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关键词： 中国近现代史纲要   教学  

摘要： 为了实现"中国近现代史纲要"课的教学目的,在教学中应该从三个方面入手:教会和引导大学生理解历史逻辑;帮助大学生提高历史思维能力;培养学生正确的、科学的历史意识。

关键词： 《中国近现代史纲要》   专题教学   实效性  

摘要： 《中国近现代史纲要》是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一，它担负着从历史角度对大学生进行思想政治教育的功能。采取专题教学的形式能够激发大学生的学习兴趣，提高思想政治理论课教学实效。针对目前《中国近现代史纲要》教学中存在的一些问题，阐述了专题教学的优势，并提出开展专题教学中应注意的问题。

关键词： 《中国近现代史纲要》   历史唯物主义   教学任务  

摘要： 本文点明了问题的缘起．指出了众多研究者对“纲要”课程的教学任务的认同。阐释了“纲要”课程为什么要进行历史唯物主义教学．并分析了“纲要”课程如何进行历史唯物主义教学。

关键词： 中国近现代史纲要   教学   关系  

摘要： 《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课新开设的一门课程。要上好这门课,需正确处理综述与专题、史与论、"纲要"与"概论"、思想政治教育与智育、理论与实际、课堂教学与课外拓展等方面的关系,这样才能提高该课程教学的针对性和实效性,增强感染力和说服力,取得良好的教学效果。

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学   思考  

摘要： 从《中国近现代史纲要》课程面临的问题出发,认为只有准确掌握课程定位,处理好与中学教材和其他政治理论课程的重复内容,从正面引导和解决学生学习中的热点、难点问题,提高教师自身素质,充分发挥和运用多媒体优势,才能达到课程开设的目的。

关键词： 民族团结   中国近现代史纲要   中华民族精神  

摘要： 各民族紧密团结,是中国特色社会主义伟大事业取得最终胜利的根本保证。把民族团结教育融入到"纲要"课教学之中,充分发挥历史教育的功效,不断提升民族团结教育的实际效果,增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的责任感,更好地把握当代中国发展的正确方向,是实现"纲要"课程教学目的、增强该课程教学效果的一个不可或缺的重要方面,也是传承中华民族精神、落实我党在新形势下学校民族团结教育的必然要求。

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学方法   探索  

摘要： 《中国近现代史纲要》是一门重要的思想政治理论课,它的最大特点在于既是政治理论课,又是历史课。对于如何上好这门课,提高教学效果,本文从课程的导向性、内容的选择性、实践教学、考核方式四个方面进行了探索。

关键词： 红色文化资源   中国近现代史纲要   功能  

摘要： 红色文化资源是我党优良传统和思想精神的重要源头,把红色文化运用于《中国近现代史纲要》教学,有助于丰富教学内容,改进教学方法和途径,增强大学生对"三个选择"历史必然性的认识,加强大学生民族精神教育和革命传统教育,坚定大学生走中国特色社会主义道路的共同理想和信念,切实提高教育的针对性和实效性。

关键词： 课程特点   教学方法   德育教育  

摘要： 本文从《中国近现代史纲要》的课程性质、特点与教学目的入手,阐述了灵活运用多种课堂教学方法、提高课程吸引力,追求更好的教学效果的途径,以达到对大学生进行德育教育的目的。

关键词： 教学改革   本科教学   思想政治理论课   中国近现代史纲要   专题设置  

摘要： "中国近现代史纲要"是高校本科生必修的思想政治理论课之一。为了使学生充分认识历史和人民是怎样选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路,在教学内容、方法以及成绩考核等各个环节都要突出一个"精"字,以求收到确实"管用"的理想效果。