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关键词： 国外毛泽东学   “两个结合”   毛泽东思想  

摘要： “两个结合”是中国共产党领导中国革命、建设和改革的成功经验,毛泽东为其形成和发展作出了开创性贡献。国外毛泽东学研究者长期关注毛泽东关于“两个结合”问题的论述,美国哈佛自由学派、西方马克思主义学者以及西方国家左翼学者围绕毛泽东思想与马克思主义、中华优秀传统文化间的内在联系,多角度阐释了毛泽东思想的“中国特色”和“民族特色”。国内外关于“两个结合”的研究呈现出鲜明的路径差异,深刻把握国外毛泽东学的价值立场、研究定位、逻辑进路、理论视野,能够有效拓宽理解和阐释“两个结合”的理论进路,丰富中国化时代化的马克思主义的历史意涵。

关键词： 传统文化   公平   平等   毛泽东思想   共同富裕  

摘要： 毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者,是中国式现代化公平正义理论的伟大奠基者。在领导人民进行艰苦卓绝的斗争和奋斗过程中,毛泽东受中国传统文化“均平”思想和西方资本主义近代自由民主思潮影响,对“民众基本权益的保障”“国际社会的平等互动”“教育公平与性别平等”以及“经济平衡发展,抵制贫富悬殊,追求共同繁荣”等一系列中国现实问题进行了深邃的思考和科学的判断,继承、发展了马克思主义公平正义理论,为发展中国式现代化奠定了理论和实践基础。

关键词： 毛泽东思想   哲学社会科学  

摘要： 毛泽东科学阐述中国哲学社会科学的重要性,高度重视建设具有中国特色的哲学社会科学,强调坚持马克思主义的指导地位,运用辩证唯物主义世界观和方法论,以解决中国实际问题为旨归,充分吸收运用人类文明优秀成果。毛泽东关于建设中国哲学社会科学的思想,具有科学性、实践性、开放性的鲜明特质,为构建中国特色哲学社会科学提供了重要思想指导。

关键词： 毛泽东思想   中国特色   社会主义道路  

摘要： 围绕毛泽东思想探索中国特色社会主义道路进行研究,可以显示出毛泽东思想研究中的时代视野和政治担当,这将有利于我们更好地认识中国特色的道路从何而来,到何而去,以及中国特色的“特”之所在。在此基础上,本文进一步剖析了毛泽东思想的基本内涵,进一步阐明了毛泽东思想与中国特色社会主义之间的关系,使我们明白了中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承、发展和创新。所以,可以得出中国特色社会主义是在毛泽东思想的基础上进行了扩展和延伸,这对于我国的发展发挥着至关重要的作用。

关键词： 毛泽东思想   中非外交实践   理论价值  

摘要： 毛泽东思想不仅是中非建交的指导思想,也是新时代构建中非命运共同体的重要渊源之一。新中国成立之前,基于中非反帝反殖的共同价值追求,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体开始关注非洲在中国外交布局中的战略地位,有意识地关注和了解非洲。新中国成立后,毛泽东根据国内外局势变化先后提出“三大外交方针”“中间地带”“国际和平统一战线”“三个世界划分”等具有普遍指导意义的思想论断,不仅打破了中国外交困局,还为中非关系发展奠定了坚实的基础。时至今日,毛泽东思想依然在中非外交实践中熠熠生辉。从价值维度看,毛泽东思想在中非外交实践发展中不仅具有丰厚的历史价值、理论价值,而且对指导新时代中非命运共同体构建具有重要的现实意义。因此,进一步探讨毛泽东思想在中非外交实践中的价值意义深远。

关键词： 党史教育   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课   “三位一体”   教学模式  

摘要： 党史教育融入高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课不仅有利于增强高职学生历史使命 感,助力高职学生全面发展,而且有助于促进“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的高质量发展。当 前,党史教育融入高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学存在教学内容深度不够、教学实践不够 完善、教学载体不够创新等问题。要促进党史教育有机融入高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教 学,应探索构建“课堂 实践 网络”三位一体的教学模式,打造有情有理、入脑入行、有滋有味的思政大课堂。

关键词： 实事求是   群众路线   独立自主  

摘要： 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的成果,是中国人民的宝贵财富。毛泽东思想活的灵魂是贯穿毛泽东思想始终的立场观点方法。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面,三者相互联系、有机统一。讲好毛泽东思想活的灵魂必须从讲深、讲透、讲活三方面入手。

关键词： 《为人民服务》   毛泽东思想   研究状况   深化路径  

摘要： 《为人民服务》发表近八十年来,产生了深远的思想影响。目前,国内学者主要从四个方面展开研究,即围绕文本进行历史考察、分析“为人民服务”观念的思想渊源、建构“为人民服务”观念的思想价值以及时代意义。继续深化《为人民服务》研究,应以文本为核心,从内—外两个维度展开。具体而言,可从思想史路径深入探讨《为人民服务》与共产主义新文明的内在关联,从阅读史路径梳理《为人民服务》与当代中国人价值观塑造的精神联系,以及从全球史路径呈现《为人民服务》的世界影响与当代价值。

关键词： 毛泽东思想   马克思主义中国化   “两个结合”   历史贡献   时代价值  

摘要： “两个结合”的历史进程贯穿于马克思主义的传播和马克思主义中国化发展的历史进程中。以“两个结合”推进马克思主义中国化时代化的探索,始于以毛泽东为代表的中国共产党人的实践。毛泽东思想中蕴含着“两个结合”的开拓性贡献和确定性经验。其中关于“结合什么,为什么要结合,怎样结合”的创造性探索与实践,揭示并验证了“两个结合”理论的核心要义与正向演进,展示了“两个结合”推动马克思主义中国化时代化发展的内在机理、学理依据及其实现路径。新时代持续推进马克思主义中国化时代化发展,必须坚持在党的领导下不断丰富发展“两个结合”;坚持与时俱进,科学把握中国实际;坚持实事求是,谋求“两个结合”创新发展。

关键词： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”   对分课堂教学模式   思想政治教育  

摘要： 思政课是意识形态领域的重要阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程。高校大学生对思政课程学习方法、教学理念有认识误区,以致课堂“抬头率”低,理论和实践“两张皮”等。通过分析当前“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学改革亟待解决的问题,进一步探索对分课堂教学模式在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学实践中的应用,有助于推进思政课堂教学改革,让学生在聚焦问题式、行动体验式学习中对肩负的时代使命有所感悟,并付诸行动。