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关键词： 理论创新   日常学习   中国共产党   胡锦涛同志   “三个代表”   历史性飞跃   邓小平理论   毛泽东思想  

摘要： 伟大的变革需要伟大的理论，理论指导实践，而实践的不断发展则要求理论不断创新。在二十世纪我们党实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，创立了毛泽东思想和邓小平理论，这是中国共产党理论创新的伟大科学成果。在世纪之交，江泽民同志提出“三个代表”的重要思想，胡锦涛同志提出科学发展观，指引全党在新世纪新的实践中，不断进行理论创新，实现马克思主义同中国实际相结合的新飞跃。

关键词： 网络资源   思想政治理论课教学   教学内容设计  

摘要： 随着互联网的广泛运用，网络资源在高校思想政治理论课教学中的开发和利用越来越引起教育界的重视。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为例”，探讨了网络资源融入高校思想政治理论课的教学内容设计，为高校开展思想政治理论课教学提供一定的参考。

关键词： 中国特色   社会主义   十八大  

摘要： 一个国家是否有活力、一种理论是否有生命力可以有多种认识与理解。但最主要的表现就是这种理论能否引导社会成员对未来抱有希望,对自己的命运充满梦想与激情。笔者就中国特色社会主义理论是否还有活力给出自己的认识与理解,当然它的判别标准依然是党的十八大以来多姿多彩的社会实践。

关键词： 思想理论   改版   中国特色社会主义理论   传播教育   主管部门   合作协议   实践基地   负责人  

摘要： 本刊讯全新改版的前线网于2015年3月1日正式上线。3月1日上午,前线网改版上线仪式在京举办,市主管部门、首都部分高校相关负责人以及业内专家代表出席。发布会现场,前线网与多所高校签订《首都高校理论传播教育实践基地合作协议》,致力于推动中国特色社会主义理论在高校的传播。

关键词： 毛泽东思想   系统   整体观   环境观   过程观   全球观  

摘要： 毛泽东在长期的革命实践和理论探索中独立自主地形成了一整套系统思想,本文拟从整体观、环境观、过程观和全球观这四个具体的方面,浅谈一下学习毛泽东系统思想的体会。

关键词： 中国共产党   话语内容   中国特色社会主义理论   中国特色社会主义道路   中华民族   实践路径   话语体系   伟大复兴  

摘要： 党的十八大报告指出，中国共产党成立90多年来，着眼于解决经济文化落后的中国实现中华民族伟大复兴问题，历经千辛万苦，付出各种代价，开创发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的命运。根据党的文件的规范表述，中国特色社会主义主要包含三方面的内容：一是作为实践路径的中国道路，二是作为行动指南的中国理论，三是作为规则保障的中国制度。在中国特色社会主义三个方面的内容中，中国道路是中国共产党解决中国问题的总路径，中国理论是阐释中国道路的，中国制度是用来保障中国道路的。我们所说的中国特色社会主义话语体系的核心是我们经常讲的中国特色社会主义理论。按照这一理解，我认为，所谓中国特色社会主义话语体系，就是中国共产党对改革开放以来我们党开创拓展的中国特色社会主义道路的系统阐发、说明和表达。

关键词： 高校   思想政治理论课   “五个一”教学模式   实效性  

摘要： 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。在高校思想政治理论课"概论"课的教学中,采用"五个一"教学模式,即一篇课程论文、一篇小组讨论稿、一个多媒体课件、一篇原著读书笔记和一篇学习总结或评学议教的心得体会,可以极大地提高学生的写作能力、语言表达能力、自学能力、思维能力、计算机水平及团队协作能力,切实增强了思想政治理论课教学的实效性。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   内涵   逻辑关系   总书记   习近平  

摘要： “四个全面”是包含一个目标。三个重大举措的重大战略布局。“四个全面”不仅仅是重大战略布局，也是一个重要的战略思想。近期。习近平总书记围绕着“四个全面”的基本内涵．及其逻辑关系和重大的意义进行了深入的阐述，实际上已经形成了一个相对完整的思想。

关键词： 中国特色社会主义   中国道路   中国制度  

摘要： 围绕中国特色社会主义理论体系的研究和建构,在一些基础性问题上包括概念术语、历史起点、主题主线、核心价值以及两大理论成果关系等,出现了较大的认识分歧。化解分歧、科学建构中国特色社会主义理论体系应遵循四个原则:一是遵循理论发展与社会实践相统一的原则,二是遵循开放吸收与主体自觉相统一的原则,三是遵循严谨规范与朴实管用相统一的原则,四是遵循继承坚持与创新发展相统一的原则。

关键词： 三个自信   思想政治教育   中国特色社会主义理论  

摘要： 胡锦涛同志在党的十八大报告中提出了要坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,这对于高校思想政治教育工作具有重大的指导意义。面对中国发展的新环境、新问题,高校思想政治工作必须努力增强'三个自信',并把'三个自信'贯穿于中国特色社会主义理论的教育和教学中。