教学课程资源库 更多>>

关键词： 重庆大学   大学学报   征稿简则   “三个代表”重要思想   社会主义现代化   科学技术发展   毛泽东思想   邓小平理论  

摘要： 1办刊宗旨 《重庆大学学报》是教育部主管、重庆大学主办的自然科学综合性学术刊物。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进科学技术发展，促进学术交流，培育科技人才，为社会主义现代化建设服务为宗旨。本刊重点报道机械、光电、电气、热能、材料、计算机、通信、自动化、建筑、资源及环境、土木、化学化工等领域的最新研究成果。

关键词： 中央经济工作会议   台阶   马克思主义唯物辩证法   中国特色社会主义理论   经济发展规律   经济社会发展   浙江经济发展   阶段性特征  

摘要： 不久前召开的中央经济工作会议，习近平总书记对经济发展新常态进行了科学概括和深刻阐述，强调认识新常态、适应新常态、引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。习近平总书记关于新常态的重要论述，深刻揭示了经济社会发展的运动规律，蕴含了马克思主义唯物辩证法的哲学原理，体现了对经济发展规律的深刻认识和精准把握，是中国特色社会主义理论的与时俱进。我们要深刻领会和把握习近平总书记关于经济发展新常态重要论述的精神实质，准确把握新常态下浙江经济发展的阶段性特征，坚持以“八八战略”为总纲，坚定不移续写好这篇大文章，真正做到不动摇、不停步、不懈怠、不折腾，真正做到有定力、出实招、真落实、见成效，不断积小胜为大胜，推动经济在新常态中迈上新台阶，努力开创浙江经济社会发展新局面。

关键词： “中国梦”   思想政治理论课   融入   教学设计   原则   方法  

摘要： "中国梦"是国家的梦、民族的梦,归根到底是人民追求幸福的梦,实现"中国梦"人人有责任,高校思想政治理论课教师也不例外。以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课为例,"中国梦"的融入需要教师对各个章节内容进行精心设计,并坚持契合性原则,渗透课堂教学过程;坚持主体性原则,引导学生追求梦想;坚持实践性原则,增强学生社会责任;坚持生活化原则,让学生感悟"中国梦",才能激发当代大学生为实现"中国梦"而努力奋斗。

关键词： 编辑手记   中国特色社会主义理论   学科前沿   开放型经济   学术影响力   国际政治   宏观经济分析   研究成果  

摘要： 春回大地，万象更新。在新年来临之际，改版后的本刊2015年第1期与大家见面了!本期奉献给读者的主要是对一些学科和研究领域近年来最新研究成果的提炼和综述，或者是对一年来一些重要国际事件的学术剖析和理论解读。“学科前沿”栏目刊发的《开放型经济的政治学：述评》、《国际政治心理学研究的新进展：基本评估》、《环境人文学：一个正在浮现的跨学科领域》、《大数据政治学：新信息时代的政治现象及其探析路径》、《大数据与宏观经济分析研究综述》、《互联网时代的政治涨落：新媒体政治前沿》等六篇文章，对于近年来开放型经济的政治学、国际政治心理学、环境人文学、大数据政治学以及新媒体政治前沿等学科和领域的最新研究动态和研究成果进行了梳理和分析，不仅提炼了这些学科和领域的理论成就和学术影响力，而且总结并分析了其中存在的问题、不足和未来发展趋势，同时对于这些学科和领域的理论成就对中国特色社会主义理论和实践的发展的借鉴和启示意义提出了自己的见解。

关键词： 毛主席   卫生学校   毛泽东思想   文化  

摘要： 1965年，我考入莱阳卫生学校，1966年下半年，史无前例的文化大革命开始了。“红卫兵”“毛泽东思想红卫兵”“东方红红卫兵”等组织不分昼夜地和别的学校交叉串联，交流经验，讲演文化大革命大道理。学生无心听课，老师无法上课，我也是无所适从。

关键词： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   教学   改革  

摘要： 高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学与课程教学目标相脱节的现状客观要求改革高校现行的教学内容和教学方法。因此,我们需要改变长期以来以教师为中心的教学模式,在教学内容上由注重知识、理论的灌输向着重培养学生能力转变,在教学方法上将传统的教学方法与多样化的教学方法相结合以提升教学实效。

关键词： 《改造我们的学习》毛泽东思想   当代意义   启示  

摘要： 《改造我们的学习》是毛泽东的重要著作,为我们阐述了马克思主义的思想观点和方法论。重读《改造我们的学习》,可以看出毛泽东思想在当代的集中体现,有助于我们理解毛泽东思想的当代意义,进而对推动当前中国特色社会主义建设和改革有重要启示。

关键词： “概论”课程   实践教学   策略分析  

摘要： 所谓实践教学改革,就是指老师在课堂教学中引入实践环节,通过理论与实践的结合来提高"概论"课程的教学效果。"概论"课程的实践教学应当从理论和实践两方面同时着手,充分利用现代化手段,推进学生从学校和社会多个角度学习和实践"概论"理论。

关键词： 高等院校   中国特色社会主义理论教育   教学对策   新媒体环境  

摘要： 进入21世纪以来，随着信息技术、数字智能技术和互联网通信技术在全球的迅速发展与蔓延，以平板电脑、智能手机等为代表的新媒体产品的大量涌现并且在我国被广泛地普及和应用，伴随着人们的日常生活，成为人们了解全国乃至全世界新闻资讯、社会发展以及国际局势等方面信息的重要平台，“新媒体”这一名词被大众广泛熟知。随着新媒体资源的不断丰富，信息传播变得更加高效与便捷，新媒体的迅速发展促进了人们传播方式的变化，催生了新的文化产出方式和交流互动方式，导致人们思想观念和行为规范发生了巨大变化，新媒体已经到了无孔不入的地步，对人们日常学习、生活、工作等各个方面产生了深刻的影响，对人们的思想行为产生了直接或是间接的影响。\n 当前新媒体的迅速发展，对高校中国特色社会主义理论教育提出了新的要求，弄清楚高校中国特色社会主义理论教育在“新环境”中面临的机遇与挑战，对新媒体环境下高校中国特色社会主义理论教育途径的创新制定相应的策略、拓宽高校中国特色社会主义理论教育的途径和提高高校学生的中国特色社会主义理论素养具有重要的意义。\n 本文首先介绍了本文选题的缘由、意义、国内外研究现状，以及本文所使用的研究方法、创新之处以及不足之处，其次对相关的概念进行了阐释并且对高校中国特色社会主义理论教育途径的三个阶段进行了历史考察，并且分析了新媒体环境下高校中国特色社会主义理论教育途径创新面临的机遇和挑战，最后分重点对新媒体环境下如何创新中国特色社会主义理论教育途径进行探讨，并从新媒体环境下中国特色社会主义理论教育途径创新应遵循的原则与利用新媒体开展中国特色社会主义理论教育的具体途径两方面进行了论述。

关键词： 核心价值观   中国特色社会主义   精神基石  

摘要： 社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的思想根基和内在精神,它贯穿于中国特色社会主义理论体系的每一个部分,深层次地体现在具体的理论形态和实践环节之中。在经济建设领域,富强是社会主义初级阶段的根本任务,法治是社会主义市场经济的重要保障。在政治建设方面,民主是社会主义的本质要求,法治是社会主义政治制度建设的必然选择。在民主和法治的保障下,每一个人才有可能实现政治平等与自由。在文化建设领域,文明是社会主义文化建设基本的价值诉求,在社会主义文化建设中渗透着爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。在社会建设层面上,创新社会管理必须以保障社会公正为出发点,以建设和谐社会为落脚点。