面前重要而艰巨的新课题。改革开放近四十年来,我们在物质文明、政治文明及精神文明建设方面取得了巨大的成就,但在精神文明建设中长期存在'一手软'的问题,却迟迟没有得到大的改变,在干部职工中片面重业务工作而忽视思想道德修养的趋势普遍存在。

关键词： 思想道德修养与法律基础   案例教学   教学模式  

摘要： 思想道德修养与法律基础课法律部分的教学目标应当定位于增进学生用法律思维思考问题的意识和能力。案例教学是该部分重要的教学模式。案例教学的应用有多种模式,每种模式有其相应的应用要则。案例教学模式的应用要注意教学理念的传达技巧,实现其应有的思想政治教育价值。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学实效性   对策  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课教学是一个复杂的系统工程,有多个子系统共同作用,有自身的发展规律和发展方向。其教学实效性的实现关键取决于教学理念以及依赖于教材、教师、学生、过程和环境间的良性互动。高等院校可分别从理念、学生、教师、教材、过程及环境等维度上寻求应对之策,从而加强其教学实效性。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学内容   素质教育  

摘要： 高校思想政治理论课在进行相应的课程改革后,使一些课程的教学内容遇到了机遇与挑战。文章从强化政治理论教育、科学进行思想道德教育、创新素质教育、树立科学的人生态度、加强优秀传统文化教育、强化公民意识教育六个方面对如何丰富"思想道德修养与法律基础"课程的教学内容进行了具体探析。

关键词： 公众参与机制   水资源管理   评估   国外   社会公众   法律基础   保护水资源   公众意见  

摘要： 吸纳公众参与到水资源管理考核过程之中,听取社会公众意见,取得社会和公众的认可和信任,提倡社会公众保护水资源,是当今世界各国普遍采取的管理制度之-.本文就美、日、英、澳等国公众参与水资源管理评估的法律基础、组织基础及主要做法进行简要介绍.

关键词： 高等学校   思想政治教育理论课程   大学生   思想道德修养   考评体系  

摘要： 创新高等学校思想政治理论课程考评体系,对于提升思想政治理论课程教育质量具有重要意义。一是落实思想政治理论课程立德树人根本任务的必然要求,二是构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制的必然要求,三是推进实践育人,积极响应党中央关于探索实践育人的长效机制的务实要求,四是构建全员、全程和全方位育人大格局的必然要求。但目前思想政治理论课程教学质量考评体系存在评价指标重短期轻长效、评价内容重结果轻过程和评价方法重理论轻实践的主要问题,导致缺乏教学质量考评体系的科学性、整体性和多样性。因此,积极探索改革创新高等学校思想政治理论课程考评体系,实行共性和个性化考核相结合,符合课程教学内容和要求的考核方式;实行过程性与终结性考核相结合,全方位、多视角评价政治理论课考试模式;自我评价与他人评价相结合,以考试成绩为主,结合平时学习为辅的综合评价标准;理论考核和实践考核相结合,实行"课内基础分"加"课外实践奖励分"的特殊制度,不断提升高等学校思想政治理论课教育质量。

关键词： 供给侧   问题导向   基础课   适用性  

摘要： 我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。当前，面对新形势，高校思想政治理论课教学迫切需要改革和创新。文章从问题导向教学在思政课应用的必要性出发，探讨基于供给侧改革的高职院校思政课问题导向的适用性研究。

关键词： 高职   思政课程   优化   研究  

摘要： 高职院校的课程改革第一要务就是向经济社会发展的一线需要，其中包括思想政治理论课程改革。本文将高职学生职业素养培育和思想道德修养与法律基础课程改革紧密融合，以期为思政课程改革提供借鉴。