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关键词： 改革开放   社会主义   习近平总书记   中国特色社会主义理论  

摘要： 习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中,回顾了改革开放的光辉历程,总结了改革开放的伟大成就和宝贵经验,号召全党全国各族人民在新时代继续把改革开放推向前进,为实现'两个一百年'奋斗目标不懈奋斗。作为一名亲历改革开放40年的经济史研究工作者,学习总书记这个重要讲话,既深受教育启发,也倍感亲切、产生联想。下面结合自己的经历,从四个方面谈谈学习的粗浅体会。

关键词： 毛泽东思想   习近平新时代中国特色社会主义思想   坚持   发展   创新  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想创立过程中的一个显著特征,就是坚持、发展和创新了毛泽东思想。这主要体现在五个面:一是从推动马克思主义同中国实际的第二次结合到坚持和发展中国特色社会主义;二是从防止党和国家改变颜色到全面从严治党;三是从让马克思主义占领意识形态阵地到建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态;四是从构建社会主义政治经济学到构建中国特色社会主义政治经济学;五是从自立于世界民族之林到构建人类命运共同体。之所以能实现这种坚持、发展和创新,很重要的一点就是善于运用问题导向、打通历史现实与未来、以人民为中心、辩证思维、知行合一等思想方法和工作方法,实现了思想方法和工作方法上的正本清源,坚持和发展马克思主义的科学世界观和方法论。这也是马克思主义中国化不断取得新飞跃的根本要诀。

关键词： “三个代表”重要思想   中国特色社会主义思想   马克思列宁主义   稿约   《学报》   先进文化   综合性期刊   毛泽东思想  

摘要： 《中共郑州市委党校学报》(以下简称《学报》)是中共郑州市委主管、中共郑州市委党校主办的社科类综合性期刊。《学报》的办刊宗旨是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,着眼开展哲学、政治、经济、文化等学科和带有地方性、区域性、国际性的前沿理论以及热点、难点问题的研究,积极传播、弘扬先进文化,努力打造成为理论学术品位高、现实指导性强、体现党校性质与特色的优秀期刊。

关键词： 群众路线   毛泽东思想   民主集中制   教育   鞍钢宪法  

摘要： 从管理学的视角出发,就群众路线所具有的管理学内涵以及在管理思想史的地位进行了研究。研究表明,群众路线是一套包括管理目的、管理原则、管理具体手段在内的成体系的管理理论,在管理思想史上具有重要的地位。群众路线不但集成了传统儒家管理思想,也通过民主管理超越了传统管理哲学,还超越了当时占统治地位的科学管理,是影响后来西方管理学发展路径实现转变的重要渊源之一。

关键词： 习近平党建思想   中国特色社会主义理论   实践  

摘要： 习近平党建思想作为党在新时期推进党的建设的重要组成内容,其不但是党提升自身建设科学化水平的标志,也是党领导人民进行中国特色社会主义事业的重要法宝。突出"六项建设"、从严治党是新时代习近平党建思想科学体系的基本内容,也是丰富中国特色社会主义党建理论体系内容的根本所在。

关键词： 《关于若干历史问题的决议》   新民主主义革命时期   维护   毛泽东思想   中国共产党   历史视角   历史传承   《决议》  

摘要： 从党的历史视角看,“两个维护”源于党的宝责历史传承,是我国革命、建设、改革的重要经验的升华。1945年4月中共六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》(以下简称《决议》),是中国共产党在新民主主义革命时期的重要历史文献,为党的七大确立毛泽东思想的指导地位,进一步巩固毛泽东在党中央和全党的核心地位作了充分准备。

关键词： 共产国际   马克思主义中国化   毛泽东思想  

摘要： 由于历史条件和环境变化,共产国际成立后出现了多种指导理论的话语表述,但这没有影响马克思列宁主义始终在共产国际及其所属支部——各国共产党的中心指导地位。中共坚持马克思主义与中国革命具体实际相结合,不断进行马克思主义指导思想中国化的探索。延安时期毛泽东思想成为中共的指导思想,实现了重大突破和伟大的理论创新、政治创新。在这一创新精神的启发、示范、鼓舞和推动下,根据时代特征和建设、改革开放的迫切需要和业已具备的主客观条件,中共在指导思想马克思主义中国化方面又实现了不断的创新与突破。

关键词： 《毛泽东思想概论》课程   教材体系   教学体系  

摘要： 《毛泽东思想概论》是思想政治教育本科专业的一门必修课,实现教材体系向教学体系的转化是提升该课程教学效果的重要途径。在推动该课程教材体系向教学体系转化的过程中,不仅要准确把握该课程教材体系与教学体系的基本内涵及其相互关系,而且还要深刻领会该课程教材体系向教学体系转化的必要性和现实性,只有这样才能自觉地从教学能力、教学内容、教学方法和教学手段等多个方面对该课程教学体系进行全面构建,以实现该课程教学效果的最优化。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   毛泽东思想   继承   发展  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是对毛泽东思想的继承和发展。从内容来看,毛泽东思想为习近平新时代中国特色社会主义思想的"八个明确"提供了重要思想渊源。从立场、观点、方法来看,习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿着毛泽东思想活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主;从创立经验来看,习近平新时代中国特色社会主义思想吸取了在毛泽东思想创立过程中积累的推进马克思主义中国化、坚持有的放矢、进行马克思主义与中国实际的"第二次结合"、弘扬创新精神等宝贵经验。

关键词： 中国共产党   群众路线   执政   中国特色社会主义理论  

摘要： 中国共产党执政后,群众路线的形态在不同历史时期发生了重要变化,以适应相应时期的经济社会发展要求。以运动形态呈现群众路线的原因在于:高度集中的权力是体制性资源,科层体制失灵是选择动因。以治理形态呈现的群众路线,主要通过制度安排、公共政策、作风建设来实现。资源配置市场化、社会结构多元化、网络信息碎片化是社会转型期群众路线形态变换的缘由。优化群众路线呈现形态的路径选择包括以下方面:扼制官僚主义的生成繁衍、创设群众路线的组织网络、建构公民参与的政策模式。