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关键词： 高校“概论”课   中学思想政治课   师资队伍  

摘要： 高校"概论"课与中学政治课普遍存在着教学内容重复,教师衔接意识淡薄,学校重视程度不够等问题。实现中学阶段与大学阶段的有效衔接,要明确课程目标,树立整体意识,唤醒教师的衔接意识,加强师资队伍建设,加强实践教学,实现教学衔接的实效性、渐进性和针对性,实现理论与实践相结合,提升教学质量。

关键词： 中国特色社会主义理论与实践研究课程   课程建设   思考  

摘要： "中国特色社会主义理论与实践研究"课程建设,一要进行课程教学的层次划分,二要构建课程的教学体系,三要加强师资建设,四要加强学科建设。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   理论自信认知度   信心指数  

摘要： 理论自信是对中国特色社会主义理论体系适足性的清晰认知和坚定信念,是对广大党员干部精神信仰的新要求。问卷抽样分析发现,在认知度上,受访的党员干部对"理论自信"这一提法的认知度适中,但对"理论自信"内涵的认知度偏低;受访者年龄、党龄、职业身份、任职级别、党内任职、在职情况等对理论自信认知度的影响差异性比较显著,而受访者文化教育程度对理论自信认知度的影响不大。在信心指数方面,"知道"理论自信具体所指的受访党员干部中,85%的人对坚定理论自信表示"有信心";受访者文化教育程度、职业身份、任职级别、党内任职、在职情况等对坚定理论自信信心指数的影响差异性比较显著,而受访者年龄、党龄等对坚定理论自信信心指数的影响不大。问卷测试座谈和回访发现,不少党员干部在坚持这一理论体系时,确实还存在种种不够自信的认识或判断,甚至带有似是而非、怀疑、否定的论调在一些党员干部中流传。笔者从理论阐释、理论宣传等方面提出了相应的对策性建议。

关键词： 大学学报   自然科学   征稿简则   建筑   沈阳   社会主义现代化   科研服务   毛泽东思想  

摘要： 《沈阳建筑大学学报（自然科学版）》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊，本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，繁荣科技文化，培养科技人才，促进科学技术向生产力转化，为社会主义现代化建设服务，为学校教学与科研服务．欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿．

关键词： 党组织工作   科学化水平   中国特色社会主义理论   马克思主义理论素质   人才管理制度   “党管人才”   政治敏锐性   党性原则  

摘要： 一、讲政治,加强“党管人才”工作要有“责任、忧患、使命、宗旨”意识,要有高度的政治敏锐性,坚定的党性原则。这是做好组织工作的基本政治要求。（一）要有坚定的理想信念。要提高组工干部的思想政治水平,提高马克思主义理论素质,增强中国特色社会主义理论、道路、制度自信,严格执行党的人才管理制度、标准、规定、纪律,以对党负责、对人民负责、对历史负责的态度,为党为国选好人、用好人。

关键词： 毛泽东   毛泽东思想   习近平   十八大   中国梦  

摘要： 十八大以来,习近平重温和高度评价了邓小平和党的第二个《历史决议》对待毛泽东和毛泽东思想的科学态度,反复强调要坚持毛泽东思想的指导地位,表现出新一届中央领导集体坚强的政治定力。2013年1月,习近平明确提出"两个不能否定"。同年12月,在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话中,习近平进一步丰富了这个思想,对毛泽东生平、毛泽东思想作出科学评价,为阐明毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系找到了金钥匙。习近平还从毛泽东思想对中华民族复兴道路的理论指导作用、毛泽东思想与中国共产党的关系、毛泽东思想本身的精神价值等角度,论述了坚持毛泽东思想对于实现中国梦的重要意义,说明毛泽东思想是实现中华民族伟大复兴所需要的正能量。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   宣传普及   载体  

摘要： 党的十八大以后,习近平总书记在多个场合运用多种方式,对中国特色社会主义理论体系进行了进一步解读和阐述,比如用"中国梦"讲授中国特色社会主义的理想愿景,用五百年的社会主义发展史来讲授社会主义历史发展,从中华民族五千年的文明史讲授社会主义的中国特色,从改革开放前后两个30年关系讲述中国特色社会主义的传承创新,用人们接受的大实话、大白话来讲授中国特色社会主义等,这些新的讲授方式丰富和发展了中国特色社会主义理论体系宣传普及载体,实现了中国特色社会主义理论体系宣传普及载体的内容与形式的结合、历史与现实的结合、理论阐述与现实推进的结合、言传与身教的结合,实现了中国特色社会主义宣传普及载体从静态向动态、从具体阐述向形象隐喻、从注重承载方式向承载内容、从宏观叙事向个人情怀的变化,值得认真学习和总结。

关键词： 科学社会主义理论   当代中国   研究著作   中国特色社会主义理论   书评   马克思主义   中国共产党   与时俱进  

摘要： 科学社会主义作为马克思主义的重要组成部分，具有与时俱进的品质，随着时代、实践和科学的发展而发展。中国改革开放30多年是科学社会主义理论在中国发展的30多年。是中国特色社会主义理论形成、发展和深化的30多年。渤海大学冉清文教授的专著《科学社会主义在当代中国》，集中探讨了科学社会主义理论在当代中国的运用，及中国共产党根据中国实际和时代特征对科学社会主义理论的丰富与发展，既强调了理论的一般性，也突出了理论发展的特色。

关键词： 逻辑转换   思政课程   教学形式   教学内容  

摘要： 高校思政课教学改革效果不尽如人意,现有的围绕教学方法、手段、考核方式、实践教学环节等"形式"方面的改革已经达到了实效的可能性边界。未来思政课教学改革应该重视以"内容"为核心的改革,通过逻辑的转换,重塑思政课教学的理性魅力。以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学内容为例,说明在教学过程中逻辑转换的现实和理论根据以及重塑理性魅力的具体途径和做法,以此提升思政课教学效果,更好发挥其育人功能。

关键词： 中国石油天然气集团公司   中国特色社会主义   教学改革   人才   培养   干部   武装   教学计划  

摘要： 自1980年开始至今，中国石油天然气集团公司党校培训工作走过了34个年头。30多年来，中国石油天然气集团公司党校在中央党校、国资委分校和集团公司党组的领导下，认真贯彻中央关于办好党校的指示精神，在认真执行中央党校教学计划的基础上，坚持理论联系实际，积极进行教学改革与实践，形成了自己的特色，连续8届被中央党校授予“教学管理先进单位”称号。