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关键词： 天义·衡报   马克思主义   无政府主义   女权主义   毛泽东思想  

摘要： 《天义·衡报》由刘师培、何震夫妇二人于1907年至1908年寄居日本期间创设,主要以宣扬当时候欧洲激进革命思想,以实行人类之平等为宗旨,鼓吹女界革命、经济革命等。这一标语蕴含着深刻的马克思主义思想影响。他们的报纸关注民生疾苦并最早提出农民在中国革命中的重要作用,并基于历史唯物主义的逻辑,在排满革命原有的民族革命的逻辑上加上了属性转换并定义为社会革命的性质。首先,关于《天义·衡报》中的《共产党宣言》汉译,一是从马君武、梁启超以“华严”格义共产主义概念;二是从刘师培、何震等在《天义·衡报》中对《共产党宣言》的最早汉译并说明其汉译的文本选择逻辑。刘师培、何震等以“礼运大同”以及欧洲无政府主义思潮诠释共产主义概念,是将中国传统同外来思想相结合。其次,在《天义·衡报》中,刘师培、何震等学习和借鉴了马克思主义政治经济学与历史唯物主义宣传其主张,主要包括:阶级关系、经济革命、妇女解放。并且还包括以马克思主义科学无神论思想揭示封建王朝土地制度的不义性,以马克思主义阶级概念重新定义排满革命。再次,《天义·衡报》蕴含了马克思主义中国化的思想,主要是在理论上蕴含了后来毛泽东关于土地改革、农民革命、改良农业以及思想教育的主张的先声。但其忽略了生产力的局限性,将农民视为天然的社会革命者,并倡导“非军备论”的主张是片面的。最后,以当代中国马克思主义哲学的视角探究《天义·衡报》中马克思主义观,分析其中的先进性与局限性有助于更好地理解中国式现代化共同富裕的先进性和实践性。

关键词： 毛泽东思想   自我实现理论   自由解放   “两个改造”  

摘要： 毛泽东毕生为中国人民的自我实现事业而奋斗,毛泽东思想是关于中国人民自我实现的理论。毛泽东自我实现理论是以“两个改造”的自由解放为主线的贯通性体系,是中国化马克思主义自我实现理论的原创。但长期以来毛泽东自我实现理论的研究,主要限于毛泽东早期生平思想,并且主要采取伦理学的研究范式。因此,以毛泽东生平思想事业为依据,采取马克思主义理论学科的研究范式整体性重构毛泽东自我实现理论,是一项具有重要理论价值和现实意义的研究课题。 解决中国人民自我实现问题的需要,马克思主义理论的本质规定和内涵改造,奔向共产主义理想革命事业的确证,构成重构毛泽东自我实现理论的依据。毛泽东自我实现理论以自由解放为主旨,形成了改造客观世界和改造主观世界辩证统一的过程体系,最终发展成为中国人民自由解放的自我实现真理。毛泽东对早期自我实现论的改造性扬弃,对中国传统自我实现理论的创造性转化,对西方哲学自我实现理论的批判性超越,对马克思列宁主义自我实现论的继承性发展,共同彰显了毛泽东自我实现理论的融合与创新。 自由解放构成毛泽东探寻中国人民自我实现的价值旨归。自由解放本身具有自我实现的本质属性,通过自身蕴含的自我实现理念、条件和过程而得以展现。毛泽东自我实现理论以实现自由解放为目的,表现出个体性与整体性、现实性与理想性、阶段性与继续性的本质特征。这一理论蕴含的自由解放使命,构成中国共产党百余年奋斗的历史主题,表现为实现人格独立与身心发达、争取民族独立与人民解放、谋求国家富强与人民幸福的使命担当。 毛泽东对中国人民自我实现的探索是一个历史发展的事实过程,历经三个发展阶段。第一阶段是以伦理为本,精神个人主义的“两个改造”,构成毛泽东自我实现理论发展的奠基阶段。第二阶段是以解放为核,争取人民民主的“两个改造”,构成毛泽东自我实现理论发展的成熟阶段。第三阶段是以社会为要,建设社会主义的“两个改造”,构成毛泽东自我实现理论发展的完善阶段。 “两个改造”构成毛泽东探寻中国人民自我实现的方式途径。毛泽东“两个改造”思想的原创贡献、基本内涵、本质特征、地位作用,体现了其与自我实现的内在一致性,揭示出自我实现的“两个改造”的实质。毛泽东自我实现理论的“两个改造”的功能,通过从自发到自觉的历程,历史观、实践观和价值论的功效,主客观世界的矛盾发展、以及党与人民群众相结合的力量而得以体现。毛泽东自我实现理论的“两个改造”路径呈现出环节、前提、方法和保障的有机统一。 毛泽东自我实现理论对开辟当代中国马克思主义自我实现理论新境界具有重要意义。百余年马克思主义自我实现理论中国化时代化的发展进程,回答了开辟当代中国马克思主义自我实现理论新境界何以可能的问题。科学回答“经典作家之问”“人民之问”“新的赶考之问”“中国之问”,有助于继续推进当代中国马克思主义自我实现理论创新。坚持以实践为中心的“两个结合”,坚持人民至上与坚持胸怀天下,坚持自信自立与坚持守正创新,坚持问题导向与坚持系统观念,构成开辟当代中国马克思主义自我实现理论新境界的思想方法。

