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关键词： 课程性质   课程目的   课程内容   教学方法  

摘要： 随着《中国近现代史纲要》课程在全国普通高等学校的进一步深入开展，作为第一线的教师，面对90后的大学生，我们如何才能上好这门课程，以达到《纲要》课的教学目的，完成教学任务呢？本文结合自身的工作经验，浅谈提高该课程教学效果的方法。

关键词： 马克思主义理论   北京邮电大学   教学与研究   思想道德修养与法律基础   思想政治理论课教学   马克思主义基本原理   中国近现代史纲要   社会主义理论体系  

摘要： 北京邮电大学马克思主义教学与研究中心成立于2008年11月，是北京邮电大学进行思想政治理论课教学和马克思主义理论学科研究的专门机构，中心下设思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论四个教研中心。

关键词： 近代史   现代史  

ISBN: (纸本)9787564704742

摘要： 本书从教学目标、教学重点与难点、教学要点、复习思考题、参考答案五个方面对教材进行了系统梳理。对广大思想政治理论可教师进行备课、讲授和考试具有重要借鉴和指导作用。

关键词： 案例教学法   中国近现代史纲要   教学改革  

摘要： 案例教学法在高校《中国近现代史纲要》课程教学中,得到越来越广泛的认可和运用。教师根据教学过程中存在的疑难问题,加强教学改革,进一步深入挖掘教材,精心编写教学案例,引导学生认真思考,从案例教学中提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的学习兴趣,从而有利于提高教学质量。

关键词： 中国近现代史   近现代史教学   时代主题   关系   教学方法  

摘要： 《中国近现代史纲要》是高校"两课"教学中对大学生进行思想政治教育的重要课程之一。作为一门新的课程体系,在教学中,一是要紧密结合中国近现代的历史实际,通过对有关历史进程、事件和人物,特别是对少数民族的侵略历史的分析,提高大学生运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。二是要重视对教学方法的研究,用新的思路、新的手段,让《纲要》这门课成为对大学生最有吸引力的一门课程。

关键词： 案例教学法   中国近现代史纲要   教学  

摘要： 在《中国近现代史纲要》课教学中应该探求不同的教学方法,而案例教学法则是《中国近现代史纲要》课中一种行之有效的教学方法,只要遵循案例教学法的基本原则,认真选择合适的案例,精心准备和组织案例教学的每个环节,同时还要注意使用案例教学时应该注意的一些问题,这一教学方法当能取得积极的教学效果。

关键词： 中国近现代史纲要   备课   教学思考  

摘要： 《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课中一门重要的必修课,高校教师如何在学生已基本熟悉历史知识的基础上使这门课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程,备课环节至关重要。因此,探究学生内心,转变学习态度,这是备好课前提;展现教师魅力,转变教学态度,这是备好课的基础;预设教学情境,调控课堂氛围,这是备好课的关键。

关键词： 网络课程   政治理论   方法规律  

摘要： 网络的虚拟课堂和丰富的信息资源既可以满足理论宣传的需要,还可进行虚拟实践活动,把理论与实际相结合,使政治理论课程教学质量和学生学习能力都能提高。

关键词： 《中国近现代史纲要》   社会实践模式   地方历史文化资源  

摘要： 在《中国近现代史纲要》课程教学过程中,通过适当融入地方历史文化资源的内容,将课程教学内容与社会实践有机结合的途径,为全面推行该课程的社会实践环节提供良好的前提条件。在社会实践过程中加强对学生社会实践基地的选择与对社会实践过程的监控,以及实践环节完成后展开对学生社会实践的评价,是社会实践最终取得良好效果的有力保障。

关键词： 《中国近现代史纲要》   科学发展观   教改   教研   十六届三中全会   统领   人的全面发展   继续解放思想  

摘要： 党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展.在新的历史起点上,<中国近现代史纲领>的教研教改工作,应该继续解放思想,紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这个时代要求来进行.