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关键词： “中国近现代史纲要”课   思想政治理论课   “05方案”  

摘要： "中国近现代史纲要"课作为一门高校思想政治理论课,在当代大学生思想政治教育中担负着重要的使命。但是在教学中,"中国近现代史纲要"课教师要充分发挥好这门课程的作用,首先必须处理好"两个了解"与"三个选择"、课堂讲授的宏观叙事与历史史实的细微叙事、历史学科性质与思想政治教育功能等的关系。

关键词： 中国近现代史纲要   教学   思考  

摘要： 《中国近现代史纲要》是高校对本科学生进行思想政治教育的必修课程之一,同时也是新形势下对历史教育传统的继承和发扬。在《中国近现代史纲要》的教学中,要把握好该课程的定位,处理好该课程教学中的三对关系,同时要注意丰富教学手段和教学方法,切实提高教学效果。

关键词： 中国近现代史纲要课程   教师   教学设计能力  

摘要： 《中国近现代史纲要》课程作为一门新兴的学科,开设过程中面临各种问题。深入思考这些问题,对提高教师的《中国近现代史纲要》课程教学设计能力不失为一剂对症良方。

关键词： 中国近现代史纲要   少数民族大学生   因材施教  

摘要： 在少数民族地区高校,《中国近现代史纲要》课作为思想政治课,不仅承担着思想政治教育功能,还必然承担着从历史的角度展开民族团结教育的重担。教师们授课时需要根据少数民族学生的汉语理解能力和消化能力,采取灵活多样的教学方法来不断提高教学效果。

关键词： 《中国近现代史纲要》   教学  

摘要： 要不断改革教学方法,进行教育创新,在《中国近现代史纲要》课程的教学过程中坚持做到历史教育与思想教育、历史性与时代性的有机结合,并妥善处理好教师主导和学生主体之间、教材与课堂教学之间的关系,切实增强《中国近现代史纲要》教学的针对性、实效性。

关键词： PPT   教学   中国近现代史纲要  

摘要： 随着教育信息化在高校的率先发展,PPT辅助课堂教学被普遍运用于高校课堂教学中。本文将PPT的现状、优势、缺点等与《中国近代史纲要》课程的教学结合在一起,浅析PPT在《中国近现代史纲要》教学过程中的运用,以期达到更好的教学效果。

关键词： 历史人物专题教学   研究   实践  

摘要： "中国近现代史纲要"是一门既具思想政治性又具历史性的高校思想政治理论课,需要进行教学改革与创新。以历史人物专题进行教学,有其必要性和可行性。这种教学改革不仅能较好地完成教学大纲的任务,还可以以历史人物为示范或警戒帮助大学生进行人生规划,引导大学生实现自己的人生价值。

关键词： 案例教学   可行性分析   案例运用  

摘要： 案例教学法被逐步地引进任职教育的课堂，本文以《中国近现代史纲要》课程为例，探析了任职教育中案例教学法的应用。从教学目的、教学内容和教学对象三个方面分析了《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的可行性。从《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的意义可以看出，案例教学是作为该课程教学改革的最佳途径。运用案例教学时，在案例选取上兼顾真实性、针对性、时效性，在案例分析过程中注重教学主体和客体的双向交流，在案例总结时注重案例结论与讨论论点的区别。