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关键词： “三线精神”   课程思政   教学路径  

摘要： 当代青年大学生对三线建设历史与“三线精神”知之不多,深入挖掘三线建设宝贵的、生动的、鲜活的教学素材是高校思想政治理论课教师的历史责任。本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“概论”课)为例,探索以嵌入式为主要路径将“三线精神”融入教学。并采用对分课堂教学法、“沉浸式+N”教学法、实践教学法提升教学实效性。引导青年大学生铭记三线历史,传承与弘扬“三线精神”,更加坚定道路、理论、制度、文化自信,争做堪当时代大任的新时代青年。

关键词： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》   “导论”   重难点问题  

摘要： 用好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》教材,讲好“导论”部分,应重点讲清楚的问题是:马克思主义如何传入中国?中国为什么会最终选择了马克思主义?为何要强调马克思主义中国化时代化?究竟什么是马克思主义中国化时代化,其实质如何把握?马克思主义中国化时代化经历了哪些历史阶段?如何理解马克思主义中国化时代化理论成果之间的关系?如何学好中国化时代化的马克思主义?在回答基本理论问题和重大现实问题的基础上,使同学们坚定对中国化时代化马克思主义的理论自信。

关键词： 东江红色革命文化   马克思主义中国化   毛泽东思想   历史贡献  

摘要： 东江红色革命文化是马克思主义文化、南方革命文化、岭南优秀传统文化和港澳侨文化复合生成的地方文化形态。浸润时间长、影响范围广、斗争意识强、革命成果丰、历史价值高是其丰富内涵。文化信仰的坚定性、文化行动的奉献性、文化本质的人民性、文化构成的复合性是其鲜明特征。这种文化贯穿了敢于斗争和善于胜利的马克思主义革命观,彰显了解释世界和改变世界的马克思主义哲学观,继承了理论先行和干部先干的马克思主义文化观,诠释了解放人和发展人的马克思主义价值观,实现了马克思主义的民族化具体化大众化,对马克思主义中国化作出了重要贡献。

关键词： 高校   改革创新   “概论”课   沉浸式教学  

摘要： 沉浸式思政课摒弃传统思政课堂中枯燥的说教模式,以新兴媒介技术为依托,运用多样化的教学形式,不但能激发起学生兴趣和探索欲望,让思政教育入耳入脑入心,还能培养学生马克思主义的理论思维能力。文章以沉浸式教学推进高校思政课改革创新,分别从树立科学的沉浸式教学理念、运用3D或VR等技术和开展形式多样的实践活动三方面,阐述如何将沉浸式教学应用于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课程中,对“概论”课教学效果的提升、学生理论认同感的增强具有重要价值,能切实有效发挥思政育人功能。

关键词： 毛泽东思想论坛   国家行政学院   中国社会科学院   中共中央党校   中国人民大学   马克思主义中国化   南昌大学   学术研究  

摘要： 为全面学习研究贯彻落实党的二十大精神,深化毛泽东思想及其时代意义的学术研究,中国社会科学院马克思主义研究院和南昌大学于2022年12月24日在北京、南昌两地以线上线下相结合的方式,联合举办以“毛泽东思想与马克思主义中国化的飞跃”为主题的“第九届中国社会科学院毛泽东思想论坛”。来自中国社会科学院、中共中央党校(国家行政学院)、北京大学、中国人民大学、中山大学、南昌大学等80多家单位的260余位专家学者参与了本次论坛。

关键词： 高等教育出版社   中国近现代史纲要   习近平新时代中国特色社会主义思想   思想政治理论课教师   马克思主义理论研究和建设工程   道德与法治   高校思想政治理论课   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论  

摘要： 为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,深入贯彻落实党的二十大和十九届六中全会精神,中宣部、教育部组织对马克思主义理论研究和建设工程重点教材高校思想政治理论课教材进行了全面修订。《马克思主义基本原理(2023年版)》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》《中国近现代史纲要(2023年版)》《思想道德与法治(2023年版)》四本新教材已于2023年2月由高等教育出版社出版,供全国高校学生和思想政治理论课教师使用。

关键词： 红色文化   艺术载体   “毛概”课教学   现实价值   教学运用  

摘要： 红色文化是中华民族宝贵的精神财富,通过艺术形式将红色文化有机融入课堂,是高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(简称“毛概”课)教学改革创新的方向。以艺术为载体将红色文化融入“毛概”课,具有坚定文化自信、发挥美育功能、把握育人实效的重要意义。本文讨论以艺术为载体的红色文化融入“毛概”课的创新路径包括:在教学各环节全面融入红色文化,实现课程“艺术化”;注重充分发挥艺术特有优势,实现课程教学方法“形象化”;重视教学实践立足于红色文化与艺术表达,实现课程教学“体验化”;创新考核艺术方式及提升社会服务功能,实现思政课考评“科学化”,以期为提升新时代“毛概”课的教学成效提供清晰思路和有效借鉴。

关键词： 发展方式转型   重大创新   发展新路径   中国特色社会主义理论   习近平经济思想   新征程   习近平总书记   首要任务  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“我们要坚持以推动高质量发展为主题”。习近平总书记的重要论述将高质量发展从理论和实践的层面提升到了新高度,是中国特色社会主义理论的重大创新,丰富和发展了习近平经济思想。新征程上,要着力推动高质量发展,就要加快发展方式转型,走出高质量发展新路径。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   坚持和发展中国特色社会主义   什么是社会主义   马克思主义政党   中国特色社会主义理论   原创性贡献   长期执政   时代课题  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想,把中国特色社会主义理论对什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,以及实现什么样的发展、怎样发展等基本问题的回答,提升到对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化国家、怎样建设社会主义现代化国家,以及建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题的回答上。

关键词： 中国共产党人精神谱系   思想政治教育   探索  

摘要： 在高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学中,探索将中国共产党人精神谱系融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课,对加强和改进大学生思想政治教育,推动思政课教学形式和内容创新发展,提高思政课教学的时代性和实效性具有重要的作用。