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关键词： 立体化思政云课堂   互动   获得感  

摘要： 疫情期间的思政课需要因势而新。研究探索以学生为主体,融合线上线下资源,增强互动性和时效性,建立立体化思政云课堂,即从教学空间、教学内容、教学方法三个维度构建“空间上——立体化”“内容上——时效性”“方法上——互动式”有机统一的立体化云课堂,以提升学生的获得感。

关键词： 红色资源   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程  

摘要： 红色资源融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学是实现“概论”课程教学目标和任务的内在要求,也是推动大学生自觉传承、弘扬红色基因的重要途径。对此,本土红色资源为课程教学提供了得天独厚的有利条件。加强课程的红色资源建设,路径之一就是推进本土红色资源与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学有机融合。其前提在于充分挖掘、开发利用本土红色资源,丰富“概论”课教学的内容;关键在于改革创新红色资源教学方式,提升“概论”课教学的亲和力与感染力;重点在于抓实抓好红色资源课外实践活动,增强“概论课”教学的实效性。

关键词： 延安时期   毛泽东思想大众化   现实启示  

摘要： 延安时期毛泽东思想的大众化是在国内外复杂的背景下发生的,经过了三个发展阶段。从1935年遵义会议到1941年整风运动,毛泽东思想在党的领导集体中得到基本认同。从1941年的整风运动到1945年中共的“七大”,毛泽东思想在党内得到广泛传播。从1945年中共“七大”召开到1948年党中央离开延安,毛泽东思想在全国范围内广泛传播,并逐步从国内走向世界。延安时期毛泽东思想的大众化表现出传播主体多层、传播客体广泛、传播媒体多样、传播环境复杂的特点。延安时期毛泽东思想大众化对推进新时代中国特色社会主义理论的大众化有重大的现实启示,要不断创新理论,要建设一支高水平的马克思主义理论人才队伍,要坚持党的群众观点和群众路线,要充分利用好多媒体,要掌握意识形态领域的领导权。

关键词： 中国特色社会主义理论   中国社会科学院   中国人民大学   马克思主义基本原理   中国政法大学   延安大学   北京高校   协同创新中心  

摘要： 2020年9月13日,由中国社会科学院马克思主义研究学部、中国社会科学院马克思主义研究院、延安大学马克思主义学院、北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(中国政法大学)联合主办的“2020年全国马克思主义基本原理论坛”在延安召开。会议采取线上与线下相结合的方式进行,来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、浙江大学、武汉大学等高校和科研院所的400余名专家学者和师生,围绕“纪念恩格斯诞辰200周年”这一主题进行了广泛而深入的讨论。

关键词： 中华优秀传统文化   东西方文明   洋为中用   中国思想史   古为今用   马列主义   近代西方   中国化  

摘要： 毛泽东思想作为在东西方文明大交流、大融合中应运而生的近现代中国思想史的重要组成部分和发展的更高层次,作为近代西方思想理论发展的最高成就马列主义在"洋为中用"中实现的"中国化"结晶,作为中华优秀传统文化在"古为今用"中实现的"现代化"结晶,作为马列主义先进思想理论和中华优秀传统文化"双结晶"淬炼和锻造出来的"合金"。

关键词： 毛泽东思想论坛   中国社会科学院   研究导向   中华民族伟大复兴   完整准确   主题聚焦   重大意义   第七届  

摘要： 8月29日,第七届中国社会科学院毛泽东思想论坛在京举行,主题聚焦"毛泽东思想与中华民族伟大复兴",中国社会科学院党组成员、当代中国研究所所长、马克思主义研究院院长姜辉研究员出席论坛并作了题为"深入研究毛泽东思想为实现中华民族伟大复兴贡献力量"的讲话。姜辉指出,要坚持正确的研究导向,完整准确地掌握和运用毛泽东思想;要坚持继承和发展的统一,深刻认识毛泽东思想对实现中华民族伟大复兴的重大意义.

关键词： 毛泽东   毛泽东思想   群众观   以人民为中心  

摘要： 毛泽东群众观强调我们必须树立群众观点,必须坚持群众路线,必须重视群众工作方法。毛泽东群众观是对马克思主义群众观科学内涵的继承与发展,为马克思主义群众观中国化做出了独特贡献,为当代中国共产党认识发展群众观提供了理论依据和基础;从实践上讲,毛泽东群众观在指导革命和社会主义建设的实践过程中发挥了巨大作用,我们党通过调动人民群众的积极性,发动和组织人民群众,进行了革命战争和社会主义建设,并取得了社会主义革命的彻底胜利和社会主义建设的初步完成。

关键词： 改革开放   开放性   历史规定性   时代性   中国特色社会主义理论   实事求是  

摘要： 厘清中国特色社会主义理论的开放性、历史规定性和时代性品质,在新时代具有特别的重要性和迫切性。在当下和未来实践中,中国特色社会主义理论的开放性、历史规定性和时代性品质体现在其要依据客观条件和时代环境进行不断的创新、发展并完善。如果无视甚至背离现实条件以及历史条件的制约因素,中国特色社会主义理论就必然因为不能正确指导中国特色社会主义实践而走向歧途甚至是走上邪路。在这一意义上,我们必须秉持党的实事求是的思想路线,准确把握中国特色社会主义理论创新、发展、完善的客观的历史条件和现实条件,并努力克服乃至超越客观的历史条件和现实条件的制约,最大限度地拓展中国特色社会主义理论的开放性。在这方面,当前尤其迫切的工作和任务,就是继续毫不动摇地坚持党的实事求是的思想路线以及改革开放道路的客观性。

关键词： 毛中特概论课   公共卫生安全教育   理论联系实际   精讲留白   大国战疫故事  

摘要： 毛中特概论课必须贯彻以学生为中心的教学宗旨,实现教师知识精讲与学生课业反馈精准结合的教学实操要求,为课程贯彻理论联系实际的教学原则为开展公共卫生安全教育创造了条件。作为教师知识精讲理论内容,用公共卫生安全议题来统一课程理论知识与客观实际国情,既维系国家治理体系与治理能力现代化道路这一课程理论内涵,又联系当前中国重大疫情安全治理举措及其显著成效这一实际;作为学生课业反馈的实践资源,印证国家治理的中国道路维系全体中国人民全面发展权利和自由的保障能力,实现对于理论联系实际的课程方法论要求的有效贯彻,增强大学生运用中国理论观察中国社会的国情认知逻辑思考能力,这是毛中特概论课做好公共卫生安全教育的可行途径,具有增进大学生体认社会主义制度优越性的思政教育意义。