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关键词： 毛泽东思想   民主监督   人民性  

摘要： 毛泽东始终坚持社会主义民主就是人民民主,认为人民是民主监督的主体。民主监督的目的是保障人民权利以维护人民的主人翁地位。从权力的视角来看,毛泽东民主监督思想的人民性表现在人民拥有权力的主体地位以及以民制权的思想。

关键词： 马克思列宁主义   新民主主义革命   逻辑   国内   毛泽东思想   特色化   教条主义   金融创新  

摘要： 凡事一到中国，便被中国“特色化”了。这“特色化”有好有坏，比如马克思列宁主义的中国特色化为毛泽东思想，代替了王明的教条主义，指导中国新民主主义革命走向了成功。而西方舶来的东西一但和资金扯上了关系，往往就将金融创新变了样，往往和非法集资搭上了关系，比如私募、PE，都推广到跳广场舞的大妈那里去了。这无论从商业伦理，还是从行业监管而言，显然是不大妥当的。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   哲学思想   方法论特质  

摘要： 在对中国特色社会主义建设三大基本问题的回答中,中国特色社会主义理论体系哲学思想形成了自身独有的方法论特质。主要体现为:"解放思想"的现实诉求、"与时俱进"的思想风范、"中国道路"的话语逻辑和"以人为本"的价值取向。这四大方法论特质表征了中国特色社会主义理论体系哲学思想的基本症候,为进一步深化和推进马克思主义哲学的中国化研究提供了有益的方法论启迪。

关键词： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   独立学院   教学体系   经典教材  

摘要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《毛概》)课程,与社会现实十分密切,这就要求结合独立学院学生的特点,根据《毛概》课程教材特点,设计好《毛概》课教材与该本书的教学进程体系中转化的专题教学的方案设计。

关键词： “概论”课   案例教学   案例遴选   原则  

摘要： 案例教学法是当前高校"概论"课教师普遍采用的教学方法。精选案例是实施案例教学法的基础和首要条件。为了增强"概论"课教学的科学性和实效性,案例的遴选宜遵循导向性、开放性、贴近性、时效性、趣味性、启发性和适度性原则。

关键词： 马克思主义中国化   邓小平理论   中国特色社会主义理论体系   第二次历史性飞跃   社会主义现代化建设   中国共产党领导   改革开放   毛泽东思想  

摘要： 中国共产党领导革命、建设、改革的进程，也是马克思主义同中国实际相结合的进程。在这个进程中，实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，形成了毛泽东思想和以邓小平理论为奠基之作的中国特色社会主义理论体系。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，对实现马克思主义中国化第二次历史性飞跃作出了重大贡献。

关键词： 网格   大地   革命力量   马克思主义   毛泽东思想   城乡关系   中国版   缔造者  

摘要： 中国版的都市 作为新中国缔造者，毛主席常常表示从未忘记自己农村出身的背景。毛泽东思想对马克思主义的重要贡献就是，不但工人可以成为革命力量，农民也可以。他对解放前的城乡关系并不满意。在革命成功的几十年后，今天中国的“大城市”重新被创造了出来。

关键词： 毛泽东思想   文化建设思想   文化强省  

摘要： 本文总结了抗日战争时期毛泽东文化建设思想基本做法,结合实际借鉴历史提出了加强河北省文化建设的一些对策建议。

关键词： 理论体系   改革创新   结合实际  

摘要： 高等职业教育是以培养应用型和复合型人才为目标的高等教育,实践教学既是高高等职业教育中思想政治理论课教学的重要环节,也是高等职业教育培养目标的要求。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的改革与创新,是广州科技贸易职业学院教学改革项目。本文试图从广州科技贸易职业学院院近年来对本课程的教学探索,尤其是在实践教学方面的一些尝试、改革和创新方面,作一些分析和探讨。

关键词： 反思教学法   教学   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论  

摘要： 反思教学法在高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的应用是提高教学质量的有效途径之一。反思教学法能激发教师从课程理念、专业知识、实践效果以及学生的反馈等多角度地对本课程教学进行理性反思和实践探索,不断提升教师自身的教学水平,从而提高课堂的控制力,达到预期的教学目标。