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关键词： 思想政治理论课   “教、学、做”一体化   教学模式  

摘要： "教、学、做"一体化教学模式是一项针对提高高校思想政治理论课教学实效性的改革措施。这一教学模式符合高校思想政治理论课教学规律,符合思想政治理论课教学的内在要求,也切合当前高校思想政治理论课教学的现状。"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是高校思想政治理论课的一门主干课程,构建该门课程"教、学、做"一体化教学模式要实现三个统一:教与学的统一、教与做的统一、学与做的统一。"教、学、做"一体化要在教学目标中贯彻、教学方法中体现、教学过程中贯穿。

关键词： 毛泽东思想   “虚君共和”   农村人民公社   社会主义民主  

摘要： 毛泽东的思想与实践,是历史馈赠给中国共产党和中国人民的一笔丰厚遗产。然而,我们对于它的开发总体上看,仍然严重不足。必须深入毛泽东的思想与实践的深层逻辑,把握其独特的思维方式和实践的独特价值取向,才能使其"学术富矿"的价值得以充分展开,以服务于国家全面深化改革的伟大实践。

关键词： 重庆大学   大学学报   征稿简则   “三个代表”重要思想   社会主义现代化   科学技术发展   毛泽东思想   邓小平理论  

摘要： 1办刊宗旨《重庆大学学报》是教育部主管、重庆大学主办的自然科学综合性学术刊物。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进科学技术发展，促进学术交流，培育科技人才，为社会主义现代化建设服务为宗旨。

关键词： 毛泽东研究   历史虚无主义   四项基本原则   毛泽东思想   英雄形象   政治目的   历史功绩   主要表现  

摘要： 刘仓在2015年9月25日《中国社会科学报》撰文认为，毛泽东研究中的历史虚无主义，是通过丑化毛泽东的民族英雄形象和抛弃毛泽东思想的指导地位，来达到否定四项基本原则、走西方道路的政治目的。主要表现在三个方面：一是否定毛泽东的历史功绩。

关键词： 抗日战争时期   毛泽东思想   军事辩证法  

摘要： 为纪念抗日战争胜利70周年,从探索毛泽东军事辩证法思想的视角出发,简述抗日战争时期毛泽东军事辩证法思想的理论发展以及实践运用,总结抗日战争时期毛泽东军事辩证法思想的几点深刻启示,以凸显毛泽东军事辩证法思想的历史与时代价值。

关键词： 科学社会主义   中国特色社会主义   马克思主义中国化  

摘要： 本文主要论述了科学社会主义是马克思恩格斯创立，其基本理论基石对中国特色社会主义有着重大的影响。科学社会主义是源，中国特色社会主义是流。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的运用和发展。

关键词： 毛泽东思想   廉政   反腐倡廉  

摘要： 毛泽东廉政思想是在马克思主义的科学理论指导下,结合中国自身实际情况,形成的比较完整的具有中国特色的廉政思想。其来源有二,其一是马列主义廉政建设理论;其二是,对中华传统文化的批判和吸收。其基本思路是:整党整风,发动群众,树立典型,从严治党,严惩贪腐。毛泽东的廉政建设思想在当今中国仍然有重要的现实意义,是新时期加强反腐倡廉建设,全面深化改革的宝贵资源。

关键词： 毛泽东   毛泽东思想   发展理念   中国特色社会主义  

摘要： 毛泽东在探索中国社会主义建设道路中形成了丰富的思想体系。他提出了在创新过程中要以实践为基础、打破教条主义束缚、进行独立思考的"创新"思想;要"统筹兼顾",正确处理好三大产业结构关系、区域发展关系、城乡发展关系;要重视植树造林、治理污染、节约能源,推行绿色环保生态观;要在全面对外开放的基础上批判地向外国学习,并将所学的知识"中国化";要使广大群众共享发展成果,不断激发他们的积极性、创造性。这些都是"五个发展理念"形成的理论根源。

关键词： 口述史   武汉中小学   劳动教育   教育革命   毛泽东思想  

摘要： 通过梳理亲历1966—1977年中小学劳动教育人员的口述资料,考察武汉城区中小学劳动教育的存在状态,从理论基础及特点等方面进行剖析。这一时期我国中小学劳动教育体系不仅与社会生产活动密切联系,也与德育、智育和体育高度融合。由于受"左"的思想影响,劳动教育对正常教学秩序产生了负面影响,但其注重实践的理念以及走向制度化的基本精神是值得关注的,可为当今中小学更好地开展劳动教育提供理论和实践上的借鉴。

关键词： 大学生   社会主义核心价值观   教育   路径  

摘要： 当前,社会主义核心价值观已经成为全党全国各族人民共同奋斗的思想基础和价值追求,也成为引领当代大学生健康成长的根本指针。如何将社会主义核心价值观教育融入思想政治理论课教学是高校思想宣传工作的新课题,对于在青年学生中培育和践行社会主义核心价值观,促进大学生全面和谐发展具有极为重要的意义。