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关键词： 中华预防医学会   医学杂志   河南省   投稿   “三个代表”   卫生工作方针   技术类期刊   毛泽东思想  

摘要： 《河南预防医学杂志》为河南省预防医学会主办的预防医学综合性技术类期刊，中华预防医学会系列杂志。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，坚持四项基本原则和“双百”方针。贯彻为国民经济发展服务及预防为主的卫生工作方针。

关键词： 重庆大学   大学学报   征稿简则   “三个代表”重要思想   社会主义现代化   科学技术发展   毛泽东思想   邓小平理论  

摘要： 1办刊宗旨《重庆大学学报》是教育部主管、重庆大学主办的自然科学综合性学术刊物。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进科学技术发展，促进学术交流，培育科技人才，为社会主义现代化建设服务为宗旨。本刊重点报道机械、光电、电气、热能、材料、计算机、通信、自动化、建筑、资源及环境、土木、化学化工等领域的最新研究成果。

关键词： 财政工作   大发展   “三个代表”   毛泽东思想   邓小平理论   科学发展观   五中全会  

摘要： 十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，既是“十三五”时期中国各项事业发展的指导思想，也是财政工作的指导思想。“五大发展理念”无疑是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观之后的重要理论体系，

关键词： 教学改革   思想政治理论课   毛中特课程  

摘要： 思想政治理论课教学改革在呼伦贝尔学院,经历了"2+1"教学模式、"1+1+1"教学模式、"1+1+1"教学模式和考核方式融合的三轮改革。三次思想的转变产生了三个阶段的经验和教训,现将思想政治理论课课程教学改革的三次转变,通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这一门课程进行梳理。

关键词： 中国共产党   党章修改   马克思主义中国化   中国特色社会主义理论  

摘要： 对一个政党来讲，党章是其根本大法，是党的领导和执政的根本法规。区别于党内其它法规，它以其权威地位对党内最根本的问题作出相关规定，为党的领导提供明确规范和指导，与此同时也发挥着对国家政治生活的引领作用，对国法正常运行的保障作用以及对广大人民的凝聚作用。为实现共产主义的目标，中国共产党自成立之日就在马克思主义指导下，在不同的历史时期，制定出了不同的思想、政治及组织路线，以及贯彻这些路线的具体纲领、方针、政策等，并在党章中明确体现出来。然而，中共党章自诞生以来，从来都不是一成不变的，中国共产党章程经过制定、修改与完善，迄今为止，总共产生了18部文本。每一部党章的制定和修改都有着特定的历史条件。在革命、建设和改革的不同历史阶段，随着党所处的环境，任务及内部自身状况的变化，为适应指导党的工作和党的建设的需要，党章都要通过及时变动和完善来对新情况进行适应。纵观党章发展演变的历史过程，不仅仅是中国共产党不断地进行理论与实践探索，逐步走向成熟的历程，也是以法的形式和高度，体现着马克思主义中国化的发展历程、特点及成果。尤其是建国以来中共党章的修改相对来讲更能体现马克思主义中国化发展历程所呈现的特点，遭遇的挫折以及取得的成果。本文首先对党章的相关概念及地位、作用等进行了简单阐述，接下来选取新中国的成立为时间起点，主要对建国以来历届中共党章的具体修改历史背景进行了全面梳理。鉴于中共党章修改情况与马克思主义中国化发展历程及其特点的一致性，又选取建国以来不同时期的中共党章作为划分标准对中华人民共和国成立后马克思主义中国化发展历程在不同时段呈现出的特点进行了归纳和概括。另外，中华人民共和国成立后不同时期党章的修改情况和马克思主义中国化发展历程，实际上也是党不断对错误思想和理论进行否定，提出正确的理论和规范统一全党思想的过程，在这一过程中我们可以清晰地看到中华人民共和国成立后马克思主义中国化实现第二次历史性飞跃产生的理论成果—中国特色社会主义理论体系的形成和发展脉络。最后，在以上所有关于党章修改的历史背景、党章和马克思主义中国化的发展历程、发展成果的梳理基础之上，本文就中共党章的修改与马克思主义中国化之间是存在一些共有的特点、规律及经验教训进行了总结和提炼，这些经验教训是深化对马克思主义中国化基本规律的认识，加强和改进党的建设，在新形势下进一步开拓马克思主义中国化新境界的重要保证。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   传播   高校   大学生  

