教学课程资源库 更多>>

关键词： 中职   法律基础课   教学改革  

摘要： 法律基础课程是实用性较强的一门专业课,也是中职院校开设的必修课之一。这门课程不仅能够对学生的成长发挥思想政治教育的作用,还能够帮助学生普及法律知识,在日后的学习和生活中受益良多。中职院校应当把法律基础课程作为德育教育的核心课程之一,持续推进并通过改善教学方式、改革教学方法等多种形式,提高学生学习的积极性,让课堂教学发挥更高效的作用,培养学生的综合能力。当前大部分的中职院校都在持续开展法律基础的课程,但是在课堂教学效果上有明显差异,文章以中职类院校的法律基础课程的教学方法为研究对象,探寻教学改革的具体方法,推动教学质量的提高。

关键词： 思想道德修养与法律基础   高校思想政治教育   榜样力量   全方位育人   深度阅读   榜样激励   高校思想政治理论课   激励成长  

摘要： 高校思想政治理论课是“全员全过程全方位育人”的关键一环,是高校思想政治教育的主渠道。榜样激励是思想政治教育中重要的教学方式。笔者在开展2019年度山西省哲学社会科学规划课题“新时代山西红色文化弘扬和发展研究”(项目编号:2019B318)工作中,深度阅读了《榜样力量激励成长》一书。该书根据中央民族大学2015级本科生思想道德修养与法律基础实践课优秀成果选编而成,汇集了丰富的榜样资源,充分展示了教师们的心力付出以及学生们的学习感悟,对于高校开展思想政治教育有重要的参考价值。

关键词： 思想导向   教师素质   塑造者   教书育人   思想道德修养   师德修养   社会公德   个人素养  

摘要： 教师不仅是知识的传播者,更是心灵的塑造者。教师要在教学中坚持正确的思想导向,引导学生自主学习,注重学生的情感体验和道德实践。面对新形势和新变化,教师唯有不断提升自身素质,才能更好地教书育人。良好的师德修养。良好的思想道德修养是对每位教师的基本要求。教师是学生的引路人,要有正确的政治方向、政治立场和政治观点,要自觉遵守社会公德,要加强教师职业道德修养,坚持用正确的价值观引导学生,用良好的个人素养影响学生。

关键词： 案例教学法   《思想道德修养与法律基础》   教学案例  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》作为思政育人体系中主要组成部分,面对新时期下学生会出现的思想变化,传统理论讲授教学方法已经难以满足现实的需求。以案例教学法为教学创新的方法,深入探索案例教学法在课程中应用的优势和意义,结合当前具体的应用现状,探索案例教学更为高效的应用策略和方式,为高校思政育人工作提供参考,促进课程实施效果的提升。

关键词： 思想道德修养与法律基础   思政课教学   深圳职业技术学院   课堂教学内容   教学质量测评   学会副会长   教学风格   教学研究  

摘要： 刘静,教授,哲学学士,南粤优秀教师,广东省伦理学会副会长。刘静1995年入职深圳职业技术学院,始终坚守在思政课教学第一线。以逻辑严密且充满亲和力的教学风格,引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体,把小我融入大我;积极探究将中华优秀传统道德文化融入教育教学。连续多年获得教学质量测评优秀。论文“问题·思考·实践——关于‘思想道德修养与法律基础’课堂教学内容的思考与实践”荣获2012年“全国高校‘思想道德修养与法律基础’课教学研究百题征文活动”一等奖.

关键词： 中国—泰国   刑事司法协助   请求流程   完善路径  

摘要： 中国向泰国请求刑事司法协助的法律基础包括由联合国主持制定的国际公约、双方共同发表或者参加的合作宣言与倡议、中泰双边条约、两国国内法。中国向泰国请求刑事司法协助的现有机制成就了丰硕实例,取得了可观成绩,但仍存部分阙如,如中泰引渡条约对引渡的原则性问题规范不明确、双边条约囊括的协助形式不全面、泰国司法机关工作效能有限。为进一步完善中国向泰国请求刑事司法协助机制,建议双方缔结刑事诉讼移管条约、缔结资产分享协定、加强两国相关人员培训交流。

关键词： “双高”建设   课程思政   电子商务法律基础  

摘要： 在“双高”建设背景和教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神下,重庆财经职业学院课程思政改革与实施全面推进。《电子商务法律基础》具备丰富的思政元素,课程内容对培养电子商务专业人才的思想政治修养、职业道德和法律素养都有重要意义。《电子商务法律基础》作为电子商务专业的核心课程进行了课程思政改革的探索与实践:挖掘思政元素融入形成完整的思政内容体系,组建以专业教师、思政教师、法律人士的多元化思政教学团队,探索形成沉浸式生态圈的思政教学模式,实现专业知识传授与德育教育的统一,为电子商务专业课程思政建设和“双高计划”建设的完成助力。

关键词： 思政教育   课程思政   立德树人   思政课   思想政治教育   针对性教学   思想道德修养   挖掘教材  

摘要： 现阶段,落实立德树人根本任务是学校教育工作的重点内容。对此,学校应在充分发挥课堂主渠道作用基础上,积极推进课程思政工作的有效落实,实现思政教育多方协同发展。小学阶段,思政教育开展的主阵地即为道德与法治教学。因此,小学道德与法治教师应深入挖掘教材中的思政教育资源,帮助学生树立正确观念,引导学生明辨是非、尊法守法,使思政教育更接地气。以小学道德与法治课程教学为载体,教师需要进一步挖掘思政资源,了解学生心理诉求,关注学生个性差异,采取针对性教学方法提高学生思想道德修养。

关键词： 思想道德修养与法律基础   道德与法治   高校思想政治理论课   思想政治理论课改革   课程演变   新课程   历史延续   实施方案  

摘要： 中宣部、教育部联合印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》(以下简称《方案》)中提到,将高校思想政治理论课必修课程中的“思想道德修养与法律基础”课调整为“思想道德与法治”课,这一举措标志着新的课程建设的开始。“基础”课从有到无、从多门课程发展至一类课程、从一类课程演变为一门课程,经历了十分艰难的发展历程,亦积累和沉淀了宝贵的经验与资源,为新时代建设“思想道德与法治”课提供了坚实基础与新方向。结合《方案》的具体实施,“基础”课程建设进入全新历史阶段,“思想道德与法治”课与“基础”课之间既存在历史延续的关联性,也共同面临建设新课程的现实问题。

关键词： 《科学技术进步法》   科学技术普及   伦理治理   科技工作者   法律制度保障   科技发展道路   中国特色自主创新道路   作风建设  

摘要： 《中华人民共和国科学技术进步法》(以下简称《科学技术进步法》)是我国科技领域具有基本法性质的法律,由第十三届全国人大常委会第三十二次会议于2021年12月24日修订通过,自2022年1月1日起施行。这是《科学技术进步法》第二次全面修订,为走中国特色自主创新道路、促进实现高水平科技自立自强提供了基础法律制度保障,意义深远。值此新修订的《科学技术进步法》颁布实施一周年之际,本刊特组织相关科技、法律专家,重点从中国特色科技发展道路、科技伦理治理、学风作风建设、企业创新主体地位、科学技术普及高质量发展等角度,阐释其核心要义和深刻内涵,为科技创新主体、科技工作者、科技创新研究人员、决策部门乃至全社会理解认识和贯彻落实《科学技术进步法》提供参考。