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关键词： 科学社会主义   理论创新   毛泽东思想   邓小平理论   “三个代表”  

摘要： 由于社会主义不是一成不变,而是在继承中创新,在创新中发展的,科学社会主义在发展过程中,具有三次比较重大的理论创新。通过对于这三次重大理论创新的简述,分析在学习科学社会主义思想中注意的要点和改进措施,对科学社会主义的三次重大理论创新认识的深化,提供帮助。

关键词： 中国近现代史纲要   研究生考试   形势与政策   思想政治理论   思想道德修养和法律基础   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   考研   复习方法  

摘要： 岁月不居,时节如流。2021年研究生考试悄然落下帷幕,2022年的考生早已蓄势待发。政治是考研中的一个重要学科,掌握科学高效的复习方法可以事半功倍。岁老根弥壮,阳骄叶更阴所谓考研政治就是思想政治理论考试的简称,考查范围主要包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养和法律基础以及形势与政策五个部分,它们环环相扣,紧密联系。

关键词： 学习总结   毛泽东思想活的灵魂   群众路线   深刻把握   优良作风   传承发扬   理论精髓   党的历史  

摘要： 实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂,是贯穿这一伟大思想的基本立场、观点和方法。习近平总书记指出:“我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂,把我们党建设好,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。”今年是中国共产党成立100周年,深刻把握毛泽东思想的理论精髓.坚持和运用毛泽东思想活的灵魂,对于我们学习总结党的历史.传承发扬优良作风、坚定推进伟大事业具有十分重要的意义。

关键词： 中国共产党   毛泽东   毛泽东思想   评价   方法论  

摘要： 毛泽东作为领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人,已经成为中华民族的重要象征。作为中国共产党的指导思想,毛泽东思想推动了中国革命和建设的进程并影响着后来社会的发展。基于人民的立场,完整、准确、科学地评价毛泽东和毛泽东思想,从毛泽东和毛泽东思想中汲取前进力量和思想智慧,是中国共产党在历史进程中始终需要予以重视的重大课题。纵观党的百年历史,聚焦于毛泽东和毛泽东思想的学习、发展、历史地位等核心内容,党对毛泽东和毛泽东思想的评价呈现出鲜明的阶级立场,彻底的辩证唯物主义和历史唯物主义精神以及多维的方法论视野。在庆祝中国共产党成立100周年暨学习习近平总书记"七一"重要讲话精神之际,考察党对毛泽东和毛泽东思想的评价具有重要的理论价值和实践意义。

关键词： 马克思主义中国化   理论联系实际   世界社会主义运动   毛泽东思想  

摘要： 马克思主义中国化是马克思主义发展史上的光辉篇章,它昭示了马克思主义发展的重要路径。中国共产党为什么能够完成这一伟业,有三个十分重要的内在根由。首先,马克思主义中国化作为一种文化现象,它与中国文化血脉中具有的开放、包容基因紧密相连;其次,马克思主义中国化适应了马克思主义自身发展的客观需求,即马克思主义必须在民族化中开拓前进;其三,中国共产党人成功建构了中国话语体系的马克思主义,特别鲜明地体现在方法论、理论主题和时代内涵的民族化上。

关键词： 第一次飞跃   毛泽东思想   第二次飞跃   中国特色社会主义理论体系   第三次飞跃   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 中国共产党成立以来理论创新的百年历程,便是立足中国革命、建设、改革和发展实践,推动马克思主义普遍真理与我国变化着的具体国情之不断“结合”的过程;毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想,便是不断“结合”过程中创造性飞跃的理论成果,它们历史地构成我们党理论创新历程之一脉相承的三个阶段。

关键词： 思想道德修养与法律基础   中国近现代史纲要   形势与政策   思想政治理论课   陕西中医学院   社会科学部   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   陕西中医药大学  

摘要： 陕西中医药大学马克思主义学院的历史可追溯至1959年成立的原陕西中医学院政治理论教研组,2004年独立设置社会科学部,2017年更名为马克思主义学院。马克思主义学院始终坚持“马院姓马,在马言马”的要求,成为学校思想政治理论课的教学基地,以及研究马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的学术高地。学院现有思想道德修养与法律基础教研室、中国近现代史纲要教研室、马克思主义基本原理教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室、形势与政策教研室、医事法学研究室、博士工作室、资料室等8个科室。

关键词： 公安院校   案例教学   思政课   教学方法  

摘要： 基于案例教学的思政课教学方法是公安院校坚持守正创新、建设思政“金课”的重要尝试。公安院校思政课的案例教学是把课堂教学的理论内容与公安工作的实际素材相结合,使大学生能够在具有公安特色的情境教学中既学习思政课程的理论内容,又体验公安工作的实际问题,是推进思政课教学贴近实战化教学的一种有效方式。在此以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,遵循“教材内容”→“教学目标”→“问题导向”→“案例素材”→“案例分析”→“学习小结”的基本思路对整个案例教学过程进行展示和分析。

关键词： 大学生   中国特色社会主义理论体系   高校教育  

摘要： 中国特色社会主义理论是经过无数共产党人实践探索之后证明的先进理论体系。我国要实现社会主义现代化事业的伟大胜利,也必须依靠这一理论体系的指导。加强大学生的中国特色社会主义理论体系教育,有利于加强社会主义核心价值观的思想指引,巩固共产党的执政地位。但是在教育实际中,仍然存在认知教育精准性低、情感教育科学性差、行为教育实效弱等问题。为此,高校应该尽快优化教学内容,加强日常思政教育和课程思政引领,加强特色理论教育实效。

关键词： 思政课改革   红色文化   开放型教学  

摘要： 红色文化是我们党领导人民经长期的革命、建设、改革的实践所形成的具有中华民族特色的革命法宝。当前,高校思政课教学存在案例和教学手段陈旧、教学方法单一等问题。以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程为例,依托红色文化,将其引入思政课堂教学,历史联系现实,建立开放式思政课教师备课、教学的新模式,提升教学实效性,丰富课程教学内容,拓展教育途径,提高教师教学积极性,创新推动主题、实践教学。