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关键词： 中国近现代史纲要   考核方式  

摘要： “中国近现代史纲要”课从历史的角度进行思想政治教育，具有一定的特殊性。现今采用的传统考核模式，存在较多弊端。本文主要围绕转变传统考核观念，制定合理考核目标，确定考核重点，改革考核方法进行阐述。

关键词： 思想政治教育   中医院校   中国近现代史纲要  

摘要： 目前,高校思想政治教育日益受到社会的重视,而就读于中医院校的大学生多为理科生,要对他们进行高校思想政治教育,尤其是中国近现代史教育,具有一定难度。文章以《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学为例进行探讨,分析教学中应注意的情况以及相对应的方法,旨在寻找适应中医院校大学生情况特点的思想政治教育方法与途径,从而有力地推动我国现有思想政治教育,不断完善和优化中医院校大学生的政治素养,培养合格的社会主义建设者。

关键词： “中国近现代史纲要”课   地方历史文化特色   教学   实效性  

摘要： 在"中国近现代史纲要"课教学中适当融入地方历史文化资源,突出地方特色,是党和国家一贯提倡并深得学生喜爱的一种教学方式。湖南近现代历史上涌现了一批批杰出的人才群体,发生过大量影响深远的重大事件,如能将这些资源在"中国近现代史纲要"课的理论教学和实践教学中合理地加以运用,能极大地激发学生的学习兴趣,加深他们对教材内容的理解,增强教学的实效性。

关键词： 中国近现代史纲要   性质目的   教学方法   答疑解惑  

摘要： 《中国近现代史纲要》是高校近几年新开设的一门思想政治理论课,教师可从明确纲要课程的性质与目的、改进教学方法、正确答疑解惑这几个方面来进行教学。

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学   “三能”人才   培养  

摘要： 培养"三能"人才,是广东海洋大学的办学特色之一。《中国近现代史纲要》课教师可以发挥本学科特点,把握两个了解,抓住三个选择,结合社会实践,为学校培养"三能"人才发挥重要作用。

ISBN: (纸本)9787811410143

关键词： 中国近现代史纲要   存在问题   解决路径  

摘要： 作为当前全国高校普遍开设的一门新的思想政治理论课程,<中国近现代史纲要>在转型时期大学生思想政治理论教育工作中有着重要的意义.但受诸多因素制约,<中国近现代史纲要>在对当代大学生进行思想政治素质教育中尚存在不少问题.本文试图结合个人教学实践经验,探讨<纲要>课程教学存在问题的解决路径.

关键词： 《中国近现代史纲要》   思想政治教育   政治理论课   “中国近现代史纲要”课   课程性质   角度分析  

摘要： 根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神,中宣部和教育部于2005年联合下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其《实施方案》,

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学目的   教学方法  

摘要： 《中国近现代史纲要》课是高等院校新开的一门公共思想政治理论课。要搞好本课程的教学,首先要明确教学目的。为了更好地实现本课程的教学目的,我们可以从以下几个方面改进教学方法:一是于叙事中寓论断;二是注重多媒体教学;三是课堂教学与社会实践相结合;四是课堂讨论和演讲;五是改革课程考核方式。

ISBN: (纸本)9787040300642