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关键词： 实践教学模式   思想政治理论课   大学生  

摘要： 思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主阵地,实践教学方法在弥补传统理论教学不足的同时,对于实现思想政治理论课教育目标、改进教学方法等方面发挥了十分重要的作用。本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例,对实践教学模式进行探讨。

关键词： 思想政治理论课   信息化教学   以学生为中心  

摘要： 国家教育部对教育信息化十年发展规划和教育改革发展的纲要明确了信息化教学在思想政治理论课中应用的重要性与必要性。以学生为中心对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"的完整教学内容进行信息化教学设计与课堂实践,有利于探索更多有利于思想政治理论课教学改革的方法和经验。

关键词： “四个伟大”   “7.26”讲话   中国特色社会主义理论   中国道路  

摘要： 习近平总书记7月26日在省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话中,提出了“进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想”这一重要论述（简称“四个伟大”）.它不仅是对十八大以来党带领全国人民进行发展中国特色社会理论体系的概括与回顾,更是迎接党的十九大胜利召开的动员令与宣言书,具有丰富的时代意蕴.深刻理解“四个伟大”重要论述从以下几个方面把握：“进行伟大斗争”是勇气,需要我们敢于直面挑战,勇于化解各类矛盾;“建设伟大工程”是基石,需要我们坚持党的领导,不断加强党的建设;“推进伟大事业”是旗帜,需要我们坚持走中国特色社会主义道路,协调推进“四个全面”建设;“实现伟大梦想”是目标,需要我们凝聚改革共识,为实现“中国梦”而不懈奋斗.

关键词： 中国特色社会主义   唯物史观   人民立场   实践  

摘要： 在中国特色社会主义理论体系的课堂教学过程中, 准确地阐述其科学性的关键是把握其三大特殊性质 历史唯物主义性质是中国特色社会主义理论体系科学性内涵的首要的根本含义; 人民立场是贯穿中国特色社会主义理论体系始终的是非判断的根本立场; 实践性是中国特色社会主义理论不断发展与时俱进的动力源泉.

关键词： 中国特色社会主义   水文工作   党建   学习   毛泽东思想   邓小平理论   科学发展观   马克思  

摘要： 党的十九大高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“i个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，分析了国际国内形势发展变化，回顾和总结了过去五年的工作和历史性变革，作出了中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大政治论断，

关键词： 信息工作   社情民意   “三个代表”重要思想   贴近度   北京市政协   参政议政职能   毛泽东思想   邓小平理论  

摘要： 五年来,市政协信息工作一直把紧扣党政所需,准确对接党政重大决策部署和一定时期的工作热点,贴近决策思维、贴近委员履职作为着力点。社情民意信息工作是人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能的重要基础,也是党和政府社会舆情汇集和分析机制的重要组成部分。五年来,北京市政协信息系统以马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、

关键词： 大学学报   自然科学   征稿简则   建筑   沈阳   社会主义现代化   科研服务   毛泽东思想  

摘要： 《沈阳建筑大学学报（自然科学版）》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊，本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，繁荣科技文化，培养科技人才，促进科学技术向生产力转化，为社会主义现代化建设服务，为学校教学与科研服务．欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿．

关键词： “四个伟大”“7·26”讲话   中国特色社会主义理论   中国道路  

摘要： 习近平总书记7月26日在省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话中,提出了"进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想"这一重要论述。它不仅是对十八大以来党带领全国人民进行发展中国特色社会理论体系的概括与回顾,更是迎接党的十九大胜利召开的动员令与宣言书,具有丰富的时代意涵。因此,深刻理解"四个伟大"重要论述从以下几个方面把握:"进行伟大斗争"是勇气,需要我们敢于直面挑战,勇于化解各类矛盾;"建设伟大工程"是基石,需要我们坚持党的领导,不断加强党的建设;"推进伟大事业"是旗帜,需要我们坚持走中国特色社会主义道路,协调推进"四个全面"建设;"实现伟大梦想"是目标,需要我们凝聚改革共识,为实现"中国梦"而不懈奋斗。

关键词： 中国梦   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课   教学设计  

摘要： 本文论述中国梦融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的教学设计,提出通过历史、现实、未来的维度,实现知识点的有机结合、有机渗透,推进理论体系、教材体系向教学体系、知识体系和信仰体系的转化,并采用专题式教学法、现场教学法、网络教学法等将中国梦融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中。

关键词： 中国特色社会主义理论   习近平   执政理念   执政方式   社会主要矛盾   中国共产党  

摘要： 中共十九大报告对中国特色社会主义理论的丰富和发展,从宏观上看,主要集中在以下几个方面:第一,作出中国特色社会主义进入了新时代这样一个战略判断,这是对当今中国社会发展历史方位的新认识。这意味着中国特色社会主义进入了一个新的发展时期,中国的改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段,中国共产党的建设和发展进入了一个新的时代。这是因为,一方面,自中共十八大以来。