关键词： 毛泽东   湖南   毛泽东思想   中国共产党  

摘要： 在1921年至1927年的湖南早期革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人围绕新民主主义革命的相关问题进行了一系列探索，涉及思想路线、党的建设、军队建设、革命动力、革命道路等方面。尽管这个时期毛泽东等人的探索还处于初级阶段，但是这些革命活动为萌芽时期的毛泽东思想提供了营养，孕育了毛泽东思想的诸多观点。这些观点在长期的革命斗争中不断丰富、充实、完善，最终成为毛泽东思想的重要组成部分，这些探索成为毛泽东湖南早期革命活动对毛泽东思想形成作出贡献的集中体现。

关键词： 毛泽东思想   第三个历史决议   中国共产党  

摘要： 党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，在延承前两个历史决议关于毛泽东思想基本概括的基础上，对其认识有了新的升华，集中体现在：提出了“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展”的论断，突出强调毛泽东思想为发展马克思列宁主义作出的重大原创性贡献，准确揭示了毛泽东思想与马克思列宁主义之间的关系；提出了“毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结”的论断，并在其中关于“十条经验”的概括中得到充分体现，深刻揭示了毛泽东思想与中国革命和建设实践之间的关系；提出了“毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”的论断，突出强调毛泽东思想在马克思主义中国化进程中的奠基性和基础性地位，进一步揭示了毛泽东思想与马克思主义中国化之间的关系。

关键词： “两个结合”   马克思主义中国化时代化   毛泽东思想   习近平新时代中国特色社会主义思想   中华优秀传统文化  

摘要： “两个结合”是一个新命题但不是一个新问题。毛泽东在两个结合方面作出了开创性贡献，提出了“马克思主义中国化”的科学命题及其主要任务，在“第一个结合”上提出“马克思主义在中国具体化”和“中国具体实际马克思主义化”的双重任务，在“第二个结合”上提出要把马克思主义同中华优秀传统文化“深相结合”起来，实现了马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃，把马克思主义和中国文化同时发展到了一个新的高度。习近平同志创造性地提出了“两个结合”的重大判断，特别是原创性地深刻阐述了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的科学内涵，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。

关键词： 《毛泽东选集》   意识形态   毛泽东思想  

摘要： 《毛泽东选集》的出版是中国共产党历史上的一件大事。新中国成立前，中国共产党以《毛泽东选集》等为载体在意识形态上向党内党外积极发声、进行斗争。《毛泽东选集》的出版发行与学习宣传是毛泽东思想发展成熟的体现和反映，是毛泽东在党内确立领袖地位、毛泽东思想在党内确立指导思想地位的体现和反映。《毛泽东选集》的出版发行和学习宣传促进了党加强对毛泽东著作出版的统一领导。其对当时革命斗争和意识形态建设的指导意义：一方面是推动革命斗争形势发展变化，另一方面是推进《毛泽东选集》产生了全国性广泛影响并外溢到海外。

关键词： 中国共产党   三个历史决议   毛泽东思想   整体性  

摘要： 作为中国共产党总结历史经验的经典之作，三个历史决议具有鲜明的整体性特质，在一些重大问题上既保持原则、立场的一脉相承，又实现了具体观点、结论的与时俱进，这鲜明体现在对毛泽东思想的阐释中。三个历史决议以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本遵循，凝练了毛泽东思想评价的科学方法；以马克思主义中国化为理论线索，揭示了毛泽东思想的生成逻辑；以内涵阐释为重要内容，接续完成对毛泽东思想的内涵界定；以意义呈现为最终目标，共同确立并捍卫毛泽东思想的历史地位。

关键词： 毛泽东   青年观   毛泽东思想  

摘要： 毛泽东青年观是指在长期的革命和建设中,形成的具有中国特色的、严密逻辑的理论体系,它是毛泽东思想的重要组成部分。深入研究毛泽东青年观,可以为新时代下青年在社会发光发热提供指导。坚持毛泽东青年观,有利于开展青年工作,本文从分析毛泽东青年观入手,阐述其理论来源和形成过程,从青年价值观、青年政治观、青年教育观、青年工作观四部分阐述毛泽东青年观的主要内容,并且深入分析其理论和现实意义,在理论方面,它不仅是对马克思主义青年观的继承和发展,而且为新时代下解决青年实际问题提供坚强的理论指导,培养全面发展的新时代青年。

关键词： 思政理论课   理论体系   社会实践教学  

摘要： 社会实践教学在思政理论课中发挥着十分重要的教育价值与育人功效，是提高思政理论课教学针对性、吸引力、感染力与实效性的有效途径。然而，当前思政理论课社会实践教学中仍面临诸多困境与问题，因此，本文以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学为例，探讨了思政理论课社会实践教学的改革趋向。