教学课程资源库 更多>>

关键词： 课程性质   教学目的   教学方法新模式  

摘要： 《中国近现代史纲要》是全国高校新开设的一门思想政治理论课,目的是帮助学生更好地了解国史、国情,正确认识近代中国人民的历史选择。本文从《中国近现代史纲要》的课程性质、教学目的入手,阐述了如何创新课堂教学方法,提高本课程的教学效果。

关键词： 近现代史   纲要   关系  

摘要： 《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课05方案中新开设的一门课程。要上好这门课,必须正确处理综述与专题、综合与典型、历史与现实、现在与未来、中国与世界、成就与挫折、理论与实际、纲要与概论、德育与智育等方面的关系,才能提高其教学的针对性和实效性,增强感染力和说服力,取得良好的教学效果。

关键词： 中国近现代史纲要   教学方法  

摘要： 作为一门新开设的课程,《中国近现代史纲要》面临着教学工作中如何落实教学目的,加强教学效果等问题。本文根据教育部中国近现代史纲要课程要求,结合笔者实际授课过程中的感受,对此进行了思考与总结,力图为上好该课程提供一些思路。

关键词： 青岛科技大学   政法学院   中国近现代史纲要  

关键词： 中国近现代   课程设置   史纲   思想政治理论课   高校思想政治教育   中共中央宣传部   社会主义建设   高校师生  

摘要： 《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》规定中国近现代史纲要列为高校四年制本科思想政治理论课的四门必修课之一.这样的课程设置适应了社会主义建设的需要,反映了高校师生的愿望和要求,是新形势下我国高校思想政治教育的又一次嬗变.但由于这是一门新开设的课程,有些高校教师对其在思想政治课中的重要地位处于茫然之中.为澄清这种困惑,本文拟初步探讨.

关键词： 中国近现代史纲要   MSD教学模式   回溯提升教学法  

摘要： 中国近现代史纲要具有“亦旧亦新”的特点,前者基于史学视域,后者基于思想政治理论课层面。作为“MSD教学模式”的重要组成部分,回溯提升教学法的有效性,主要彰显在解决中国近现代史纲要与中学的中国近现代史的关系上,其操作路径和功能价值表现于:在宏观上,将学生已有的知识定位在中国近现代史纲要的新框架中,并由此帮助学生梳理中国近现代史演进的主脉。在微观上,突出“问题意识”,在发散性和张力性的问题引领下“回溯”和“提升”。把具有思想性和理论性的“问题”和“历程”作为课程的“纲”中之“要”,激发学生潜在的创造力,使课堂教学越加走近“苏格拉底式教育”而远离“经院式教育”和“师徒式教育”。

关键词： 中国近现代史纲要   高校   爱国主义教育  

摘要： 从2007年春季开始,《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)作为新确立的四门思想政治理论课之一,正式走进高校大学课堂。作者在教授这门课的过程中对教学内容与方法进行了思考与总结,既突出思想政治性又注重重大历史观的教育,不但使当代大学生了解国史、国情,还正确把握《纲要》课的定位和功能,联系大学生思想实际,加强爱国主义教育。

关键词： 研究生教育创新计划   思想政治理论课教学   研究生暑期学校   中国近现代史纲要   教学名师   本科生   政府津贴   科技创业   北京警察学院   中央财经大学   南开大学   广州市物价局  

摘要： 北京高校将评思想政治理论课教学名师3月5日,从北京市委教育工委组织召开的北京市高校2007年宣传教育和安全稳定工作会议上传出消息,北京市今年将评选市级思想政治理论课十大教学名师,并给予每个教学名师每年6000元的政府津贴。

ISBN: (纸本)9787508720135

关键词： 《中国近现代史纲要》课程   影片   红色经典   思想政治理论课   中国近现代史纲要”课程   中国近现代史   教学实践  

摘要： '中国近现代史纲要'课程已经在我院2006级学生中普遍开设.'中国近现代史纲要'是当代大学生健康成长中非常重要的一课,是不可缺少的一个重要环节.