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关键词： 改革开放   中国共产党   毛泽东   毛泽东思想  

摘要： 毛泽东是深刻改变中国人民和中华民族前途命运的历史伟人,毛泽东思想是党必须长期坚持的指导思想。党的十一届三中全会以来,我们党坚持从国际国内两个大局出发,完整把握科学评价毛泽东和毛泽东思想的核心要义,高度肯定毛泽东的历史功绩、高举毛泽东思想伟大旗帜、弘扬毛泽东精神,成功捍卫了毛泽东和毛泽东思想的重要历史地位。在这一过程中,党科学应用辩证唯物主义和历史唯物主义,总结形成了关于毛泽东和毛泽东思想评价问题的基本立场与原则方法,集中体现了党在评价历史人物方面的宝贵经验,必须在今后的评价工作中继续坚持和发展。

关键词： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程   马克思主义中国化时代化   毛泽东思想  

摘要： 高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,关乎青年学生成长成才大计。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(2023年版)作为高校思想政治理论课的重要一环,肩负着重要的历史使命和时代责任。从内容结构和理论体系来看,毛泽东思想在该课程体系中占据较大比重,突出体现了毛泽东思想的重要地位。讲好毛泽东思想,既是讲好高校思想政治理论课的基本要求,也是实现新时代理论创新的应有之义。

关键词： 延安精神   国际传播   毛泽东思想   反法西斯国际统一战线  

摘要： 延安时期,面对敌强我弱的舆论格局,党中央审时度势、主动发声,讲述“延安故事”,传播延安精神。其历史贡献在于:粉碎了敌人的信息封锁,提升了延安的国际影响力和中国共产党的国际地位;传播了革命领袖的人民公仆形象;传播了马克思主义中国化的最新理论成果即毛泽东思想;为反法西斯国际统一战线的形成贡献了力量。延安精神国际传播的历史经验在于:“坚定正确的政治方向”是讲好“延安故事”的灵魂,也是讲好中国故事的根本保证;推进中国故事的全球化表达,既“陈情”又“说理”,把“自己讲”与“别人讲”结合起来,发挥他者传播的桥梁作用;践行全心全意为人民服务的根本宗旨是赢得海外受众认同与支持的本源;建立反法西斯国际统一战线,毛泽东思想发挥了不可替代的引领作用。进入新时代,这些历史经验及其传播规律为扭转“西强我弱”的舆论格局,构建中国式现代化的叙事体系、构建人类命运共同体,提供了不可多得的宝贵启迪和有益借鉴。

关键词： 中国特色社会主义理论   对外传播   话语体系  

摘要： 当今世界各国之间相互联系,彼此依存,人类世界正迈向人类命运共同体。随着中国的快速发展,在世界舞台上发挥越来越多的作用,世界各国更加关注中国。我们要进一步加强国际传播能力建设,遵循对外传播规律,不断创新对外传播方式,推进中国特色社会主义理论对外传播,向世界全面、真实、立体的展示中国。

关键词： 毛泽东   毛泽东思想   国家安全   总体国家安全观  

摘要： 毛泽东国家安全思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人为国家安全战略的规划、实施和调整提供的重要理论和实践指导,从理论、历史和实践三个向度上展现出鲜明的生成逻辑。其以“独立自主,不容别国干涉内政”为基本原则、“巩固国防,防止帝国主义侵略”为前提条件、“以生产建设为中心,恢复和发展国民经济”为物质基础、“建立人民民主专政的国家,衔接社会主义革命”为重要保证、“坚持和平共处五项原则,建立国际统一战线”为外部条件、“加强社会主义教育,防止和平演变”为有力措施。其历史贡献在于维护了新中国成立初期的主权安全,守护了新中国成立初期的领土安全,团结了新中国成立初期各民族间的关系,丰富了马克思主义国家安全思想的体系。立足于新时代,毛泽东国家安全思想带来了坚持党对国家安全事业的绝对领导、以人民为中心推进国家安全治理、落实国家安全制度、激发治理效能和推动构建人类命运共同体等启示。

关键词： 赛教融合   高职   思政课   教学改革  

摘要： 赛教融合模式是当前提升思政课教学质量的重要抓手。本文以赛教融合为导向,分析了思政课赛教融合的现状,从课程标准、教学模式、教学方法、教学评价、师资队伍等角度提出了赛教融合模式下新的改革路径,并在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中加以实践,得出了良好的教学效果,为思政课的教学改革提供了借鉴。

关键词： 思政教育   教育教学   模式  

摘要： 打破传统思政课实践教学模式,以学生需要为中心,思政课教师备课必须从问题入手,尤其是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,是思政课程的核心课程,首先解决学生“想吃什么”的问题,学生“点菜”,老师“备菜”;其次解决学生“营养”问题,教师“加工”,学生“吸收”;最后就是要解决学生“消化”问题,实践应用,健胃消食。

关键词： 人民政权   社会主义革命和建设   高级干部   新中国成立后   战争   毛泽东思想  

摘要： 新中国成立后,一大批经历了战争考验的党的高级干部,陆续担任了全国各地的党政负责人,把工作重点转向巩固新生的人民政权,迅速医治战争的创伤,恢复经济,发展生产。此后,带领人民群众开展大规模的社会主义革命和建设。这些地方负责人,特别是省市委书记,见到毛泽东的机会多,对毛泽东的教诲终生难以忘怀。正如邓小平所说:“毛泽东思想培育了我们整整一代人。”这些省市委书记晚年的时候,每当回忆起毛泽东,总是心潮澎湃,激动不已。

关键词： 抗疫精神   高校   思想政治理论课  

摘要： 以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例,从价值维度、理论维度、事实维度和实践维度4个层面考量融入思政内容,在融入过程中以理论发展为切入点,实现教学内容在理论认识上的增量,可采用章节渗透的方式。通过把握融入原则,深入挖掘抗疫精神的丰富内涵;充分发挥思政课教师的主导作用,引导学生扣好人生第一粒扣子;创新教学模式,引导学生感悟抗疫精神;将疫情防控作为最鲜活的教材,把思政小课堂同社会大课堂相结合4条途径,伟大抗疫精神融入高校思想政治理论课取得了明显成效。

关键词： 混合式教学   微实践教学   网络化  

摘要： 为了紧跟时代发展的步伐、适应思政课教学改革的需要、满足当代大学生网络发展的需求,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程把新的教学模式与传统教学模式相结合,打造“线上-线下-微实践”的新教学模式。这种模式有效的适应了网络化教学的需要,有效地整合了教学资源,完善了考核评价体系,培养了学生独立思考的能力。