教学课程资源库 更多>>

关键词： 毛泽东思想   第三个历史决议   中国共产党  

摘要： 党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，在延承前两个历史决议关于毛泽东思想基本概括的基础上，对其认识有了新的升华，集中体现在：提出了“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展”的论断，突出强调毛泽东思想为发展马克思列宁主义作出的重大原创性贡献，准确揭示了毛泽东思想与马克思列宁主义之间的关系；提出了“毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结”的论断，并在其中关于“十条经验”的概括中得到充分体现，深刻揭示了毛泽东思想与中国革命和建设实践之间的关系；提出了“毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”的论断，突出强调毛泽东思想在马克思主义中国化进程中的奠基性和基础性地位，进一步揭示了毛泽东思想与马克思主义中国化之间的关系。

关键词： “两个结合”   马克思主义中国化时代化   毛泽东思想   习近平新时代中国特色社会主义思想   中华优秀传统文化  

摘要： “两个结合”是一个新命题但不是一个新问题。毛泽东在两个结合方面作出了开创性贡献，提出了“马克思主义中国化”的科学命题及其主要任务，在“第一个结合”上提出“马克思主义在中国具体化”和“中国具体实际马克思主义化”的双重任务，在“第二个结合”上提出要把马克思主义同中华优秀传统文化“深相结合”起来，实现了马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃，把马克思主义和中国文化同时发展到了一个新的高度。习近平同志创造性地提出了“两个结合”的重大判断，特别是原创性地深刻阐述了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的科学内涵，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。

关键词： 《毛泽东选集》   意识形态   毛泽东思想  

摘要： 《毛泽东选集》的出版是中国共产党历史上的一件大事。新中国成立前，中国共产党以《毛泽东选集》等为载体在意识形态上向党内党外积极发声、进行斗争。《毛泽东选集》的出版发行与学习宣传是毛泽东思想发展成熟的体现和反映，是毛泽东在党内确立领袖地位、毛泽东思想在党内确立指导思想地位的体现和反映。《毛泽东选集》的出版发行和学习宣传促进了党加强对毛泽东著作出版的统一领导。其对当时革命斗争和意识形态建设的指导意义：一方面是推动革命斗争形势发展变化，另一方面是推进《毛泽东选集》产生了全国性广泛影响并外溢到海外。

关键词： 中国共产党   三个历史决议   毛泽东思想   整体性  

摘要： 作为中国共产党总结历史经验的经典之作，三个历史决议具有鲜明的整体性特质，在一些重大问题上既保持原则、立场的一脉相承，又实现了具体观点、结论的与时俱进，这鲜明体现在对毛泽东思想的阐释中。三个历史决议以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本遵循，凝练了毛泽东思想评价的科学方法；以马克思主义中国化为理论线索，揭示了毛泽东思想的生成逻辑；以内涵阐释为重要内容，接续完成对毛泽东思想的内涵界定；以意义呈现为最终目标，共同确立并捍卫毛泽东思想的历史地位。

关键词： 毛泽东   青年观   毛泽东思想  

摘要： 毛泽东青年观是指在长期的革命和建设中,形成的具有中国特色的、严密逻辑的理论体系,它是毛泽东思想的重要组成部分。深入研究毛泽东青年观,可以为新时代下青年在社会发光发热提供指导。坚持毛泽东青年观,有利于开展青年工作,本文从分析毛泽东青年观入手,阐述其理论来源和形成过程,从青年价值观、青年政治观、青年教育观、青年工作观四部分阐述毛泽东青年观的主要内容,并且深入分析其理论和现实意义,在理论方面,它不仅是对马克思主义青年观的继承和发展,而且为新时代下解决青年实际问题提供坚强的理论指导,培养全面发展的新时代青年。

关键词： 思政理论课   理论体系   社会实践教学  

摘要： 社会实践教学在思政理论课中发挥着十分重要的教育价值与育人功效，是提高思政理论课教学针对性、吸引力、感染力与实效性的有效途径。然而，当前思政理论课社会实践教学中仍面临诸多困境与问题，因此，本文以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学为例，探讨了思政理论课社会实践教学的改革趋向。

