教学课程资源库 更多>>

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学实效性   教师   学生  

摘要： 《中国近现代史纲要》是高校一门重要的思想政治理论课,如何增强其实效性是广大教育工作者在教学实践和理论研究过程中高度关注的一个重要课题。增强《中国近现代史纲要》课程教学的实效性,明确课程任务是前提,把握内容重点是基础,改进方式方法是关键,激发学生学习兴趣是途径。

关键词： 民族精神   演变   中国近现代史纲要  

摘要： 《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是一部进行爱国主义教育、塑造中华民族精神最丰富最生动的教材之一,它记载了中华民族一百多年来从屈辱与苦难走向光荣与辉煌的发展历程,成为中华民族发展史上最为辉煌的一页。本文拟结合《纲要》课的教育教学,就近现代中华民族精神的演变做探讨,以培养青年大学生的民族自尊心、自豪感,激发他们对伟大祖国的忠诚、热爱和高度的责任心。

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学改革   有效性  

摘要： 在分析了当前信息时代,高校在《中国近现代史纲要》课程教学中存在问题的基础上,从课程考核方式、实践教学新模式(知行大课堂)、更新教学内容、变革教学形式四个方面,探讨了上海工程技术大学在提高《中国近现代史纲要》课程教学有效性上的改革与实践,指出这些改革不仅有助于推动高校思想政治理论课教学的进一步发展,还有利于培养大学生的学习兴趣,提高大学生的综合能力。

关键词： 学分制   中国近现代史纲要   课程   改革  

摘要： 《中国近现代史纲要》课程是普通高校本科生必修的思想政治理论课之一。在《中国近现代史纲要》课程教学中,存在一些实际问题急需解决。在学校学分制改革的背景下,从教学内容、教学方法与教学手段、考试方法和社会实践等方面进行了改革。

关键词： 专题式教学   思想政治教育   教学模式  

摘要： 《中国近现代史纲要》课程已开设四年有余,普遍受到大学生们的欢迎。但在实际教学中,仍表现出许多问题,仅涉及专题式教学方面,从教学的思路、体例、内容到组织安排等都有值得提升和变革的空间。不断改革创新专题式教学的方式方法,发挥专题式教学的优势,更好地提升《纲要》课程的教学效果,具有非常现实和紧迫的意义。

关键词： “中国近现代史纲要”   教学效果   教学经验  

摘要： "中国近现代史纲要"既具有历史学的特征,又承载着思想政治教育的社会功能。要增强该课程的教学效果,教师必须从学生的学科角度入手,采取一般讲授与重点拓展相结合、纵论古今、中西比较、讨论等方式引导学生积极参与课堂教学。

ISBN: (纸本)9787040345223

关键词： 中国近现代史纲要   教学   问题  

摘要： 在《中国近现代史纲要》教学过程中，必须处理好这样几个问题，要解决好课程内容多与教学课时少的问题，要解决好中学阶段和大学阶段教学衔接问题，要解决好高校思想政治理论课之间的重复问题，要解决好讲授历史知识与思想引导问题衔接问题。

ISBN: (纸本)9787566702913