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关键词： 抗日战争时期   毛泽东思想政治教育理论  

摘要： 抗日战争时期,中国革命面临着沉重的历史任务,也为毛泽东思想政治教育理论的形成和发展提供了客观的外部环境。在这个时期,毛泽东思想政治教育理论日趋成熟,逐渐成为了抗战时期指导军队和人民群众思想的核心理论,也为抗战之后党的思想政治工作理论的形成打下了坚实的基础。探析抗战时期毛泽东政治教育理论及其意义对于当今思想政治教育工作有重要的价值。

关键词： 思政教育   课堂教学   教学方法  

摘要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）课是一门政治要求较高、理论性较强、内容相对宽泛的一门大学生思政必修课。文章从教学思路和教学方法两个方面对如何讲好《毛概》课，使课程成为即能发挥课程育人作用又受学生喜爱的思政教育课进行了思考与探索。

关键词： 历史虚无主义   理论体系研究   历史真相   社会主义道路   社会科学报   评价改革开放   社会政策   原子弹爆炸   现代化建设   立场观点  

摘要： 每每谈及历史虚无主义思潮,人们往往认为这是过于理论性的话题,而实际上,这一思潮不只存在于史学研究之中,它更以不同形式存在于我们生活所及的诸多领域。历史虚无主义早已算不上是新鲜事物,今天这一思潮时常装扮成一位粉墨登场的＂真相帝＂,挥舞着所谓＂揭秘＂的笔触,描绘出一幅幅鲜为人知的＂历史真相＂,试图博取眼球、引发轰动效应。

关键词： 思想政治理论课   毛泽东思想   中国特色社会主义理论体系  

摘要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是思想政治理论课的重要组成部分,军校学员应当认真学习。学好这门课程,应了解课程性质、增强学习动力、明确学习方向、掌握学习方法。

关键词： 邓小平理论   毛泽东思想   中国特色社会主义理论体系  

摘要： 邓小平作为第一代中央领导集体重要成员和第二代中央领导集体核心,在新的历史时期对坚持继承发展毛泽东思想和开创中国特色社会主义理论体系都作出了伟大贡献。以他的名字命名的邓小平理论,既是对毛泽东思想的继承和创造性发展,同时又奠定了中国特色社会主义理论体系的本源之基,并为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"奠定了指导思想的历史基础。

关键词： 社会主义本质理论   中国特色社会主义理论   邓小平理论   唯物辩证法   理论与实践   唯物史观   组成  

摘要： 社会主义本质理论邓小平理论的重要组成部分，从而也是中国特色社会主义理论的重要组成部分。我们坚持和发展中国特色社会主义理论，自然包括坚持和发展邓小平的社会主义本质理论。本文试运用唯物史观和唯物辩证法，从理论与实践的结合、定性研究与定量研究的结合上，初步探讨一下，如何坚持和发展社会主义本质理论。

关键词： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”   教学   改革  

摘要： 提高高校思想政治理论课教学的实效性,是当前高校思想政治理论课教学急需解决的问题。本文结合教学实际,针对'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'的教学现状,分析这门课在当前所面临的挑战,并提出相应的改革措施,力争提高本课的教学效果。

关键词： 实践教学   课程改革   现状及其意义  

摘要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论")是一门集历史学、政治学、科学社会主义和当代经济与政治等学科交叉形成的综合科学,它是高校思想政治理论教育和研究的重要学科,对大学生进行政治思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。因此,深入研究"概论"课程实践教学改革的现状,分析存在的问题,并针对当今我国高校"概论"进行实践教学改革的背景提出相关改进意见,将对推动高校"概论"课程改革具有十分重要的意义。

关键词： 发现教学法   思想政治理论课   运用  

摘要： 以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例,着重从发现教学法在思想政治理论课教学中运用的可行性,发现教学法在思想政治理论课教学实践中的具体展开以及对运用于思想政治理论课教学的发现教学法的客观评价三个方面,探讨了发现教学法在高校思想政治理论课教学运用中的理论和实践问题。

关键词： 高校思想政治理论课   视频资料   教学  

摘要： 视频资料注入高校思想政治理论课教学中有利于提高学生学习兴趣、拓展课程内容、增强教学效果,但实现前提必须是遵循理论性、真实性、新颖性、短小性、趣味性、目标性原则,以此为基础有针对性的选取视频资料;同时注意把握初授新课时、重难点讲授时、课堂沉闷时等运用契机,灵活运用边视频边讲授、先讲授后视频、先视频后讲授等方法。