教学课程资源库 更多>>

关键词： 中国特色社会主义理论体系   “三进”   传统   法治  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,高校思想政治教育必须加强这一理论"进教材、进课堂、进头脑"工作,全面贯彻党的十九大精神。同时,必须强调中国特色社会主义理论教育的有效性,必须结合中国传统的文化、思想、习俗、行为等特点进行针对性教育,获得大学生的普遍接受和认同,转化为内在的行为自觉,为中国特色社会主义建设事业提供宝贵的人才资源。

关键词： 时事评说   概论   教学  

摘要： 为增进大学生对理论热点和社会问题的理解,将时事评说融入概论课教学具有创新性、实践性和实效性等优势,有助于提升课堂教学效果。在具体教学环节中应注意把握好分组展示、评委提问打分和教师答疑总结环节,做到时事选取要紧扣课堂教学内容,体现科学性原则;围绕教学目标对学生进行引导,注重引导性原则;做好时事评说的课程考核工作,强调全面性原则以及教师主导与学生主体作用相结合,力求统一性原则。

关键词： 习近平   典故   概论   教学  

摘要： 习近平总书记善于用典、精于用典,堪称用典大家。将习近平总书记所用典故运用于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中,在实现教材语言向教学语言转化,提高学生的辩证思维能力,加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同等方面发挥了较好的作用。值得注意的是,在运用典故教学的同时还应合理运用故事教学法、课堂讨论法、视频教学法等教学方法;还应坚持有针对性、恰到好处、密切联系教学内容等教学原则。

关键词： 马克思主义学风   习近平新时代中国特色社会主义思想   坚持和发展   毛泽东思想   马克思列宁主义   共产党人   学风建设   理论创新   学风问题   马克思主义中国化   牢记使命   首要问题  

摘要： 党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,把我国的国家制度体系划分为根本制度、基本制度、重要制度三种形式。根本制度四个,即党的领导制度、人民代表大会制度、马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。

关键词： 音乐剧   思政课程   教学  

摘要： 高等院校思想政治理论课对大学生成长成才意义重大在思政课堂上加入历史音乐剧是一种提高思政课教学质量的有效途径,通过音乐和表演让教材上的知识变得更加生动,学生参与到课堂中,透过历史音乐剧去探究背后的理论知识,知行合一,教学效果较好。

关键词： 思想政治工作方法   实事求是   鲜明特征   精神财富   鲜明特点   特色鲜明   中国共产党  

摘要： 在长期的革命和社会主义建设的实践中,毛泽东先后总结形成了一套行之有效的开展思想政治工作方法,这些方法形式多样,特色鲜明,富有针对性,是中国共产党人极为宝贵的一笔精神财富。一、注重调查研究实事求是,注重调查研究,是毛泽东思想政治工作方法的一大鲜明特点,也是进一步取得思想政治工作实效的首要前提。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   民族命运   人类命运共同体   血战到底   自立自强   民主革命时期   强国梦   使命担当  

摘要： 在真正掌握党、国家、人民、民族命运的独立自主的基点上,使中华民族自立于世界民族之林、实现中华民族的强国梦,是历代中国共产党人不懈追求的奋斗目标之一。在民主革命时期,毛泽东指出:“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。”同时,他又强调:“只有自力更生,自立自强,自己有办法,自己立于不败之地,然后国际与国内各方助我力量,方能发生作用,才是可靠地取得和平,否则就是不可靠的,是危险的。”

关键词： 毛泽东思想   邓小平理论   三个代表重要思想   科学发展观   习近平新时代中国特色社会主义理论  

摘要： 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说,就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来,同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来,既坚持马克思主义,又发展马克思主义。