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关键词： 党的建设   毛泽东思想活的灵魂   统一战线   三大法宝   群众路线   制胜法宝   实事求是   伟大思想  

摘要： 马克思指出:“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”对一个伟大人物最好的纪念,就是坚持好运用好他的伟大思想中满足这个国家需要的精髓去指导实践、去推进和实现他倾注心血开创矢志不渝追求的伟大事业。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。统一战线、武装斗争、党的建设,是毛泽东同志科学概括的党克敌制胜的“三大法宝”,也是毛泽东思想的重要精髓。

关键词： 思想政治教育   教学图本   图文共生  

摘要： 世界向图像转向。当代教学思维方式的具身转向和高校思想政治理论课教学的图本转向,促使教学图本开发成为高校思想政治理论课的一项应然工作。我国革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化、地方优秀文化以及社会现实生活,是教学图本开发的源泉和宝藏。教学图本的开发要遵循政治性和真实性原则,发挥图像和言语文字各自优势,使图文互为语境、互补意义、美美与共,做到图文共生,图文并茂。

关键词： 无产阶级革命家   北京人民大会堂   政协副主席   出版座谈会   炎黄文化研究   中国式现代化   不忘初心   宝贵精神财富  

摘要： 2023年是毛泽东同志诞辰130周年。2023年12月26日,中共中央在北京人民大会堂举行纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会,习近平总书记发表重要讲话强调,毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,是党的第一代中央领导集体的核心,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人,是为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者。毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富,将长期指导我们的行动。新征程上,我们要不忘初心、牢记使命,坚定历史自信、把握历史主动,把中国式现代化宏伟事业不断推向前进。为纪念毛泽东同志诞辰130周年,2023年12月15日,红色文化报告文学散文集《金瓯一片》出版座谈会在福州举行,省政协副主席、民盟省委会主委、省炎黄文化研究会会长阮诗玮出席并讲话。现将该讲话予以摘登,以飨读者。

关键词： 高校思想政治理论课   对分课堂   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课   SWOT分析法  

摘要： 文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,首先论述了基于对分课堂的高校思想政治理论课教学,然后进行了基于对分课堂的高校思想政治理论课SWOT分析。

关键词： 毛泽东思想活的灵魂   马克思主义中国化   实践证明   经验总结   精神财富   马克思列宁主义   中国革命和建设  

摘要： 毛泽东同志给我们留下最宝贵的精神财富,就是以他的名字命名的毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,开辟了马克思主义与中国实际相结合的先河。

关键词： 中国特色社会主义   理论体系   教学研究   高等学校  

ISBN: (纸本)9787548252306

摘要： 该书为高校研究生思想政治理论课程“新时代中国特色社会主义理论与实践”的配套精选案例及解析，旨在深化和拓展研究生对该课程课教学内容的理解。书稿以当前新时代中国特色社会主义实践中的重大问题为线索，以权威媒体的相关报道为案例，每个案例又配有“思考讨论”“案例点评”和“教学建议”，所选案例涉及中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、总体国家安全观、国际战略以及党的领导和党的建设等方面。

ISBN: (纸本)9787520737739

关键词： 问题链教学法   价值意蕴   实践进路  

摘要： 问题链教学法结合学生思想困惑点、教材重难点、社会热点等，设置环环紧扣、层层递进的问题链开展教学活动，激发学生兴趣，活跃课堂氛围。问题链教学法有利于将教材体系转化为教学体系，有利于从掌握理论提升为培养能力，有利于将知识体系深化为信仰体系。通过课前师生共同发现并收集问题，直面学生思想困惑；课中师生共同分析并探讨问题，澄清学生思想困惑；课后师生共同理清并解决问题，课程理实相结合，以此提升思政课教学的实效性，落实思政课立德树人的根本任务。

关键词： “枫桥经验”   毛泽东思想   实事求是   群众路线  

摘要： “枫桥经验”是中国共产党领导人民创造的一整套行之有效的社会治理方案，是中国特色社会主义社会治理体系的重要内容。“枫桥经验”的产生不是偶然的，而是有着深厚的现实基础和思想基础，符合时代发展的需要，体现了人民群众的首创精神，对维护基层社会安全稳定作出了贡献。“枫桥经验”从正式产生到不断丰富，其中最为耀眼的是群众路线、实事求是和与时俱进。

关键词： 中国共产党   新民主主义革命   毛泽东思想   调查研究  

摘要： 新民主主义革命时期,为探寻中国革命的正确道路,毛泽东同志针对中国的实际情况开展了大量且深入的调查研究工作,认识到调查研究在党的工作中起到了十分重要的作用,因此向全党推行这一科学方法,并在实践中形成了调查研究思想。当前,中国迈向第二个百年奋斗目标的新征程,党和国家事业如何平稳有序推进至关重要。调查研究是透视问题本质,科学制定方针,最终有效解决问题的法宝。这一马克思主义中国化的理论成果是中国共产党人提高执政能力,更好为人民服务,筑牢执政根基必须把握的武器。因此,重温新民主主义革命时期毛泽东调查研究思想,学习其中的方法和智慧对新时代的调查研究工作大有裨益,从而为解决新时代新征程中的现实问题提供方法论指导。 本文在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,以新民主主义革命这一特殊时期为主线,研究了毛泽东调查研究思想。主要内容如下: 第一,追溯了新民主主义革命时期毛泽东调查研究思想的理论渊源和实践动因。马克思恩格斯,以及列宁关于调查研究的主张和中华优秀传统文化中的先进思想为毛泽东调查研究思想提供了思想启迪,中国当时境遇下的实际需要成为这一思想产生的动因。 第二,梳理了该时期毛泽东调查研究思想的发展脉络。毛泽东在中国共产党成立前便进行社会调查,中国共产党成立后到解放战争时期毛泽东调查研究思想经历了萌芽、形成、成熟、发展四个阶段。毛泽东同志和中国共产党人在调查研究的实践基础上,科学解决了特殊国情下的现实问题,成功找到夺取革命胜利的道路。 第三,分析了这一时期毛泽东调查研究思想的内容和特点。毛泽东经过新民主主义革命时期的调查研究工作,形成了极具特色的调查研究思想。该部分重点阐释了调查研究的目的、原则、方法以及特点,对这一思想内涵形成完整认识。 第四,总结了新民主主义革命时期毛泽东调查研究思想的历史意义和当代价值。新民主主义革命时期毛泽东调查研究思想加强了当时党的作风建设,解决了中国革命和马克思主义中国化的问题。同时,对指导当下新时代党的建设、实际问题的解决,以及马克思主义中国化时代化的发展仍然具有重要价值。