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关键词： “主人公”   榜样   教学法  

摘要： "主人公"榜样教学法是笔者在《中国近现代史纲要》教学中探索实践的教学法。这一教学法有利于激发学生听课的积极性,有利于培养学生的爱国热情,更好的理解近代中国为什么选择了马克思主义,选择了中国共产党。

关键词： 六个“为什么”   《中国近现代史纲要》   解答  

摘要： 六个"为什么",是当今关系到国家发展前途命运的根本性问题。《中国近现代史纲要》扼要阐述了中国近代以来的重要史实,通过该课程的教学能正确解答六个"为什么"。

关键词： 科学发展观   教研教改   以学生为本   核心价值   邓小平理论   “三个代表”重要思想   思想体系   什么是马克思主义   中国特色社会主义理论体系   《中国近现代史纲要》  

关键词： 思想政治理论课   文科   理科   因材施教  

摘要： 因材施教作为中国一个传统的教学原则,在大学思想政治理论课当中显得十分苍白无力,大大影响了教学效果。要想提高思想政治理论课的教学实效,必须正确认识对文理科学生因材施教的必要性、具体措施及制约因素。

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学研究   述评  

摘要： 《中国近现代史纲要》的教学研究对其教学质量的提高有着极为重要的意义。2009年《中国近现代史纲要》教学研究出现了许多优秀成果。从目的与功能、方法与模式、手段与资源三个方面对2009年《中国近现代史纲要》的教学研究成果进行了述评。

关键词： 中国近现代史纲要   教学实效性   教学内容   教学方法  

摘要： 《中国近现代史纲要》课是高校马克思主义政治理论课教学改革的重要内容,如何上好这门课,提高其教学的针对性、实效性,增强感染力和说服力,是摆在所有任课教师面前的首要任务。从教学内容、教学方法、教学手段等方面阐述如何增强《中国近现代史纲要》课的教学实效性问题。

ISBN: (纸本)9787040283112

关键词： 中国近现代史纲要   教学模式   合作探究  

摘要： 为提高"中国近现代史纲要"课的教学效果,需要对传统教学模式进行改革,使之向"启发式、参与式、研究式教学"发展。改革的一个基本途径,就是把传统教学模式和合作探究教学模式结合起来,进行专题教学。

关键词： 《中国近现代史纲要》   马克思主义大众化   关系  

摘要： 在《中国近现代史纲要》课程教学中,应注重历史唯物主义教育,使学生了解马克思主义在中国大众化的大致历程,明确中国选择马克思主义和中国共产党的必然性,了解马克思主义在中国的辉煌实践成果,这些措施有助于在高校推进马克思主义大众化。