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关键词： 课程改革   考核   评价   成效  

摘要： 思想政治理论课目前是我国进行青少年思想政治教育的主要途径和手段,随着新媒体技术的发展,思想政治理论课的传统授课方式亟待改革,学时、授课方式、手段等方面都需要做出相应调整。本文以概论课为例,探索了较为系统的实践教学改革方法,改变了以往纯粹依靠课堂授课的教学方式;形成了较为成熟的思政课改革考核评价模式,改变了以往依靠理论考试的考核模式;构建了初步的实践教学评价指标体系,改变了以往学生对思政课兴趣普遍不高的现状。但由于各种因素的限制,目前的改革及探索还有一定的局限性。

关键词： 高校思政课   问题教学法   实效性  

摘要： 问题教学法在高校思政课中的运用,是强化“问题导向”以提升教学实效的有益探索,它以问题为中心和纽带来开展教学,打破了以往以知识灌输为主及“结论先行”的教学痼疾,有利于推进教学形式和教学内容的双重创新,并顺利实现教材体系向教学体系的转化,教学体系向大学生的认知体系和信仰体系的转化。其在具体实施中应注重精心设计问题并构建问题体系、有效组织学生分析与探讨问题并对其观点和看法进行及时总结点评。

关键词： 新哲学会   毛泽东   马克思主义哲学   马克思主义中国化   毛泽东思想  

摘要： 延安时期,毛泽东发起成立新哲学会。通过主办古代哲学讲座、成立哲学小组、召开首届年会等形式,新哲学会开展了较为制度化的研讨活动。其学习活动和研究成果传播了马克思主义哲学思想,阐释了马克思主义中国化的一系列基本问题,推动了马克思主义中国化的理论结晶——毛泽东思想的形成,对中共思想、理论、学术、文化建设产生了深远影响。

关键词： 马克思主义中国化   毛泽东思想   中国特色社会主义理论体系  

摘要： 毛泽东思想实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化新的飞跃。改革开放以来,以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志、习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持科学评价毛泽东同志、毛泽东思想的重要地位和伟大贡献,坚持守正创新,在新的历史条件下继续坚持、继承和发展毛泽东思想,在直面和回答一系列重大课题的探索中逐步走出了一条中国特色社会主义道路。特别是习近平总书记始终坚持坚决维护毛泽东同志的历史地位,带头大力坚持、弘扬毛泽东思想,在坚持、继承的基础上积极发展、创新毛泽东思想,为全党、全军和全国各族人民作出了表率,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

关键词： 高校思想政治理论课教学   立德树人   主渠道作用   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   思政课教学模式   马克思主义理论教育   党的教育方针   因时而进  

摘要： 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。大学生是“拔节孕穗”的青少年,如何把他们润化为由心而发求真理、探真知、怀大局、立大志的强国接班人?如何因时而进、因时而新,深入推进高校思想政治理论课教学方式改革和创新,充分发挥其育人主渠道作用,意义重大。

关键词： 任务驱动   教学改革   实效性   高职院校   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论  

摘要： 在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中运用任务驱动教学模式,围绕教学内容和目标,教师分类分层设计学习任务,引导学生以个人或团体形式执行并完成任务,一方面能充分发挥学生主体性地位,调动其课堂内外学习的积极性、参与性,提升其育人功效;另一方面能增强教学的亲和力和针对性,提高教师的教学水平和科研能力。

关键词： 中国共产党   毛泽东思想   马克思主义中国化时代化  

摘要： 2022年,国内学界毛泽东思想研究领域成果丰硕、论题多元,特别是在整体视域下的毛泽东思想研究,毛泽东著作版本、政治思想、哲学思想、经济思想、文化和教育思想、生平和经历研究,以及周恩来、刘少奇、陈云等老一辈革命家生平和思想研究等方面产生了一批具有代表性的研究成果。新的历史起点上,要注重党的理论创新、推进中国式现代化等热点议题的引入,重视毛泽东思想的著作及版本挖掘,关注和研究同时期其他人物对毛泽东思想和马克思主义中国化时代化的历史贡献,持续深化新时代新征程上的毛泽东思想研究。

关键词： 中华优秀传统文化   百年历史   马克思主义基本原理   本源   重大成就   毛泽东思想   习近平总书记   中国共产党  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中,都提出了“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的创新思想。这是党百年历史的一个重要理论收获,是对长期讲的“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”即“一个结合”的丰富和发展。

关键词： 理论思维   马克思主义中国化时代化   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课  

摘要： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是一门思想性、理论性很强的课程,在教学中吃透新版教材精神和驾驭教材内容是关键。这就要求以培养学生的理论思维为核心讲好这门课程,引导学生重点理解“中国向何处去”的发展大势,科学把握马克思主义中国化时代化的理论创新规律。

关键词： 政治战   孙子兵法   毛泽东思想  

摘要： 此次俄乌冲突中美西方对俄罗斯采取了全方位政治战攻势,在这一场政治、外交、经济、舆论的激烈斗争中,我们对中国未来可能会面临的威胁和挑战有了更清醒的认识。政治战概念由乔治·凯南正式提出,但是政治战思想在中国传统文化经典《孙子兵法》、《管子》和毛泽东思想中早有体现。探析中国传统文化、毛泽东思想和西方近现代有关理论中的政治战思想,有利于我们更好理解政治战在当下国际局势中的表现。