关键词： 天义·衡报   马克思主义   无政府主义   女权主义   毛泽东思想  

摘要： 《天义·衡报》由刘师培、何震夫妇二人于1907年至1908年寄居日本期间创设,主要以宣扬当时候欧洲激进革命思想,以实行人类之平等为宗旨,鼓吹女界革命、经济革命等。这一标语蕴含着深刻的马克思主义思想影响。他们的报纸关注民生疾苦并最早提出农民在中国革命中的重要作用,并基于历史唯物主义的逻辑,在排满革命原有的民族革命的逻辑上加上了属性转换并定义为社会革命的性质。 首先,关于《天义·衡报》中的《共产党宣言》汉译,一是从马君武、梁启超以“华严”格义共产主义概念;二是从刘师培、何震等在《天义·衡报》中对《共产党宣言》的最早汉译并说明其汉译的文本选择逻辑。刘师培、何震等以“礼运大同”以及欧洲无政府主义思潮诠释共产主义概念,是将中国传统同外来思想相结合。其次,在《天义·衡报》中,刘师培、何震等学习和借鉴了马克思主义政治经济学与历史唯物主义宣传其主张,主要包括:阶级关系、经济革命、妇女解放。并且还包括以马克思主义科学无神论思想揭示封建王朝土地制度的不义性,以马克思主义阶级概念重新定义排满革命。再次,《天义·衡报》蕴含了马克思主义中国化的思想,主要是在理论上蕴含了后来毛泽东关于土地改革、农民革命、改良农业以及思想教育的主张的先声。但其忽略了生产力的局限性,将农民视为天然的社会革命者,并倡导“非军备论”的主张是片面的。最后,以当代中国马克思主义哲学的视角探究《天义·衡报》中马克思主义观,分析其中的先进性与局限性有助于更好地理解中国式现代化共同富裕的先进性和实践性。

关键词： 历史决议   毛泽东思想   中国特色社会主义理论体系   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 百年来,中国共产党人不懈探索和推动马克思主义同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合,马克思主义中国化不断实现新的飞跃,这种重大的理论飞跃既承接前一阶段的实践探索,又为实现“新的飞跃”提供坚实的理论基础。正是在对历史经验的总结、反思和继承发展中,马克思主义中国化的理论创新和实践创新始终沿着正确地轨道行进着。以历史决议的方式对党的历史中的重大理论和实践问题进行科学地总结和反思是中国共产党人“历史感”的突出表现。历史决议在马克思主义中国化历史过程中发挥着重要作用,深刻挖掘和阐释其对马克思主义中国化飞跃的重大作用,是推动马克思主义中国化时代化的题中应有之义。三个历史决议对马克思主义中国化飞跃的作用是一般与特殊、普遍与个别的有机统一。第一个历史决议采用对比的手法将历次“左”倾错误和毛泽东思想进行比较,突出了毛泽东思想在政治路线、军事路线、组织路线和思想路线四个方面的正确主张,构筑了毛泽东思想的基本框架,指明其是中国革命的旗帜,为党的七大正式确立毛泽东思想为党的指导思想奠定了基础。第二个历史决议对马克思主义中国化飞跃起到承上启下的作用,其通过对建党后六十年历史、特别是新中国成立后三十二年历史的系统回顾,既对毛泽东思想作出了科学评价,充分肯定了毛泽东同志和毛泽东思想在中国革命、建设和改革中的历史地位,为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基调;还对我国社会主义现代化建设基本要点进行了系统概括,初步构筑了中国特色社会主义理论体系的基本框架。第三个历史决议系统阐释了马克思主义中国化的三次飞跃,明确习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的产物,作出了“两个确立”政治判断,深度揭示了马克思主义中国化飞跃的一般规律,为新时代马克思主义中国化实现新的飞跃提供了行动指南。历史决议是党的重要的历史文献,以历史决议的形式对党的历史中存在的重大理论和实践问题做出科学的判断和定性是统一全党思想、巩固正确思想在党内指导地位的重要举措。马克思主义中国化是“实践—理论—实践”的辩证发展过程,以党的历史决议科学总结马克思主义中国化的实践,将实践转化为理论认识,又以新的发展的理论认识推动实践的进一步发展,正是在这种“理论—实践”的有机循环中,马克思主义中国化不断实现着理论跃迁和实践发展。