教学课程资源库 更多>>

关键词： 马克思主义中国化   毛泽东思想   “两个结合”   中国传统思想精华  

摘要： 毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者。在领导中国革命过程中,党和毛泽东确立了马克思主义同中国革命实践、中国历史和中国文化相结合的根本原则和方向,体现了马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的基本框架,其中包含如何对待马克思主义,如何对待中国历史文化,如何运用马克思主义指导中国革命实践,如何创新和发展马克思主义等子课题。这一理论框架在社会主义革命和建设时期得以坚持和发展。改革开放以来,在坚持马克思主义中国化方向下,如何用中国传统思想精华丰富和发展马克思主义,成为重要的时代课题,这为新时代“两个结合”的提出准备了思想条件。

关键词： 古田会议   实事求是   毛泽东思想   中国共产党   新时代  

摘要： 古田会议是中国共产党历史上具有深远影响的一次重要会议,产生的古田会议精神至今仍绽放光芒。古田会议是我们党对于实事求是思想路线的一次重要实践,对中国革命提出了一系列切实的分析和指导,为中国革命成功走出低谷起到了重要的引擎作用。会议所形成的《古田会议决议》中蕴含的实事求是思想精神,对当前中国迈进新时代、踏上新征程具有重要启迪作用。只有坚持实事求是、坚持解放思想、坚持一切从实际出发、坚持理论联系实际,并在实践中检验和发展真理,做到以史为鉴,才能在中国式现代化新道路上不断开创更辉煌的未来。

关键词： 中共七大   毛泽东军事思想   毛泽东思想  

摘要： 作为毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东军事思想是对党领导人民及其军队长期的军事实践经验的科学总结。研究和考查毛泽东军事思想发展史发现,“毛泽东军事思想”作为一种成熟的概念被提出,远比其基本内容的理论形态出现得晚得多。从土地革命战争到中共七大召开,“毛泽东军事思想”作为理论形态在实践中已经形成,而“毛泽东军事思想”概念的最终确立,离不开中共七大的成功召开,二者有着密切的关系。

关键词： 毛泽东思想   群众路线   时代价值  

摘要： 毛泽东群众路线思想是中国共产党领导革命和建设的经验总结,是马克思主义群众史观的重要体现。毛泽东在马克思主义唯物史观的视域下,深刻理解人民群众在历史进程中的作用。他将人民解放作为奋斗目标,强调中国共产党的任务是为人民利益奋斗终身,形成了“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线,强调了党同人民的密切联系。不同历史时期,中国共产党人赋予群众路线新的时代内涵,将其应用于治国理政,以适应社会变革和经济发展的需求。重温毛泽东群众路线思想,对应对伟大斗争、伟大工程、伟大事业中面临的新问题和新挑战,推进中国特色社会主义伟大事业奋勇向前具有重要指导价值。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   马克思主义中国化   中国特色社会主义道路   新的飞跃   科学评价   守正创新   胡锦涛同志   继承和发展  

摘要： 毛泽东思想实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化新的飞跃。改革开放以来,以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志、习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持科学评价毛泽东同志、毛泽东思想的重要地位和伟大贡献,坚持守正创新,在新的历史条件下继续坚持、继承和发展毛泽东思想,在直面和回答一系列重大课题的探索中逐步走出了一条中国特色社会主义道路。

关键词： 《新民主主义论》   毛泽东思想   世界视野   新发展阶段  

摘要： 坚持以世界视野把握全局、开创新局,是中国共产党在百年奋斗中锻造的政党特质之一。作为毛泽东思想走向成熟的重要标志,《新民主主义论》对中国社会性质、革命性质、革命前途、革命策略等重大问题做出的论断,体现了以毛泽东为代表的中国共产党人在革命进程中的世界视野。分析考察毛泽东在《新民主主义论》中秉持世界视野的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,体会感悟党领导人民于世界历史进程中开展反帝反封建斗争的伟大壮举,能够启示我们在新发展阶段坚持世界视野,统筹两个大局、增强战略定力、站稳人民立场,阔步走好全面建设社会主义现代化国家的新征程。

关键词： 毛泽东思想   中华优秀传统文化   马克思主义  

摘要： 毛泽东思想既是马克思主义中国化时代化的结果,又开拓了马克思主义中国化时代化的道路。毛泽东思想活的灵魂,最鲜明最集中彰显了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的精神。实事求是集中体现了世界物质统一性原理、事物普遍联系和永恒发展原理同中华优秀传统文化的结合;群众路线集中体现了马克思主义认识论、唯物史观同中华优秀传统文化的结合;独立自主集中体现了内外因辩证关系原理、人民群众是实践主体的原理同中华优秀传统文化的结合。新时代条件下继续推进马克思主义中国化时代化,需要以毛泽东思想活的灵魂三个根本点为借鉴,推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化良性互动,实现党的创新理论不断与时俱进。

关键词： “四史”教育   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”   思政课教学  

摘要： 党的二十大报告提出谱写马克思主义中国化时代化新篇章,对高校思想政治理论课建设有重要意义,也为“四史”教育融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学提供了理论支撑。“四史”教育融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学有助于丰富该课程的教学资源、提升教学效果,有助于引导学生树立正确历史观、克服历史虚无主义,有助于增进政治认同、承担责任使命。提高教师专业素养、加强教学研究、探索讲好中国故事的理论课堂、拓展“大思政课”的实践课堂、连接线上线下的网络课堂等,是“四史”教育有效融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的实施路径。

关键词： 党史党建   中国特色社会主义理论   研究会理事   党课   特约专家   《人民日报》   科学社会主义学会   《中共党史研究》  

摘要： 尤国珍简介,尤国珍,北京市社会科学院马克思主义研究所所长、研究员,中国特色社会主义理论研究会理事,北京市科学社会主义学会常务理事。主要研究方向:党史党建、中国特色社会主义理论。在《人民日报》《中共党史研究》等报刊发表文章80余篇。

关键词： 历史唯物   中国特色社会主义理论   “337”   党校初心  

摘要： 中国共产党人为实现造福人民和为绝大多数人谋福利的核心价值追求,始终坚持马克思主义中国化,历史唯物主义的三个核心观点与中国特色社会主义理论的人民、领导力、自我革命等高度融合,红河州科学践行此“融合”理论,以“337”工作思路践行云南省“3815”战略,红河州党校人则以坚守党校初心,“为党”根本,彰显“育才” “献策”,实事求是、为民为党、锐意进取,擘画高质量发展蓝图。