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关键词： 高职院校   中国近代史纲要   教学路径  

摘要： 高职院校开展《中国近代史纲要》教学极为重要,可引导学生认识到“两个了解”重要性及“三个选择”必要性,还可培养学生科学方法论,让其运用唯物史观评价历史问题,进而提升其鉴别历史技能。我国现行教学模式背景下,高职教师要将《纲要》纳入日常教学大纲中,并将《中国近代史》与思政理论融合、渗透,以提升学生接受度,进而增强马克思主义在高职学生中影响力,提升高职学生综合素养,为培养、塑造当代年轻人民族精神探讨可行的新路径。

关键词： 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》精神   “中国近现代史纲要”教学   马克思主义唯物史观  

摘要： 文章从明确大学生应该树立怎样的历史观;明确百年党史的主题和主线;强化专题式教学的问题导向;改进教学方法,实现良好的师生互动;强化实践教学,实现知行合一五个方面对《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》精神融入“中国近现代史纲要”教学进行了探索。

关键词： 问题意识   “中国近现代史纲要”课   高校思政课  

摘要： 文章首先阐述了问题意识在“中国近现代史纲要”课中融入的重要性,然后分析了问题意识在“中国近现代史纲要”课中融入的现状,最后提出了问题意识在“中国近现代史纲要”课中融入的现实路径。

关键词： PBL教学法   中国近现代史纲要教学   实施与效果  

摘要： 中国近现代史纲要是大学生了解国情、国史,形成正确三观以及正确认识历史的必修课程,对大学生的全面发展起到积极的促进作用。近年来,各大高校不断探寻提升中国近现代史纲要教学质量与效率的新方法,也取得了一些成果,但是,随着教育行业改革的推动,为了进一步满足时代发展的需求,高校仍需要更进一步创新教学方法。文章从在中国近现代史纲要教学中实施PBL教学模式的可行性切入,梳理了实施PBL教学模式的步骤,分析与探讨了PBL教学法在教学中的实施情况与效果,以期进一步提升该课程的教学质量、教学效果以及教学效率。

关键词： 中共党史   中国革命史   中国近现代史纲要   党的建设   毛泽东思想概论   高校思政课   新民主主义革命时期   联共(布)党史  

摘要： 中国共产党自成立以来,就一直高度重视思政课建设。在高校思政课的重要部署中,我们党始终把历史教育作为重要内容。在课程设置上,新民主主义革命时期的课程有“联共(布)党史”“世界革命运动史”“中国问题”“中国革命运动史”和“党的建设”等,社会主义革命和建设时期的课程有“新民主主义论”“中国革命史”和“中共党史”等,改革开放和社会主义现代化建设新时期的课程有“中共党史”“中国革命史”“毛泽东思想概论”部分、“中国近现代史纲要”等.

关键词： 翻转课堂   《中国近现代史纲要》   跨校修学分   应用  

摘要： 近年来,虽然有很多高校对《中国近现代史纲要》课程教学模式不断进行探索和改革,并取得了一定成效,但教学中仍存在不少问题也是毋庸讳言的事实。如何更好地组织教学,更有效地提高学生课堂学习的积极性,更有效地实现资源共享,辽宁省自2014年以来以部分普通本科高等学校为试点,积极开展了大学生在线学习、跨校修读学分等尝试。文章以沈阳城市建设学院《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课程为例,谈谈“翻转课堂”教学法在跨校修学分课程中的应用。

关键词： 中国近现代史纲要   哈尔滨理工大学   青年知识分子   硕士生导师   思想政治教育   法学博士   科学社会主义理论与实践   理论与实践问题  

摘要： 叶丽法学博士,哈尔滨理工大学马克思主义学院副教授、硕士生导师.主要从事思想政治教育、科学社会主义理论与实践研究。出版专著《马克思主义榕关理论与实践研究》(中国经济出版社2020年版),参与撰写《青年知识分子》(中央编译出版社2008年版)、《<中国近现代史纲要>重点难点理论与实践问题析微》(中国社会科学出版社2010年版)。

关键词： 地方历史文化资源   中国近现代史纲要   思政教育  

摘要： 中国近现代史纲要课程作为一门思想政治理论课,承担着对大学生进行“四史”教育的重要任务。地方历史文化资源具有地域性、人文性、历史性特征,将地方历史文化资源引入中国近现代史纲要课程教学,有利于激发学生的学习兴趣,有利于发挥课程的历史学特性,有利于体验式教学模式的实施,但要以课堂教学为主线,以实践教学为依托,以校园文化为场域,充分做好地方历史文化资源融入的改革设计,形成高校与社会的协同,达成中国近现代史纲要课程的思想政治教育目标。

关键词： 工业化成就   《中国近现代史纲要》   教学  

摘要： 将中华人民共和国成立以来伟大历史成就融入思政课教学,是提升大学生思想政治教育成效的重要路径。作为中华人民共和国经济建设的重要成果与重要组成部分,中华人民共和国成立初期工业化成就是这些历史性成就的一项重要内容,将这些工业化成就作为教学资源融入《中国近现代史纲要》课教学,能够帮助学生更好学习“四史”、坚定“四个自信。”

关键词： 思想政治理论课   中国近现代史纲要   思政理论课   安徽师范大学   思想道德修养   政治素养   马克思主义理论教育   规划与实施  

摘要： 思想政治理论课是针对大中小学学生群体开展马克思主义理论教育的系统课程,是培养学生思想道德修养和政治素养的关键课程。面对新时代思政理论课教学改革,将OBE教育理念融入思政理论课教学改革,具有重要现实意义和实践价值。由王飞编著、安徽师范大学出版社出版的《思想政治理论课导论》一书,是一部系统论述思政理论课规划与实施办法的专著。该书从马克思主义基本原理初论、中国化的马克思主义初论、中国近现代史纲要初论、思想道德修养和法律基础导论四个编目出发,详细梳理了思政理论课的具体内容与重难点等。