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关键词： 思想政治工作   毛泽东   习近平  

摘要： 思想政治工作是中国共产党的优良传统,具有鲜明的政治优势。党的历代中央领导人均高度重视思想政治工作。在中国革命和建设时期,毛泽东同志针对社会形势发展的需要,开创了具有中国特点的思想政治工作理论。党的十八大以来,习近平总书记立足新时代思想政治工作的新机遇与新挑战,在继承毛泽东关于思想政治工作理论的基础之上不断进行理论和实践创新,深刻阐释了加强党的思想政治工作是党和国家事业发展的重要基础,作出了符合时代发展需要的新论述,将毛泽东思想政治工作的继承与发展推向新高度,为新时代中国共产党思想政治工作提供了重要的行动指南。

关键词： 毛泽东思想   国际统一战线   哲学意蕴   抗日战争  

摘要： 抗战时期,以毛泽东为代表的中国共产党人力促建立国际统一战线,形成和发展了国际统一战线思想。其思想内涵具体包括:中国与世界是不可分割的有机整体,国际国内抗日统一战线相互影响,国际统一战线中必须坚持既联合又斗争的原则,国际统一战线中必须坚持自力更生为主、争取外援为辅的方针。抗战时期毛泽东国际统一战线思想蕴含着事物普遍联系、“两点论”和“重点论”辩证统一、矛盾对立统一规律、内外因辩证统一等哲学观点,对新时代中国加强与世界的互动和合作具有重要的现实指导意义。

关键词： 毛泽东思想   调查研究   群众路线   执政党建设  

摘要： 毛泽东调查研究思想来源于马克思主义认识论的根本观点,根植于中国革命斗争的历史土壤,与其个人解决实际问题的调查自觉息息相关,既是毛泽东思想不可或缺的重要内容,也是马克思主义中国化的重要成果。毛泽东立足于中国共产党领导的革命与建设实践,将调查研究从个人工作方法升华为推动党和人民事业发展的实践方法,使调查研究的实践场景从微观个体拓展到宏观国家。毛泽东调查研究思想蕴涵了调查研究的理论依据、方法内涵和操作路径,要从理论维度、方法维度和价值维度等把握其理论实质。毛泽东调查研究思想还展示出家国性、人民性和辩证性等理论特质。毛泽东调查研究思想对于推动马克思主义中国化时代化、走好新时代党的群众路线、高质量推动党的建设等具有重大现实意义。

关键词： 档案   中共七大   党章   毛泽东思想   文献资料  

摘要： 中共七大为新中国的诞生奠定了基础。邓小平称赞中共七大是“建党以后民主革命时期我们党最重要的一次代表大会”。《中共七大史》采用最新公布的档案,广泛收集文献资料,全面、完整地反映了中共七大筹备召开的全貌,着重说明中共七大的历史贡献,特别是第一次将毛泽东思想确立为党的指导思想并写进党章所产生的重大影响,简要介绍了对中共七大路线、方针、政策的积极贯彻执行情况。

关键词： 三个代表   毛泽东思想   产业竞争力   邓小平理论  

摘要： 《产业与科技论坛》被中国知网CNKI《中国学术期刊网络出版总库》和万方-数字化期刊群《中国核心期刊(遴选)数据库》全文收录,是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导;以“百花齐放,百家争鸣”,贯彻普及与提高、理论与实践、传统与现代相结合为方针;以服务产业竞争力提升与科技进步,传播国内外经济与科技管理理论,探索我国的管理与科技创新实践为宗旨;以经济、科技、管理、自然与人文社会改革与发展、进步与创新为中心内容范畴;以反映和交流国内外区域、国家产业与科技进步创新为主体;以科学性、理论性、创新性、实用性为特点,国内外公开发行的省级综合性理论与实践半月刊。

关键词： 三个代表   毛泽东思想   产业竞争力   邓小平理论  

摘要： 《产业与科技论坛》被中国知网CNKI《中国学术期刊网络出版总库》和万方-数字化期刊群《中国核心期刊(遴选)数据库》全文收录,是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导;以“百花齐放,百家争鸣”,贯彻普及与提高、理论与实践、传统与现代相结合为方针;以服务产业竞争力提升与科技进步,传播国内外经济与科技管理理论,探索我国的管理与科技创新实践为宗旨;以经济、科技、管理、自然与人文社会改革与发展、进步与创新为中心内容范畴;以反映和交流国内外区域、国家产业与科技进步创新为主体;以科学性、理论性、创新性、实用性为特点,国内外公开发行的省级综合性理论与实践半月刊。

关键词： 中国特色社会主义理论   三进工作   进头脑  

摘要： “三进”工作(“进教材、进课堂、进学生头脑”),它表达的是党中央对有关精神在大学生中的学习贯彻的重视,要求在思想政治理论课教材和教学中充分地体现出来,目的是为了让大学生对此了解、理解和接受。本文结合中央精神与教学实际,探析了党的创新理论进大学生头脑的教育教学方法、经典教学案例、工作运行模式和有效途径。

关键词： 教材体系   教学体系   转化  

摘要： 要不断推进思政课的改革创新,概论课应从教材体系向教学体系转化的理念遵循、政治遵循、行动遵循出发,根据课程教学目标,理清教材体系向教学体系转化存在的矛盾,分析转化起点中存在的教材供给与教学需求之间的矛盾,转化关键中存在教师积极作为和学生被动接受的矛盾,转化场域中存在的历史思维和现实思维的矛盾,转化旨归上存在国家需要与个人发展之间矛盾。为实现教材体系向教学体系转化,需要从矛盾出发,把握学生学情,实现课堂供给转化;充分发挥学生主动性,实现教学相长转化;连线历史场景,实现教学时空转化;依托个人愿景,实现教学情境转化,从而找到从教材体系向教学体系的基本路径。

关键词： 原著原文   高校思政课   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课  

摘要： 原著原文融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学是遵循理论生成逻辑的自然选择,也是促进学生“悟原理”的最近路径。原著原文融入高校思政课教学具有帮助学生形成理论认知、增强理论自信、导向理论行动的价值,利于实现“知、信、行”统一的教学目标。审慎地选择原著原文融入教学内容,用活讲授法、用巧启发法、用实实践法等教学方法,利于原著原文融入高校思政课教学取得实效。