教学课程资源库 更多>>

关键词： 习近平   毛泽东思想   继承   发展  

摘要： 习近平对毛泽东思想的继承和发展是主客观条件相互作用的结果。其基本内容有关“什么是毛泽东思想以及怎么对待毛泽东思想”的基本观点和看法。对于什么是毛泽东思想,习近平从发生论、功能论、灵魂论、特征论等方面作出系列重要论述。就怎么对待毛泽东思想,习近平强调要丰富和发展毛泽东思想,要继承和坚持毛泽东思想。习近平对毛泽东思想的继承和发展具有重要的价值和意义。

关键词： 历史自信   逻辑   中国特色社会主义理论  

摘要： 习近平总书记在多种场合提及了历史自信。他把对社会主义500年发展历程的历史自信与中国特色社会主义理论自信紧密地结合起来;把对中国共产党一百年奋斗历程的历史自信与中国特色社会主义道路自信紧密地结合起来;把对中华人民共和国70多年和改革开放40年的风雨历程的历史自信与中国特色社会主义制度自信紧密结合起来;把对中华五千年文化的历史自信与中国特色社会主义文化自信紧密地结合起来;这就构成了习近平总书记关于历史自信的历史逻辑。而坚持历史自信,就是要坚持中国共产党自信;坚持中华人民共和国自信;坚持中华民族自信;则构成了习近平总书记历史自信的价值逻辑。对如何坚定历史自信?习近平总书记也作出了时代的回答,即一是深入推进党史学习教育活动;二是反对历史虚无主义;三是做到历史自觉;这构成了习近平总书记历史自信的实践逻辑。

关键词： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   当代大学生   人生智慧  

摘要： “概论”课教学主要讲授马克思主义中国化进程中形成的理论成果。这些理论成果是中国共产党历史经验的总结,凝结着党和人民的实践智慧。这些智慧对当代大学生人生成长具有重要启迪。党的奋斗目标理论启迪大学生树立人生理想和目标,社会主义初级阶段理论启迪大学生要正确认识自己,统一战线理论启迪大学生团结更多朋友,党的建设理论启迪大学生增强自身本领,“五位一体”总布局理论启迪大学生全面发展自己。

关键词： 思想道德修养与法律基础   马克思主义基本原理概论   高校思政课   重点研究基地   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   进学生头脑   教材建设   马克思主义理论教学  

摘要： 习近平总书记在党的二十大所作的报告,是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的文献,报告对于马克思主义理论学科、马克思主义思想政治教育提出了新要求。本文就此谈几点体会。一、在深刻理解党的二十大报告精神中深化马克思主义理论学科建设2022年7月,习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话时强调:“拥有马克思主义科学理论指导是我们党鲜明的政治品格和强大的政治优势。”1马克思主义科学理论的指导意义,在于能够使我们党拥有政治品格和政治优势,这是对马克思主义理论研究和马克思主义理论教育所要达到的一个目标的表述。

关键词： 毛泽东思想   实事求是   马克思主义中国化   两个结合  

摘要： 实事求是思想是贯穿于马克思主义中国化发展历程的生命线,是马克思主义中国化理论成果的精髓,也必将指导中国特色社会主义从胜利走向更大的胜利。实事求是思想以其独特的内核和底色,对推动马克思主义中国化具有深厚的价值意蕴。通过论证实事求是思想的三个立论基础与马克思主义中国化的三重逻辑的同构性,为在新的历史条件下继续推动马克思主义中国化提供重要启示:首先,要立足马克思主义中国化的实践前提;其次,把握马克思主义中国化的实践基础;最后,运用好马克思主义中国化的实践依托。

关键词： 毛泽东国际影响力   毛泽东研究   毛泽东思想  

摘要： 国际学界的毛泽东研究是观察毛泽东国际影响力的重要窗口。近年来,国际学界引入新史料、新视角,涌现出了一大批新的毛泽东研究成果。文章通过系统梳理近五年来国际学界的毛泽东研究,展现毛泽东研究的整体繁荣态势,分析毛泽东研究领域问题域的扩展,评述毛泽东领导力研究、毛泽东对中国共产党的影响研究等新亮点,探讨海外毛泽东研究的阶段性特征和发展动向,力图通过分析国际学界的研究展现毛泽东国际影响力的新发展。

关键词： 新时代   中国特色社会主义理论   公共管理学科   话语体系  

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,提出了一系列全新的重大理论和现实问题,迫切需要哲学社会科学深入研究并作出有说服力的科学解答。公共管理学科是中国社会主义现代化建设事业的缩影。公共管理学科既具有国际视野,又聚焦中国国情和治理实践。在新的历史方位和条件下,公共管理学科要充分发挥学科优势,贡献学科智慧,为中国百年未有之大变局作出有说服力的科学解答。我国公共管理学科的话语体系存在着西方概念体系的机械移植、西方理论框架的直接套用等方面的问题,为此需要构建适合中国制度情境的概念谱系、构建彰显中国智慧的本土化理论框架。

关键词： 毛泽东用典   毛泽东思想   毛泽东诗词   中华优秀传统文化  

摘要： 毛泽东思想是中国革命的理论表达,毛泽东诗词和毛泽东书法是中国革命的文化表达。贯穿毛泽东理论世界和诗词世界的一个最显著特色,是毛泽东用典。毛泽东用典以讲好中国道理、中国故事为中心,从中华优秀传统文化中汲取营养,运用基本历史事实,说明现实问题,运用马克思主义立场、观点、方法,分析解决中国问题,是古为今用、洋为中用的典范,是历史和现实相结合、理论和实践相结合的典范,也是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的典范。

关键词： 延安时期   毛泽东思想   党报   《解放日报》  

摘要： 马克思主义中国化是中国革命和建设最终走向胜利的决定性因素,十月革命一声炮响为中国送来了马克思列宁主义,而马克思主义中国化则为中国带来了足以指导实践、引导革命的理论指南。在延安时期,毛泽东思想的创立实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,在这一时期,以《解放日报》为代表的一系列党报党刊对毛泽东思想的创立和传播作出了巨大的贡献,发挥了重要的推动作用。深入研究延安时期党报党刊对马克思主义中国化理论创新所作的历史性贡献,深刻解读延安时期毛泽东思想诞生前后党内外各种政治力量的诸多表现,对充分理解毛泽东思想在中国革命中的重要历史地位具有重要意义。

关键词： “四个正确认识”   “概论”课程   教育引导  

摘要： 当今世界处于百年未有之大变局中,科学技术的进步、文化的交流发展、面对国内外的形势变化,高校思想政治理论课应发挥立德树人的作用,重视对学生的价值引导。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上关于“四个正确认识”的重要论述意义深远。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程作为高校思想政治理论课的重要课程,应将“四个正确认识”融入教材和课程体系,以立德树人为基础,帮助学生牢固树立四个自信并实现价值引领。