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关键词： 毛泽东思想   马克思主义中国化   理论创新  

摘要： 党的百年奋斗史是一部不断推进马克思主义中国化并取得重大成果的历史。在马克思主义中国化的进程中,中国共产党在坚持马克思主义的前提下不断发展马克思主义和推进党的理论创新,战胜无数艰难险阻甚至几次绝境逢生;坚持将党的领导与人民至上深度融合,坚决把人民的利益放在最高最重要的位置;坚持总结正反两方面经验来不断推进马克思主义中国化进程,实现在坚持中发展、在继承中创新;坚持立足中国与面向世界相统一,让马克思主义中国化理论成果为人类进步作出更多更大贡献。这些弥足珍贵的历史经验为新时代继续发展当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义提供了重要的历史启示。

关键词： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课   实效性   教学改革  

摘要： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课作为立德树人的关键性课程,具有理论性强、内容庞杂、变化较快、课时较多等特点,集政治性、学术性、理论性、抽象性于一体。讲好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是一项复杂的教学研究性课题,在课程教学改革层面需要重点聚焦“四个链接”,即链接“教材体系”与“教学体系”、链接“知识体系”与“价值体系”、链接“内容为王”与“方法创新”、链接“线上平台”与“线下平台”。“四个链接”实现了研究教材内容、大学生精神成长规律、课程教学方法创新、注重价值观引导的内在统一,致力于提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的知识性、思想性、政治性和亲和力,增强大学生在课程教学中的获得感。

关键词： 毛泽东思想   人类文明新形态   人民主体价值观  

摘要： 人类现代文明新形态是遵循马克思主义,克服资本主义现代文明弊端,通向共产主义的伟大阶梯。毛泽东思想开启了从文明蒙尘到创造现代中华文明的征程。人类文明新形态以人民主体价值观为基石,是中国共产党领导的具有全过程人民民主的、“五位一体”协调发展的、继承中华文明优秀传统的、推动人类命运共同体建设的现代文明。在这一新形态现代文明的创建中,必须与时俱进地贯彻应用毛泽东思想的立场、观点、方法。

关键词： 思想道德修养与法律基础   辅助教材   思政课教学   红色文化资源   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   思想政治理论课实践教学   爱国意识   思政教育工作  

摘要： 利用红色资源,发扬红色传统,传承红色基因,能有效推进思政教育工作扎实开展,增强学生社会责任感与爱国意识。因此,充分挖掘并应用红色文化资源,对思政课教学具有不可替代的作用。由董杨、代渝渝编著,科学出版社出版的《思想政治理论课实践教学指导》一书,作为思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的辅助教材,其教学目标、教学内容和实践环节都围绕这两门课程展开,具有现实指导意义.

关键词： 马克思主义学者   马克思主义中国化   毛泽东思想   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 在马克思主义中国化的第一次飞跃即毛泽东思想形成和走向成熟的进程中,土地革命战争时期的中国第一代马克思主义学者作出了卓越贡献。他们对马克思主义经典著作的译介、对马克思主义中国化问题的学术探讨以及与党中央领导集体之间的互动交流,为以毛泽东同志为核心的中共中央第一代领导集体开展理论创新提供了资料条件、思想准备和学理支持。考察这段历史给我们以启示:在当代继续推进马克思主义中国化的新征程上,还要继续发挥马克思主义学者队伍的作用,继续发扬党的领导集体与智库学者群体互动交流的优良传统,引导学者队伍进一步做好把马克思主义基本原理同当代中国实际相结合、同中华优秀传统文化相结合这两篇大文章,不断谱写出马克思主义中国化的新篇章。

关键词： 党的七大   新民主主义革命   毛泽东思想   伟大胜利  

摘要： 党的七大是民主革命时期中国共产党最重要的一次代表大会,它系统总结了新民主主义革命24年的经验,大会通过的路线、方针和政策,为新民主主义革命的伟大胜利指明了方向。党的七大在深刻总结历史经验教训的基础上,确立毛泽东党的领袖和党中央核心地位,确立毛泽东思想为党的指导思想,在党的建设和攸关中国革命前途与命运的一系列问题上作出正确的战略决策,从而保证了新民主主义革命的最终胜利。