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关键词： 毛泽东思想   基层   党建工作   实效性  

摘要： 党的基层组织是党的组织体系的基本细胞,是党联系群众的重要平台。毛泽东基层党建理论是时代的产物,更是中国革命和建设实践的产物,揭示了历史的总趋势和某些规律,能够帮助我们更好地解决当下的问题。毛泽东思想中的基层党建理论启示我们要加强基层党建工作的实效性,应做到:注意区别对待,发挥不同基层党组织的作用;立足群众,注重实效;从严要求,提高党员质量。

关键词： 中国梦   中共党史   中国特色社会主义理论  

摘要： 中国共产党由马克思列宁主义与中国工人运动相结合而诞生。中国革命的胜利离不开中国共产党的努力奋斗,离不开中国人民的共同努力。中国共产党从1920年7月23日成立至今,历届国家领导人都根据中国的基本国情制定了与其相符合的阶段性理论及一系列具有中国特色社会主义的理论。从前苏联的马克思列宁主义到毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"、科学发展观,再到当今时代习近平主席的中国梦,无一不体现着中华民族伟大复兴的光荣使命。

关键词： 大学生   思想政治教育   中国特色社会主义理论   实际应用  

摘要： 中国特色社会主义理论是中国发展的正确指导理论体系,在大的纲领上指导了中国的发展,确定了中国发展中最根本的道路方向问题。新时代的大学生是历史的接班人,是高校的有机组成部分,从高校走进社会就是社会的有力建设者,大学生的思想动态关系到高校的发展,同时也决定着社会的发展。因此,高校教师应将中国特色社会主义理论与大学生的实际情况相结合,完成大学生思想政治教育工作,为社会培养思想端正的建设者而改进。

关键词： 毛泽东思想   思想体系   历史虚无主义思潮   马克思主义者   思想财富   政治经济学   毛泽东文艺思想   自信   中国共产党   中国特色社会主义道路   论点摘编   毛泽东研究   毛泽东学   马列著作   马克思列宁著作  

摘要： 毛泽东思想与精神的当代价值李捷在《文化软实力》2016年第3期撰文认为,毛泽东思想与精神,是坚持和发展中国特色社会主义的宝贵思想财富和力量源泉。从当今坚持和发展中国特色社会主义的现实实践看,毛泽东思想与精神中的为人民服务、实事求是、实践出真知、建设精神高地和道义高地、敢于斗争又善于斗争、独立自主和自力更生的思想不但没有因时间的流逝而失去其真理与道义的光芒,反而历久弥坚,已作为中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度

关键词： 共产党   主编   社会主义   编辑人员   思想体系   科学社会主义学科   中国特色社会主义理论  

摘要： 江流老师因病医治无效,于2017年1月30日在北京逝世,享年95岁。江流老师是中国共产党的优秀党员,忠诚的共产主义战士,著名马克思主义理论家、教育家。江流老师1922年7月出生于山东栖霞县,1938年6月参加革命工作,1943年3月加入中国共产党。1951年

关键词： 毛泽东   毛泽东思想   提出   反响  

摘要： 20世纪40年代，中国共产党经过一系列探索和积淀过程，最终明确提出了“毛泽东思想”的科学概念。以毛泽东为核心的第一代领导集体的形成、新民主主义理论的构建、国共话语权的争夺以及共产国际的解散为“毛泽东思想”概念的提出奠定了主体、理论、实践和国际基础。随后，经过党内其他领导人和知识分子的宣传，全党、全国范围内兴起了学习毛泽东思想的热潮，极大促进了毛泽东思想的传播。

关键词： 毛泽东思想   为人民服务   十月革命   伟大斗争  

摘要： 我们今天要进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,必须坚持毛泽东思想的指导,学习毛主席的思想方法、工作方法和领导方法。具体来说,必须坚持马克思主义的理论指导,必须把握中华民族和世界进步潮流,必须坚持全心全意为人民服务,必须坚持中国共产党的领导。为此,我们要增强党要管党、从严治党的自觉性,提高党的执政能力和领导水平,增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

关键词： 毛泽东思想   马列主义   “三个代表”重要思想   邓小平理论   中央委员会   党的指导思想   中国特色社会主义事业  

摘要： 一大1921·上海定名"中国共产党"通过了《中国共产党纲领》,宣告中共诞生。规定了党的名称、性质和纲领,提出了党的最终奋斗目标。宣布"我党定名为‘中国共产党’"。二大1922·上海通过第一部党章通过《中国共产党章程》,标志着我们党从此开始有了自己的最高行为规范。二大宣言第一次明确提出了彻底地反帝反封建的民主革命纲领。三大1923·广州首次规定党员候补期通过《中国共产党第一次修正章程》。严格了党员入党手续,首次规定了候补党员的候补期制度(劳动者三个月,非劳动者六个月)及

关键词： 中国特色社会主义理论   中国共产党   中国特色社会主义理论自信  

摘要： 中国特色社会主义事业发展离不开中国特色社会主义理论的发展,中国特色社会主义理论是一种先进的、科学的、与时俱进的体系化理论,它不仅是对当今时代发展趋势的主动适应,也是对中国特色社会主义伟大实践在理论上的升华。中国特色社会主义理论为我们党和广大人民团结奋斗提供了先进的、科学的理论基础。在中国共产党的领导之下,中国特色社会主义事业蓬勃发展,广大人民群众享受着中国特色社会主义事业发展的红利。作为理论的创新者、实践者和评价者,我们党和广大人民群众对中国特色社会主义理论充满了高度自信。本文力求从史实出发,结合中国特色社会主义事业的伟大实践与中国特色社会主义理论的形成,从中国特色社会主义理论的历史继承与当代发展两个维度,对中国特色社会主义理论自信展开研究,探索中国特色社会主义理论自信的历史、理论与发展逻辑,梳理中国特色社会主义理论自信面临的挑战,并提出应对之策,使人们坚持中国特色社会主义理论自信,的方向,自觉自信地投入到社会主义现代化的建设中去。本文包括六个部分。首先是绪论,主要包括论文研究的缘由和研究意义,梳理国内外有关研究现状、介绍论文采用的研究方法、创新点以及不足之处;第二部分主要介绍与主题相关的主要概念、基本内涵以及重要意义;文章第三部分是以历史继承的视角对理论自信展开研究,该部分主要从中华传统文化、马克思主义、毛泽东思想三个方面出发进行探讨;第四部分以当代发展的视角研究理论自信,通过梳理中国特色社会主义事业发展的历程,总结其理论成果和实践成果与理论自信的内在联系;第五部分是梳理分析理论自信面临的挑战及其应对之策,指出理论自信在理论认同方面、理论意识形态领域以及理论话语权方面所面临的困境,并结合国内国际形势提出了应对策略;文章最后部分是结束语,依据本文主旨并结合我国当前具体情况对主题进行归纳总结。

关键词： 师范学院   马克思主义学院   学院简介   马克思主义理论教学   思想政治理论课   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   马克思主义   思想体系  

摘要： 岭南师范学院马克思主义学院主要从事马克思主义理论教学与研究,承担全校思想政治理论课的教学任务,肩负马克思主义理论的学科建设与研究工作,开设有"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论""马克思主义基本原理""中国近现代史纲要""思想道德修养与法律基础""形势与政策"五门课程,相应地成立了五个教研室。在学校党委的关心和支持下,教学研究与学科建设皆取得优异成绩。学院形成了一支优质师资队伍。现有专任教