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关键词： 毛泽东思想   反对本本主义   群众路线   创新发展   当代价值  

摘要： 《反对本本主义》不仅蕴含丰富的调查研究方法论,同时包含了毛泽东紧密结合中国具体实际形成的群众路线思想。土地革命时期,《反对本本主义》作为毛泽东群众路线思想初步形成的重要体现而面世。随后经过复杂的革命斗争和社会主义建设实践,毛泽东在1961年广州中央工作会议上对《反对本本主义》一文进行了细致的再解读,在现实形势、党群关系、工作作风和重要性等方面进一步发展了群众路线思想,为当代社会主义现代化事业提供重要思想指导。研究《反对本本主义》及相关文本对群众路线的论述,有利于从活的灵魂之一的切口出发,理解毛泽东思想的成熟与新发展,并与当下社会主义现代化建设相结合,理解其当代价值。

关键词： 毛泽东思想   调查研究   群众路线   执政党建设  

摘要： 毛泽东调查研究思想来源于马克思主义认识论的根本观点,根植于中国革命斗争的历史土壤,与其个人解决实际问题的调查自觉息息相关,既是毛泽东思想不可或缺的重要内容,也是马克思主义中国化的重要成果。毛泽东立足于中国共产党领导的革命与建设实践,将调查研究从个人工作方法升华为推动党和人民事业发展的实践方法,使调查研究的实践场景从微观个体拓展到宏观国家。毛泽东调查研究思想蕴涵了调查研究的理论依据、方法内涵和操作路径,要从理论维度、方法维度和价值维度等把握其理论实质。毛泽东调查研究思想还展示出家国性、人民性和辩证性等理论特质。毛泽东调查研究思想对于推动马克思主义中国化时代化、走好新时代党的群众路线、高质量推动党的建设等具有重大现实意义。

关键词： 原著原文   高校思政课   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课  

摘要： 原著原文融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学是遵循理论生成逻辑的自然选择,也是促进学生“悟原理”的最近路径。原著原文融入高校思政课教学具有帮助学生形成理论认知、增强理论自信、导向理论行动的价值,利于实现“知、信、行”统一的教学目标。审慎地选择原著原文融入教学内容,用活讲授法、用巧启发法、用实实践法等教学方法,利于原著原文融入高校思政课教学取得实效。

关键词： 李四光   地质科学   科学思想   毛泽东思想  

摘要： 李四光是新中国著名的科学家,中国地球科学和地质工作的奠基人。在新中国成立后,李四光排除万难回国参加新中国的地质工作;同时,他的地质科学工作以毛泽东思想为指南,并在长期的科学工作实践中,形成了一套以毛泽东思想为指导的系统的科学思想和科学方法,以及他以毛泽东思想为筑基的科学工作特色。

关键词： 思想政治教育   习近平   毛泽东   理论谱系   守正创新  

摘要： 中国共产党的思想政治教育理论谱系是把马克思主义基本原理与中国革命、建设、改革的具体实际相结合,与中华优秀传统文化相结合,借鉴吸收人类优秀文明成果,不断探索、接续发展起来的。“把思想政治工作作为治党治国的重要方式”“思想政治工作是学校各项工作的生命线”是对“思想政治教育是一切工作的生命线”这一原则的忠实继承与发扬,同时也是对这一原则制度化水平的根本性提升。习近平提出要在“两个大局”中来看待思政课建设并将其作为落实立德树人根本任务的关键课程,既保障社会主义核心价值观落细落小落实,又着力推进建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,开创了党的思想政治教育的理论与实践服务强国建设和民族复兴伟业的新局面,使思想政治工作生命线不断焕发出新的时代活力。

关键词： 征稿函   毛泽东思想   马克思列宁主义  

摘要： 本刊是由中华人民共和国教育部主管、湖南大学主办,国内外公开发行的综合性学术理论期刊。一、办刊宗旨:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足中国,面向世界,深化基础,突出对策,力求集学术性、理论性、对策性、可读性、权威性于一体,持续推出创新性思想文化理论研究成果。

关键词： 湖湘党史故事   高职院校   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   习近平新时代中国特色社会主义思想概论   教学实效  

摘要： 将湖湘党史故事融入高职院校思政课,是传承红色基因、提升教学实效和培育时代新人的有效举措。湖湘党史故事与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”两门课程在历史逻辑、教学内容和价值取向上存在高度的耦合性。从湖湘党史故事融入视角提升这两门课程的教学实效,就需要挖掘湖湘党史故事资源、提升党史故事叙述能力、丰富党史故事表现形式、发掘党史故事精神内涵,将立德树人使命落到实处。

关键词： 毛泽东思想   中国现代化话语体系   话语演进   逻辑理路  

摘要： “中国现代化话语体系”是中国共产党在领导社会主义现代化建设过程中形成的重要理论成果和实践经验总结,具有鲜明的标识性、时代性、重要性。毛泽东中国现代化话语体系在与马克思主义理论结合下按照“举旗定向—守正创新—思想渊薮”的三维角度,系统呈现了毛泽东中国现代化话语体系的价值意蕴;回顾毛泽东在不同时期对中国现代化的论述和发展,探析其话语体系随着实践的深入而不断演进的过程;基于“话语立场—话语内容—话语原则—话语表达”的四维向度,对中国现代化话语体系的逻辑理路进行探析。