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关键词： 问题讨论法   教学   中国近现代史纲要  

摘要： 问题讨论法教学是创新教育教学方法之一,能够较好调动学生参与课堂的积极性。本文通过阐述问题讨论法在《中国近现代史纲要》教学中的必要性和具体实施方案以及运用过程中应该注意的事项,以期增强学生的问题意识,提高《纲要》教学的实效性。

关键词： 中国近现代史纲要   社会主义核心价值观   创新   研究成果  

摘要： "中国近现代史纲要"课程的思想政治教育的性质规定了在"纲要"课程中要以马克思主义为指导,帮助大学生构建社会主义核心价值观,突出弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,强化大学生对民族的历史责任感和历史使命感等德育内容,培养大学生的马克思主义世界观、人生观和价值观,树立社会主义荣辱观,坚定社会主义信念,热爱社会主义祖国的情感和操守。"纲要"课教学必须探索和创新构建大学生社会主义核心价值观相关的教学内容、教学形式与教学手段。对此,"《中国近现代史纲要》课教学与大学生社会主义核心价值观构建创新研究"课题组进行了专题研究,取得了良好成效。

关键词： 研究性学习模式   实践教学   人文素养  

摘要： 文章从建立研究性学习模式、探究实践教学新模式、努力提升教师素质三个方面入手,探讨了"中国近现代史纲要"课教学改革。它不仅有助于推动高校学生思想政治教育的进一步发展,还有利于培养大学生人文素养以及提高大学生的综合分析能力等。

关键词： 《中国近现代史纲要》   大学生   民族精神  

摘要： 弘扬和培养民族精神是《中国近现代史纲要》的重要内容。在该课程课堂教学中，应始终贯穿以爱国主义为核心目标的民族精神．同时．精选教学方法和手段。注重实践环节．实现思想政治教育功能目标．从而帮助大学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立民族复兴的历史责任感和使命感。

关键词： 科学   人文   思想政治   实效性  

摘要： 本文论述了坚持科学与人文相融合教学的意义,分析体育院校学生特点,根据学生特点分析体育院校《中国近现代史纲要》教学存在的问题及其原因,并根据具体问题提出坚持科学与人文相融合,提高体育院校《纲要》教学实效性的对策。

关键词： 《纲要》课教师   责任   作为  

摘要： 艺术生未来的作品乃至本人都有可能对整个社会具有一定的导向作用。如今在校艺术生的数量已达到相当的规模,在对这个特殊群体进行思想政治教育方面,中国近现代史纲要课有着独特的优势,《纲要》课教师要注重培养艺术生的社会责任感和使命感,提升其理论素养和培养深邃的洞察力,关注学生的现实需求并帮助学生走上正确的成长、成才之路。