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关键词： 生态学马克思主义   人与自然   启示   Ecological Marxism   Humanity and Nature   Implications  

摘要： 生态学马克思主义通过对资本主义制度的批判性分析，揭示了生态危机的根源在于资本主义生产方式的内在矛盾，强调资本积累与生态可持续性之间的根本冲突。在重建人与自然关系方面，生态学马克思主义批判了“控制自然”的观念，认为这种观念源于资本主义对自然的工具化利用。相反，它倡导一种基于生态整体性和可持续性的和谐共生价值观，强调人类与自然的相互依存关系，并通过具体的实践路径加以落实。在社会变革和可持续发展方面，生态学马克思主义提出了系统的战略布局，包括推动社会制度变革以构建生态社会主义、整合生态与经济社会发展以实现协同共进等。这些战略涵盖了区域规划、产业政策调整和社会公平保障等多个维度。此外，生态学马克思主义为生态运动提供了重要的理论支持，通过揭示资本主义制度的生态矛盾，凝聚了广泛的社会变革力量。同时，生态学马克思主义还启示跨学科研究与实践协同，通过整合生态学、经济学、社会学等多学科知识，破解复杂的生态难题，为应对生态危机、推动可持续发展提供了全面且深入的理论与实践指引。

关键词： 马克思主义   乡村振兴   民生工程   污水处理厂  

摘要： 文章以马克思主义理论为指导,以安徽省XX县污水处理厂为例,探讨民生工程在乡村振兴中的作用与挑战。研究发现,污水处理厂在改善农村人居环境、促进产业转型、提升治理效能、促进经济发展、提升居民生活质量以及保护生态环境等方面发挥着显著作用。但同时也面临技术依赖、资金约束、制度张力等矛盾。文章在马克思主义理论的指导下推动民生工程成为乡村振兴的“矛盾转化器”,为政策制定和实践开展提供参考。

关键词： 罗莎·卢森堡   列宁   马克思主义政党建设   论争   当代审视  

摘要： 19、20世纪之交，围绕“建设怎样的马克思主义政党以领导无产阶级革命取得胜利”这一重大时代课题，罗莎·卢森堡和列宁展开了激烈论争，主要体现为政党组织建设问题、革命路线问题、克服机会主义问题以及政党使命问题。今天看来，这场论争不仅对于全面探讨卢森堡和列宁在马克思主义政党建设上的思想关系提供了理论参考，还深刻揭示了正确对待马克思主义的重要方法论并为推动马克思主义政党科学化建设提供了丰富的思想资源。

关键词： 课程思政   马克思主义系统观   协同   嵌入  

摘要： 马克思主义把系统视作为与事物整体性存在有关的方式，为课程思政建设提供了一种全面的、整体的思考方式和实践方法。在系统认识论上把握课程思政系统的整体性，形成了对互补与互动、时间与空间、共享与关联、耦合与协同、共生与开放等关系的科学认知；在系统实践论上把握课程思政系统的耦合性，通过内容协同、主体协同、空间协同、制度协同建设，实行课程思政系统内部要素的有机融合、课程思政系统与外部系统的相适相容；在系统方法论上把握课程思政系统的嵌入性，实现对课程思政有效的政治嵌入、结构嵌入和文化嵌入；在系统价值论上把握课程思政系统的辩证性，做到课程思政在合目的性与合规律、问题导向与目的导向、求同与存异等三个方面的辩证统一。

关键词： 自媒体   马克思主义理论课程   朋辈辅导   唤醒   激发  

摘要： 随着教育改革步伐的逐步深入,朋辈辅导模式在高校马克思主义理论课程教学中取得了较为显著的成效。本文研究了自媒体环境下马克思主义理论课程的朋辈辅导融合的两个维度,并从运用马克思主义理论课程自媒体平台,搭建大学生交流平台;持续加强朋辈辅导员队伍建设,唤醒大学生学习意识;积极使用自媒体融入大学生群体,激发大学生群体学习兴趣三个方面探索朋辈辅导的新模式。

关键词： 马克思主义世界观   胸怀天下   中国共产党   人类命运共同体  

摘要： 马克思主义世界观是无产阶级政党认识世界和改造世界的思想武器,为中国共产党坚持胸怀天下提供了根本遵循和行动指南。中国共产党始终将中国发展置于全人类发展的历史脉络中,彰显坚持胸怀天下的大党担当,展现出对马克思主义世界胸怀的接续发展。从历史逻辑看,坚持胸怀天下熔铸于马克思主义中国化时代化的百年历程;从理论逻辑看,坚持胸怀天下融汇了马克思主义理论和中华优秀传统文化的思想精髓;从实践逻辑看,坚持胸怀天下拓展了中国式现代化新征程的现实进路。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   社会实践课   名师工作室   思政课程   课程思政   教学竞赛   意大利语   教师团队  

摘要： 教学工作:创新模式,打造外语类思政课程特色。近年来,学院一直致力于打造“小语种+思政”系列精品课,充分发挥名师工作室的培育辐射功能,思想政治理论课改革成果突出。青年教师积极参加各类课程教学竞赛,教学能力提升明显,获得多项大奖。2022年社会实践课(思政课)入选首批国家级一流本科课程。此外,学院还组建了法语、德语、俄语、意大利语、日语、阿拉伯语等教师团队,形成“习近平新时代中国特色社会主义思想小语种教学团队”,精心打造面向留学生和小语种各专业的系列思政课程与课程思政慕课。

关键词： 中国共产党   新民主主义革命   群众路线   马克思主义   概念史  

摘要： 作为中国共产党治国理政话语体系中的基本概念,“群众路线”具有一套独特的话语表述体系。新民主主义革命时期,“群众路线”逐渐成为中国共产党革命话语体系中的一个基本概念,成为一个关乎党的革命道路、工作路线、方针政策和领导方法的总体性概念。如何正确理解和把握马克思主义,正确运用马克思主义立场、观点和方法指导中国革命实践,构成了理解“群众路线”概念的核心内容。群众路线概念的历史就是党的革命理论和实践走向成熟的意义浓缩,反映的是党在革命艰巨性复杂性中不断重塑自我,从胜利走向新的胜利,实现自身成长的过程。