摘要： 大学生既是思想政治理论课的受教育者,也是中国特色社会主义理论体系传播的受众。利用传播学的受众理论以及媒介使用与满足理论,对大学生进行中国特色社会主义理论体系传播受众分析,提出了若干对策,并尝试网络课程的运用,期望达到高校思想政治教育的目的。

关键词： 毛泽东思想   课堂教学   有效性  

摘要： 毛泽东思想作为马克思主义中国化的主要成果,内容博大精深、思想鞭辟入里、影响源远流长。在新时期,如何让新一代的年轻学子深入认知毛泽东及毛泽东思想,既是时代发展的需求,也是理论创新的呼唤。因此,需要加强毛泽东思想课堂教学的有效性,一方面,应该在教学过程中丰富毛泽东思想课程教学内容,另一方面,不断革新教育教学方式,发挥学生在课堂教学中的主体地位,这样才能激发学生的学习热情,进而更好地发挥毛泽东思想课堂教学的有效性。

关键词： 社会热点问题   思想政治理论课   途径  

摘要： 社会热点问题是当代大学生关注度和参与度较高的目标领域,对大学生"三观"的形成有重要影响,也给高校思想理论课教师和高校思想理论课教学内容带来挑战。因此,积极探索社会热点问题在高校思想政治理论课中的运用是教学改革的一项重要内容,对提高教学效果具有重要意义。

关键词： 行政管理   政治理念   依法治国   毛泽东思想  

摘要： 法治完善与否，是衡量一个国家和地区社会进步的重要标志和尺度。中国特色社会主义法律体系已经形成，但并不代表着我国的法治建设已经完善。随着中国特色社会主义建设的不断推进和深入，我国社会依然存在着很多深层次的问题，诸多矛盾显现出来。惟有不断加强和推动中国特色社会主义法治建设，才能更好的解决这些问题和矛盾。为此，以习近平同志为核心的新一届领导集体在十八届四中全会上明确提出：全面推进依法治国。长期以来，我们党高度重视法治，尤其是十一届三中全会以来，总结了经验教训，法治建设取得了显著成效。以毛泽东为代表的领导集体对依法治国进行了艰辛的探索，虽有曲折和教训，但毛泽东法治思想依然在社会主义法治建设进程中起到了奠基作用。毛泽东法治思想，是马克思主义法治理论与中国革命和建设实际相结合的产物，也是毛泽东思想的重要组成部分。研究建国后毛泽东法治思想，对于当前全面理解和正确运用其法治思想，指导当前我国的社会主义法治建设，具有十分重要的意义。如毛泽东法治思想的系列原则、方法和内容在当前社会主义法治建设中依然具有重要的指导价值，如实事求是的立法原则、法律面前人人平等的原则，依然适用于社会主义法治建设和全面依法治国之中。与此同时，本文剖析了建国后毛泽东法治思想在实践中的经验教训，进一步体现了其思想在我国社会主义法治建设中的重要作用。\n 本文全面研究了毛泽东法治思想的理论渊源和实践发展、建国后毛泽东法治思想的基本原则、建国后毛泽东法治思想的主要内容、局限性及其成因，以及建国后毛泽东法治思想的历史启示，深入总结和归纳毛泽东法治思想的基本内容以及现代启示的基础上，对毛泽东法治思想予以准确全面科学的把握和认识，并试图从精神和实质上把握毛泽东法治思想，切实对毛泽东法治思想进行科学的评价，为全面推进依法治国提供重要的指导和借鉴。

关键词： 马克思主义中国化   中国特色社会主义理论体系   马克思主义基本原理   成果   历史性飞跃   毛泽东思想  

摘要： 坚持马克思主义基本原理与我国实际相结合，推进马克思主义中国化，是我们党不断从胜利走向胜利的重要法宝。在革命、建设、改革的长期实践中，我们党实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。