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关键词： 四个全面   中国特色社会主义理论体系   深化与发展  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央审时度势,未雨绸缪,从建设具有中国特色社会主义全局出发,高瞻远瞩地提出并形成了"四个全面"的重大战略布局。"四个全面"战略布局,是中国共产党人在新的时代背景下不断解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的最新理论成果。

关键词： 张如心   马克思主义中国化   毛泽东思想  

摘要： 张如心是中国共产党历史中杰出的理论教育工作者,他一生致力于马列主义、毛泽东思想的研究和宣传,强调将马列主义与中国革命实际相结合,不断发展创新马克思主义,为马克思主义中国化的发展作出了极大贡献。本文通过分析张如心推进马克思主义中国化的历史背景,系统梳理张如心对马克思主义中国化所作的贡献,并结合当前我国的实际情况,总结其对我国理论工作者研究和宣传党的理论的启示。

关键词： 教学方法   教师   学生   针对性   实效性  

摘要： 目前,新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求,为切实贯彻教育部"05方案"的精神实质,探索新的教学方法,增强教学的针对性、实效性和说服力、感染力,采用调查法、经验总结法、个案研究法、文献检索法等,研究《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学方法的必要性、基本思路、实践与探索,对实施"05方案",进行教学方法探索改革,促进教师的成长,提高学生的政治素质和综合素质,加强和改进大学生的思想政治教育,培育和践行社会主义核心价值观,都具有重大的理论和现实意义。

关键词： 比较教学法   课程   运用  

摘要： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）是高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。课程教学是否具有实效性关系到大学生能否正确认识新中国成立以来特别是改革开放以来我国社会主义建设的伟大成就。采用适当的教学法对于提高“概论”课程的实效性,培养大学生理论自信、道路自信、制度自信具有重要意义。比较教学法在“概论”课教学中的充分运用对于提高课程的实效性具有重要价值。

关键词： 中国特色社会主义理论   全面小康   决策   全面建成小康社会   中国人民大学   述要   专家学者   教学与研究  

摘要： 2015年11月28日，由中国特色社会主义理论研究会和中国人民大学中国特色社会主义理论研究中心、《教学与研究））编辑部共同举办的“全面小康决胜阶段的战略决策与中国特色社会主义”理论研讨会在中国人民大学召开。来自北京、天津、山东、浙江、陕西等地高校和媒体的30余位专家学者参加了此次研讨会。与会专家学者围绕党的十八届五中全会和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，就全面建成小康社会决胜阶段中理沦l生强、关注度高的议题展开深入研讨。

关键词： 毛泽东   中国梦   借鉴作用  

摘要： 争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民共同富裕是我国近代以来的两大历史性任务。以毛泽东为领导的中国共产党带领人民群众取得新民主主义革命的胜利,并努力开展社会主义社会的建设和发展,实现了第一大历史任务。同时,毛泽东思想,作为第一代中央集体智慧的结晶,对于中国特色社会主义理论体系具有重大的指导作用,对于"中国梦"的实现具有重要的借鉴意义。

关键词： 政策动向   “三个代表”重要思想   中国特色社会主义   全面建成小康社会   五中全会精神   马克思列宁主义   经济社会发展   毛泽东思想  

摘要： 一、“十三五”时期经济社会发展的指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。

关键词： 邓小平   经济哲学   中国特色社会主义理论  

摘要： 马克思主义经济哲学思想是正确理解和把握邓小平经济哲学的前提和基础。进入21世纪以后,在全面建成小康社会进程中,文章提出了应当如何理解邓小平的经济哲学思想,如何对邓小平经济哲学进行界定,如何把握其形成发展的阶段、核心、主要内容和研究方法,指出邓小平经济哲学的本质以及理论和实践意义。