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关键词： 中国特色社会主义理论体系   数字化传播   融媒体  

摘要： 在网络信息技术高速发展的互联网时代,数字化的传播方式逐渐成为中国特色社会主义理论体系传播的重要形式之一。面对国内外形势的复杂变化以及时代发展的新要求,习近平总书记高度重视网络意识形态工作。文章阐述了融媒体背景下中国特色社会主义理论体系传播的发展现状与面对的现实困境,通过SWOT分析法简要评析了以数字化的方式传播中国特色社会主义理论体系的内外部条件,为融媒体快速发展的新时代巩固理论宣传阵地,完善网络意识形态工作提供了支撑。

关键词： 土地革命时期   思想政治工作   革命事业   事半功倍   人民   积极性   重要性  

摘要： 能否做好思想政治工作的关键在于方法,方法科学,事半功倍;方法欠妥,事倍功半。毛泽东在土地革命时期注重思想政治工作,为提高人民群众参与革命的积极性,推动革命事业的发展,探索了一套有效的思想政治工作方法。一、毛泽东思想政治工作方法体系毛泽东在土地革命时期开展的思想政治工作,特别强调解决工作方法问题的重要性。

关键词： 红色文化   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   教学研究  

摘要： 红色文化蕴含了崇高的理想、坚定的信念、顽强的革命精神,是思想政治理论课极为宝贵的课程资源。把红色文化融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学,是实现立德树人根本任务的必然要求,是提高思政课教学实效性的重要方式,是传承红色基因、赓续红色血脉的重要途径。就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的课程内容、课程特点来说,要从教学内容优化整合、教学体系多元创新、行走课堂具体实施等方面进行融合研究。

关键词： 案例教学   研究生思政课   中国特色社会主义  

摘要： 随着中国特色社会主义进入新时代,高等教育中研究生思想政治教育的重要性日益凸显。文章以“新时代中国特色社会主义理论与实践”内容为例,探讨了案例教学在研究生思政课教学中的应用。通过引入实际案例,可以使学生更深刻地理解中国特色社会主义的内涵,培养其正确的价值观和思想觉悟,进一步提高研究生思政课教学的质量。

关键词： 个性化教育策略   教学效率   理论与实践结合   教材更新  

摘要： 本文探讨了新时代中国特色社会主义理论体系概论课的实践教学。针对多元背景学生的个性化教育需求,提出了个性化教育策略,包括不同难度的任务设定、额外学习资源的提供以及小组合作和讨论的鼓励。其次,为提高教学效率,建议精心设计课程结构,突出理论核心,以及采用互动教学方法。此外,强调理论与实践的结合,引入真实案例和问题,培养学生的问题解决能力,并鼓励实地参观考察。最后,强调了教材和教学资源的及时更新、教师培训与合作以及学术研究与实践的重要性。这些策略有望改善新时代中国特色社会主义理论体系概论课的教学效果,为学生提供更丰富的学术体验。

关键词： 高职院校   “移动”思政   课堂构建   路径研究  

摘要： 随着教育理念的不断革新,“大思政”概念成为思政教育的重要方向,加强高职院校思政教育,有助于培养学生正确的思想观念,落实立德树人根本任务。“移动”思政课堂构建需要从教学内容、教学过程、教师水平、评价方式等多方面出发,从而全面提升思政课堂的教学质量。构建高职院校“移动”思政课堂的有效路径是:整合教学资源、提升教师素养、激发学生兴趣、加强过程管理、优化评价体系。综合应用这些措施,可以提高教学有效性,帮助学生树立坚定的理想信念,提升思想道德素养。

关键词： 研究生思想政治理论课   思想政治理论课教学   思政课   素养培育   研究生学习   教学实效性   积极性和主动性   对分课堂教学模式  

摘要： 通过对硕士研究生思想政治理论课教学实效性的调查,呈现研究生对思想政治理论课教学实效性的认识既有群体的一致性又有个体的差异性,尝试构建对分课堂教学模式,采用多元化评价方式,增强了研究生学习思政课的积极性和主动性,满足了研究生多层次的学习需求和科研素养培育。

关键词： 伟大建党精神   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”专题教学   高职院校  

摘要： “弘扬伟大建党精神” 是党二十大的大会主题内容之一,伟大建党精神内涵丰富深刻。探究伟大建党精神的内核,认识伟大建党精神的多元价值,通过找准伟大建党精神与概论课程融合的切入点、创新伟大建党精神与概论课程融合的教学方法、坚持伟大建党精神与概论课程的全过程融合等多策略,将伟大建党精神融入高职院校概论课程专题教学之中,弘扬伟大建党精神,培养理想坚定、品德高尚的的新时代好青年。

关键词： 毛泽东思想   新中国法制建设   人民性   多功能性   参与性  

摘要： 新中国成立后,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人坚持人民主权、党的领导和实事求是原则,创设社会主义法制体系,实现社会制度和治理方式转型。新中国法制体系的创设,以马克思主义法学理论为指导思想,坚持依宪治国,颁行政治组织、民事婚姻、经济改革、刑事处罚等领域各项法律条例,构建新的立法体制和相对独立的司法体制。新中国法制体系具有鲜明的社会主义性质,坚持人民主体地位,创新审判与调解结合、惩治与改造统一的多功能司法机制,确保党和人民群众广泛参与法律制定、执行和监督全过程。汲取毛泽东的法制思想及蕴含其中的实践智慧和策略,对发展完善中国特色社会主义法治体系具有重大意义。

关键词： 劳动教育   思政课教学   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课   高校  

摘要： 文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,首先阐述了劳动教育融入高校思政课教学价值之维,然后说明了劳动教育融入高校思政课教学关联之维,最后论述了劳动教育融入高校思政课教学技术之维。