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关键词： “中国近现代史纲要”   参观法   教学  

摘要： “中国近现代史纲要”课的参观法教学有利于提高学生的学习兴趣,加深学生对中国近现代历史的了解和认识,其教学步骤分为参观准备、参观实施和参观总结三个阶段,其参观的场地要根据教学目的和可行性来确定,为顺利、有效开展参观法教学,要紧扣教学目的、提前谋划布局、注重保障安全。

关键词： 天津   历史文化资源   《中国近现代史纲要》   混合式教学  

摘要： 天津具有中国近现代史相关的丰富本地历史文化资源,在进行《中国近现代史纲要》课程混合式教学改革探索过程中,全方位、多角度利用好这些资源,对提升教学效果、增强学生的爱国情感、深刻理解“四个选择”具有重要作用。

关键词： 美育   价值   大美育格局   实践  

摘要： "以美育人"是新时代以习近平同志为核心的党中央对学校育人工作提出的新部署和新要求,是高校培根铸魂的重要工作,是提升高校思政课教学实效性、实现新时代教学改革的必要之举。文章以中国近现代史纲要课堂教学为研究视角,指出发挥美育的导善、扬善功能,遵循美的育人规律,在美善相谐中凸显历史的魅力,再现时空中的历史人物美、历史事件美。

关键词： 情感认同   思政课   《中国近现代史纲要》   时效性   应用  

摘要： 如何提高思政课的教育时效性和持久性是当前思政课教育教学中必须选择面对的突出问题。以《中国近现代史纲要》课程教学为例,针对其在课程教学过程中存在的突出问题,以情感认同的作用机制为基础,结合生动鲜活的典型教学案例,从“史论结合,赋予理论以生动性、趣味性,强化学生对政治理论的情感认同;强化师生互动,挖掘诱发共鸣的情感点,激发学生爱国精神和情感认同和采取多样教学手段,调动学生参与积极性,增强对课程时效性和持久性的情感认同”等三方面探讨了情感认同教育在《纲要》课程中的应用路径,以期能为当前提高思政课教学效果提供有益参考。

关键词： 思想道德修养与法律基础   习近平新时代中国特色社会主义思想   中国近现代史纲要   马克思主义基本原理概论   形势与政策   校党委   图书资料室   社会科学教学  

摘要： 河北中医学院马克思主义学院(原社会科学教学部)是河北中医学院直属的二级教学机构,于2016年5月正式成立,下设思想道德修养与法律基础教研室、中国近现代史纲要教研室、马克思主义基本原理概论教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室、形势与政策教研室、医学伦理学教研室、研究生思想政治理论课教研室、军事教研室、社会科学教学部办公室和图书资料室。学院在校党委的领导下,高举马克思主义意识形态的大旗,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,不断巩固“四个意识”,坚定“四个自信”,推进新时代马克思主义学院的建设。

关键词： 信息化时代   体验式教学法   中国近现代史纲要   教学情境  

摘要： 《中国近现代史纲要》在高校思想政治理论课中承担着以史服人、以理育人的重要任务,在多媒体融合、信息纷杂的时代背景下,传统教学模式面临挑战。在《中国近现代史纲要》课程中,体验式教学法以组织学生排演历史情景剧、阅读红色家书、传唱红色歌曲、参观历史遗迹等形式进行实践教学和课堂教学。体验式教学法通过鲜活的教学情境,引导学生亲身感受、亲临其境,使学生在体验历史和感悟历史的同时受到启迪和教育。

关键词： 图像法   高校“中国近现代史纲要”课程   教学运用  

摘要： “中国近现代史纲要”课程是高校思政课教学的重要组成部分,其教学方法需要及时更新。文章从图像法的内涵出发,论述了图像法在该课程教学中的重要性,如符合学生身心特点,提高教学有效性;具有时代特色,实现育人价值;教学相长,促进教师专业提升。通过案例,论述了如何在课前准备图像史料、如何在课中呈现图像史料、如何在课后评价中运用图像材料等。

关键词： 专题教学   《中国近现代史纲要》课程   教学实践  

摘要： 随着高校教学改革实践的不断推进,专题教学模式在高校思想政治理论课堂教学中得到广泛运用,对于进一步提高思想政治教育实效发挥了重要作用。结合高校教学实践,在总结专题教学实践经验的基础上,进一步明确《中国近现代史纲要》课程专题教学模式的科学内涵,分析专题教学模式的实践现状,探索专题教学模式的深化路径,以期对进一步提高《中国近现代史纲要》课堂教学效果,提高高校思想政治教育针对性和实效性有所裨益。

关键词： 中国近现代史纲要   教材修订   教学建议   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 《中国近现代史纲要(2021年版)》的修订工作已于2021年7月完成,8月由高等教育出版社出版发行。这是该教材自2007年出版以来的第七次修订。在此将教材修订情况作出说明,并对教学提出相应建议。一、教材修订的基本思路和大致经过本次教材修订工作是根据中宣部、教育部关于马克思主义理论研究和建设工程教材修订工作的要求和部署,在马克思主义理论研究和建设工程办公室直接领导下进行的。

关键词： 学情分析   《中国近现代史纲要》   实践教学  

摘要： 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,《中国近现代史纲要》作为高校四门思想政治理论必修课之一,具有重要地位。大学生需要通过参与课堂实践来消化吸收传统课堂所学知识。实践教学任务的设计要以学情分析为基础,遵守“结合什么”和“怎样结合”的五个原则,设计与专业技能相关的实践任务,以提高学生的学习主动性,实现《纲要》课的教学目标。