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关键词： 党的创新理论   习近平新时代中国特色社会主义思想   毛泽东思想   守正创新  

摘要： 毛泽东是毛泽东思想的主要创立者,实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面。“六个必须坚持”是党的创新理论的世界观和方法论的重要体现,其中的必须坚持问题导向、必须坚持人民至上、必须坚持自信自立,是对毛泽东思想活的灵魂三个基本方面的守正创新和继承发展。坚持问题导向,让实事求是放射出更加灿烂的真理光芒;坚持人民至上,让群众路线成为守护人民江山的制胜法宝;坚持自信自立,让独立自主撑起民族复兴的精神脊梁。研究阐明党的创新理论对毛泽东思想活的灵魂的守正创新之道,对于新征程上继续推进马克思主义中国化时代化具有重要的方法论价值和现实指导意义。

关键词： 中共七大   历史叙述   毛泽东思想   指导思想  

摘要： 中国共产党重视借助党的代表大会叙述党的历史,据以总结历史经验、把握历史方位、明确历史任务和探寻历史规律。民主革命时期,中共七大立足多重历史时间、通过多维历史比较和采用多元政治修辞叙述党的历史,既总结了党的经验教训,也塑造了党的政治形象,还建构了党的领袖权威,为历史性确立毛泽东思想为党的指导思想奠定了重要基础。中共七大叙史实践说明,党的全国代表大会是党的历史记忆之场和政治修辞之域,除兼具存史、育人、资政等多重价值功能外,对新时代党的历史叙述和政治建设也具有启迪意义。

关键词： 毛泽东思想   海外影响力   对外传播   启示  

摘要： 作为马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,毛泽东思想不仅在国内外得到了广泛的传播,而且深刻影响着世界的发展进程。研究表明,毛泽东思想的海外影响力提升大致经历了初步兴起(1949年之前)、广泛传播(1949年至1978年)以及深度传播(1978年至今)三个阶段。毛泽东思想之所以能在海外广泛传播,除了它本身所具有的科学性、革命性、真理性等特点之外,对于新时代创新中国理论“走出去”的对外传播策略、积极发展文化外交、做好中国理论的传播工作等具有一定的启示意义。新时代,在提升中国理论和中国文化海外影响力的过程中,要进一步加强交流合作,发挥传播主体广泛性;拓宽传播渠道,提高传播机制有效性;找准价值认同,提升传播内容针对性;创新表达载体,增强传播方式多样性,为中国走向世界作出新的更大的贡献。

关键词： 思政课   教材体系   教学体系   有效转化  

摘要： 从教材体系向教学体系的有效转化是高校思政课教学的重要环节,是高校思政课教学改革的基础性工程。遵循“八个统一”的要求,思政课教材体系向教学体系有效转化需要做到政治等效、知识等效、价值等效和方法有效。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程从教材体系向教学体系的有效转化需要整体把握教材逻辑线索,整合碎片化知识,形成系统化知识体系,优化教学内容以实现价值引领,并且针对教学内容选择适当方法。

关键词： “新时代中国特色社会主义理论与实践”课程   “云”教学   研究生思政课  

摘要： 新冠疫情背景下“云”教学的大规模应用,给研究生“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程带来了前所未有的改革良机,也凸显了研究生思政课改革的迫切性。基于此新发展阶段,文章对课程教学内容、教学方法、教学模式、考核方式等几个关键方面进行了梳理,进而提出未来针对性推动该课程教学改革的几点举措,即“以互动交流式教学模式改变教师的‘教’;以教师引导强化学生自主性学习,改变学生的‘学’;以行政、教学、科研的模块化分工格局为基础,改变学校的‘管理’;以高校思政课教师的教学需求为基础,改变网络平台的‘供给’”,以期在真正意义上实现研究生思政课以学生为中心,因事而化、因时而进、因势而新的深刻变革。

关键词： 毛泽东思想   党史研究   实事求是   历史主义   党史评价  

摘要： 毛泽东具有渊博的历史知识和深邃的洞察力,注重从党的历史中汲取丰富智慧.毛泽东对党的历史有深入研究,作出了许多精辟论述,提出了许多深刻论断,并创造性地运用实事求是、整体性、历史主义、党性与科学性相统一等基本原则,深化了对党的发展规律的系统认识.毛泽东高度重视运用历史比较法、分析综合法和阶级分析法等科学方法来研究党史,还创造性地提出了“古今中外法”.毛泽东论述党史所运用的原则和方法,为深化党史研究提供了重要遵循,产生了深远影响,是加强中共党史党建学科建设的宝贵精神财富.

关键词： 学习动机   思政课   “概论”课   大学生  

摘要： 学习动机对推动学生学习思政课达到“入耳、入脑、入心”成效具有重要影响。党的十八大以来,我国高校“概论”课建设取得一系列巨大成效,高校大学生“概论课”的学习动机情况有了较大的改善,但仍然存在学习基础有限、学习需要较低、学习态度消极、功利色彩明显、教师教学方法不能很好地契合学生实际等问题,制约了学生学习动机作用的发挥。该文基于ARCS动机模型,提出通过激发和培育大学生正确的学习动机、引发学生关注、增强学生切身关联、激发学生自信心、使学生获得学习满意等策略,激发大学生学习思政课的动机。

关键词： 公共外交   传播路径   战后日本   纪录片   影片类型   受众反应   纪实性   放映  

摘要： 新中国主题电影在日本的传播经历了由民间自发组织放映到商业化公开放映的历程。新中国主题电影对日本民间形成新的中国形象、促进和加深两国之间的相互理解和沟通有直接推动作用。纪实性强、注重真实和客观性的纪录片是受众反应强烈的影片类型之一。研究新中国主题影片在战后日本的传播路径和影响,有助于深化对公共外交理论和实践的理解。

关键词： 反对本本主义   毛泽东思想   大兴调查研究  

摘要： 《反对本本主义》是毛泽东于1930年在井冈山所写的文章,是中国共产党关于调查研究的重要文献。文章着眼于当时党内出现的“左”倾错误,并结合毛泽东在井冈山时期开展调查研究的成功经验,系统论述了开展调查研究的重要意义、科学方法和价值旨归,推动全党形成了认真开展调查研究工作的良好风气。当下,我们应从《反对本本主义》一文中汲取启示,在大兴调查研究中坚定政治方向、抓住重点领域、掌握科学方法、发扬优良作风,为提高党的执政能力和领导水平,顺利完成新时代新征程的使命任务提供有力支撑。